
423
Література до курсу дитячої психології
151. Умственное воспитание детей в детском саду / Под ред
В. И. Логиновой. – Л.: ЛГПИ, 1981. – 166 с.
152. Умственное воспитание детей дошкольного возраста / Под
ред Н. Н. Поддъякова. – М.: Просвещение, 1984. – 207 с.
153. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология. – М.: Изд. центр
«Академия», 1997. – 336 с.
154. Усова А. П. Роль игры в воспитании детей / Под ред. А. В. За-
порожца. – М.: Просвещение, 1976. – 96 с.
155. Ушакова О. Развитие словесного творчества детей 6–7 лет //
Дошкольное воспитание. – 1972. – № 9. – С. 22–32.
156. Файнберг С. У каждого ребенка свой темперамент и характер
// Дошкольное воспитание. – С. 57–62.
157. Формирование взаимоотношений дошкольников в детском саду
и семье / Под ред В. К. Котырло. – М.: Педагогика, 1987. – 142 с.
158. Цукерман Г. А. Условия развития рефлексии у шестилеток //
Вопрос психологии. – 1989. – № 2. – С. 39–47.
159. Чиркова Т. Учет индивидуально-психологических особеннос-
тей детей / Дошкольное воспитание. – 1986. – № 5. – С. 38–42.
160. Чистякова М. И. Психогимнастика / Под ред М. И. Буянова.
– М.: Просвещение, 1990. – 128 с.
161. Чудновский В. Э. О специфике типологических особенностей
у детей дошкольного возраста / Типологические особенности
высшей нервнрй деятельности человека. – М., 1967. – Т. V. –
С. 58–73.
162. Чуковский К. И. От двух до пяти. / Соч. в двух томах. – М.:
Изд-во «Правда», 1990. – С. 73–404.
163. Шаграева О. А. Детская психология. Теоретический и прак-
тический курс. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 368 с.
164. Эльконин Д. Б. Детская психология (развитие ребенка от род-
жения до семи лет). – М.: Учпедгиз РСФСР, 1960. – 328 с.
165. Эльконин Д. Б. Психология игры. – М.: Педагогика, 1978. –
304 с.
166. Эмоциональное развитие дошкольника / Под ред. А. Д. Ко-
шелевой. – М.: Педагогика, 1985.
167. Якобсон С. Г. Психологические проблемы этического разви-
тия детей. – М.: Педагогика, 1984. – 144 с.