-171-
Ðàçäåë III. Ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ïî îãíåâîé ïîäãîòîâêå è óïðàâëåíèþ îãíåì
дополнительныенавыкиврешенииогневыхзадач,чтовзначи-
тельнойстепениповышаетихсамостоятельность.
При постановкезадачи обучаемымруководительуказывает
ориентиры,положение и характер действий противника, место
наблюденияипринеобходимостипорядокегооборудования,сек-
торилиполосунаблюденияипорядокдоклада.Еслинаблюдение
ведетсясходу,то дополнительноуказываетсяисходноеположе-
ние,направлениедвиженияинаблюдения.
Послепостановки задач изанятия обучаемыми указанных
меструководительподаеткоманду«Приступитькнаблюдению»,
покоторойобучаемыеприступаюткразведкецелей,аоператоры
начинаютпоказцелей.
Результатыразведкицелейобучаемыезаписываютилидок-
ладываютруководителю.Приэтомодинизнихвслухдокладыва-
етобобнаруженныхцеляхиважнойизних,другой–дальность
доцелей(доважнойцели).
Задачупоопределениюдальностионрешаетвслух.Напри-
мер:«Цель–танк,виденподуглом0-04поширине.Линейнаяве-
личинацелен–3,5м(дляудобства–35),угловаявеличина–0–
0,4(5).Дляопределениядальностинеобходимолинейнуювеличи-
нуцелиразделитьнаееугловуювеличину:35:4=9.Дальностьдо
цели800м.Прицел9,точкаприцеливания–центрцели».
Входезанятияруководительдобиваетсяотобучаемыхбыст-
рогоиточногоопределениядальностейразличнымиспособами:
глазомерно,по угловымвеличинам целей, при помощидально-
мернойшкалыприцела,постепенивидимостипредметов.
Следующемуобучаемомуруководительприказываетподать
командунаоткрытиеогня.Онаможетбытьтакой:«Бронебойны-
ми,ориентирвторой,влево10, дальше200, танк9,скороткой
огонь».Приэтомруководительдобиваетсяпониманияобучаемы-
ми,чтоместоположенияцелиотносительноориентирапобоко-
вомунаправлениюуказываетсявделенияхугломера(тысячных),
апонаправлениювметрах.
Убедившись,чтообучаемыеусвоилипорядокопределениядаль-
ностидоцелей,подачуцелеуказанияикоманд,руководительусложня-
етзадачипутемвводныхобизмененияхусловийстрельбы,скоростии
направлениядвиженияцелей,сокращениявремениихпоказаит.д.
Входезанятияруководительдобиваетсяотобучаемыхбыст-
рыхрасчетов,четкихдокладовикоманд,вносявэтивопросыэле-
ментысостязательности.