Цветкова Л.С. Нейропсихологическая реабилитация больных. Речь и интеллектуальная деятельность
Подождите немного. Документ загружается.
321
404
2.3.1. Эфферентная моторная афазия ................... 73
2.3.2. Динамическая афазия .................................. 77
2.3.3. Афферентная моторная афазия ................... 82
2.3.4. Сенсорная афазия ......................................... 84
2.3.5. Акустико-мнестическая афазия .................. 86
2.3.6. Семантическая афазия ................................. 91
2.3.7. Амнестическая афазия ................................. 95
Глава 3. Новое в афазиологии ............................ 101
3.1. ....................................................................Психологический аспект афазии 101
3.1.1. Афазия и предметный образ. Нарушение называния предметов 103
3.1.2. Устная импрессивная речь. Понимание речи 116
3.1.3. Нарушение повторения и понимания речи. Новый подход к классификации
афазии 122
3.2. Нейролингвистический аспект афазии . . . . 137
3.3. Итоги. Общие методические рекомендации . 147
Часть II. Восстановительное обучение ................. 153
Глава 4. Научные основы нейропсихологической
реабилитации больных ......................... 153
4.1. Проблемы нейропсихологической реабилитации больных с нарушением
психических функций .......................................................... 153
4.2. Научные основы восстановительного обучения 159
4.3. Принципы восстановительного обучения больных после локальных поражений
мозга . 173
4.3.1. Психофизиологические принципы .... 173
4.3.2. Психологические принципы .......................... 176
4.3.3. Психолого-педагогические принципы . . 180
Глава 5. Общие методы восстановительного обучения
и реабилитации больных с локальными
проражениями мозга ............................................................ 189
5.1. Невербальные методы восстановления высших психических функций 189
5.2. Аудиовизуальные методики и их роль
в восстановлении речи при афазии ......................... 196
27. Заказ №4279.
Глава 6. Восстановление устной экспрессивной
речи ........................................................ 205
6.1. Методы восстановления речи
при эфферентной моторной афазии ................... 207
6.2. Методы восстановления речи
при афферентной моторной афазии ................... 227
6.3. Методы восстановления речи
при динамической афазии .................................. 247
Глава 7. Восстановление устной импрессивной речи
(понимания речи) ...................................262
7.1. Методы восстановления речи
при сенсорной афазии .......................................... 263
7.2. Методы восстановления речи
при акустико-мнестической афазии ................... 272
7.3. Методы восстановления понимания речи
при семантической афазии .................................. 281
7.4. Методы восстановления речи
при амнестической афазии .................................. 291
Глава 8. Формы и методы организации
нейропсихологической реабилитации
больных ................................................................. 295
8.1. Групповые занятия ........................................ 296
8.2. Методы и организация групповых занятий . 301
418
8.2.1. Первая группа методов ................... 302
419
8.2.2. Вторая группа методов ................... 309
Часть III. Нарушение и восстановление
интеллектуальной деятельности ............................. 317
Глава 9. Нарушение и восстановление процесса
решения арифметических задач .............................. 317
9.1. Структура интеллектуальной деятельности . . 317
9.2. Нарушение процесса решения задач
у больных с поражением теменно-затылочных
отделов мозга ........................................................................ 324
9.3. Нарушение процесса решения задач
у больных с поражением лобных отделов
мозга ........................................................................... 328
9.4. Методы восстановления процесса решения арифметических задач у больных с
теменно-затылочными поражениями мозга ...................... 338
9.5. Метод программированного обучения решению задач больных с «лобным
синдромом» ........................................................................... 342
Глава 10. Акалькулия. Нарушение и восстановление
счета ..................................................... 349
10.1. Психология счета ............................................. 349
10.2. Неспецифические формы нарушения счета (вторичная акалькулия). Методы
восстановления ..................................................................... 355
10.2.1. Оптическая акалькулия и методы
восстановительного обучения ..... 355
10.2.2. Лобная акалькулия и методы
восстановительного обучения ...... 360
10.3. Нарушение и восстановление счета
при поражении теменно-затылочных
отделов коры левого полушария мозга
(первичная акалькулия) ........................................................ 364
Глава 11. Нарушение и восстановление
конструктивной деятельности ........... 377
11.1. Психология конструктивной деятельности . 377
11.2. Нарушение и восстановление конструктивной деятельности
при поражении теменно-затылочных
отделов коры левого полушария мозга .... 380
11.3. Нарушение и восстановление
конструктивной деятельности у больных
с поражением лобных отделов мозга...................... 389
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.......................................................... 402
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ........................................ 410