Cec?lia Maria Garcia e Benedita Aparecida Costa dos Reis. Minimanual Compacto de Gram?tica da L?ngua Portuguesa (2a Edi??o - revisada e atualizada)
Подождите немного. Документ загружается.
61
Ortografia
O h desaparece quando se acrescenta um prefixo a uma
palavra iniciada por ele, a não ser em palavras separadas
por hífen.
Exemplos:
des + honra = desonra
re + haver = reaver
in + habitado = inabitado
super + homem = super-homem
anti + higiênico = anti-higiênico
pré + história = pré-história
EMPREGO
DE
A/
H
Á
Cientistas descobrem pegadas deixadas por
menino em uma caverna há mais de 25 mil anos
“Cientistas franceses anunciaram há 4 anos, em 1999, a
descoberta, na caverna de Chauvet, sul da França, de pegadas
feitas
há mais de 25 mil anos. Estas pegadas, diz o paleontólogo
Michel-André Garcia após analisá-las, trata-se de um menino
que andava com os pés nus, vagarosamente, na lama.
(Nessa época, os cientistas informaram que as investigações
terão início daqui
a 4 meses) O paleontólogo Jean Clottes,
dirigente do Centro Nacional de Pesquisa Científica da França,
está seguro de que as pegadas marcam a última passagem de
humanos pela caverna, inviolada por milhares de anos.”
(
Época
, 14jun. 1999)
As formas a e há , que costumam causar confusão, são
usadas para expressar tempo e distância. A forma há sempre
se refere ao passado. Pode ser substituída por faz ou transfor-
mar-se em havia quando expressar passado de passado.
62
Exemplos:
A casa está a dois quilômetros de distância daqui.
Estamos a dois meses da festa.
Daqui a dois meses haverá uma festa.
Dali a dois quilômetros fica a casa.
A festa ocorreu há dois meses.
A festa tinha acontecido havia dois meses.
Havia dois meses que se tinha realizado a festa.
P
OR
QUE/
P
OR
Q
UÊ
/
P
ORQUE
/
P
ORQUÊ
•• Por que ••
Indica a existência de duas palavras: a preposição por e
a partícula que .
Usa-se por que nas interrogações.
Exemplos:
Por que você não estudou gramática?
“Mas por que exatamente em mim fora repentinamente se
refazer o primeiro silêncio?”
(Clarice Lispector,
A paixão segundo GH
.)
“Por que ressuscita dentro de mim essa imagem, essa ma-
nhã?”
(Rubem Braga,
As meninas
.)
“Por que você não me conta o que está acontecendo? So-
mos velhos amigos.”
(Rubem Fonseca,
Vastas emoções e pensamentos imperfeitos
.)
63
Ortografia
Usa-se por que nas frases afirmativas quando pode ser
substituído por pelo qual , por qual razão , por qual moti-
vo e suas variantes (pela qual, por quais razões etc .)
Exemplos:
Os motivos por que eles se separaram ninguém sabe.
“Estão espantados: querem saber por que morreram, para
que morreram.”
(Rubem Braga,
Cristo morto.
)
Não há por que temer.
Eis por que o Brasil não vai pra frente.
“Mas, por que é que Rubião ia deixá-los? Que razão? Que
negócio?”
(Machado de Assis
, Quincas Borba.
)
Em títulos de livros ou de artigos de revistas e jornais,
por que , apesar de vir sem ponto de interrogação, é usado
separadamente. Entende-se que esses títulos estão queren-
do explicar, indagar ou narrar as causas
de algum fato ou fenômeno.
Exemplos:
Por que construí Brasília.
Por que o presidente vai ao Chile.
Por que a cidade está um caos.
Por que também é usado separada-
mente quando pode ser substituído por
para que.
Exemplos:
Todos lutaram por que o país vencesse
a guerra.
Ela estava ansiosa por que ele voltasse.
64
•• Por quê ••
Usa-se por quê quando este incide em fim de frase ou
antes de ponto-de-interrogação.
Exemplos:
Ele foi embora. Por quê?
Você não gostou do almoço, por quê?
Ela está triste sem saber por quê.
•• Porque ••
É uma palavra única que, quando precedida de pausa,
equivale a pois, porquanto, uma vez que, pela causa/ra-
zão de que, pelo fato/motivo de que.
Exemplos:
Comi muito, porque estava com fome.
Se não respondi à minha filha, foi porque não sabia.
Ele teve um ataque de nervos, porque a filha saiu.
O pássaro deve ter fugido, porque não está na gaiola.
Ele não veio à festa porque se esqueceu?
“E isto agora serve-nos, concluiu ele, porque o governo in-
clina-se à paz.”
(Machado de Assis,
Quincas Borba.
)
65
Ortografia
•• Porquê ••
É um substantivo com o sentido de causa, razão ou
motivo, ou pergunta, indagação.
Exemplos:
Ninguém entendeu o porquê daquela reação.
Ele é uma pessoa cheia de porquês.
Ele quer saber o porquê de tudo.
1. (UFPE-PE) Assinale a alternativa em que todas as palavras
são acentuadas.
a) salario – urgencia – cinico – sabado – prejuizo
b) impossivel – comercio – apos – gramatical – economica
c) inteligencia – proposito – tambem – viavel – rubrica
d) apoio – ceus – pagina – fiel – hifen
e) ideais – minimo – comicio – eletrica – itens
2. (UFMA-MA)
“A televisão, hoje talvez a principal caixa de ressonância de
hábitos enraizados na sociedade, não poderia deixar de
incorporá-los e reproduzi-los.”
A palavra graficamente acentuada pelo mesmo motivo da que
está grifada, no trecho acima, é:
a) território
b) baú
66
c) assembléia
d) canapé
e) pólen
3. (UFMA-MA) Considere o seguinte trecho:
“Se tudo correr dentro do
cenário otimista montado pelo go-
verno, o
País pode chegar ao próximo milênio em condições
de reverter algumas das distorções
históricas do sistema edu-
cacional.”
Das palavras grifadas, apenas duas são acentuadas grafica-
mente por serem paroxítonas terminadas em ditongo crescente.
Assinale a opção que as contém.
a) cenário e país d) país e históricas
b) milênio e próximo e) cenário e milênio
c) próximo e históricas
4. (Faculdade Anhembi-Morumbi-SP) Assinale a alternativa em
que o uso da crase seja o mesmo da frase a seguir:
As crianças desde cedo são expostas à tragédia humana.
a) Ele está ligado à raiz que penetra em nós na terra.
b) E quando à meia-noite o céu repousa.
c) Escrevo-te à medida de meu fôlego.
d) Só que não sei usar amor. Às vezes me arranha como se
fossem farpas.
e) A margarida é florzinha alegre. É simples e à tona da pele.
5. (FEI-SP) Assinale a alternativa que preencha corretamente as
lacunas:
I – Estamos chegando. São Paulo fica ____ apenas 50 qui-
lômetros daqui.
67
II – O governo federal vai realizar o ____ da população em
1996.
III – No início do século, muitos italianos _____ para o Brasil.
IV – João é muito _____ educado.
a) censo – imigraram – mal
b) à – censo – emigraram – mau
c) há – senso – imigraram – mau
d) a – senso – emigraram – mal
e) à – senso – imigraram – mau
6. (Unisa-SP) Assinale a alternativa que preencha corretamente
as lacunas.
O ______ ocorrido com o aluno deixou-o _______ disposto
para a prova.
a) flagrante – mau d) flagrante – mal
b) fragrante – mal e) fragrante – mau
c) fragante – mau
7. (Unisa-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente
as lacunas:
Caminhavam __ pé e sabiam estar __ poucos metros da praia,
mas o cansaço impediu-os de chegar _ ela
a) a – há – à d) à – à – a
b) à – há – a e) a – à – à
c) a – a – a
8. (Faculdade Anhembi-Morumbi-SP) Assinale a alternativa que
preenche corretamente as lacunas das frases abaixo:
I – Meu Deus, __________ as crianças têm que ser expos-
tas à tragédia humana?
68
II – Queria entrar na rede __________ era mais fácil para
promover um debate.
III – Muitos ainda não sabem o ________ da importância que
se tem dado à Internet.
IV – Não há ________ ser feliz, se não for por um grande amor.
a) porque – porquê – por que – por quê
b) por que – porque – porquê – por que
c) porque – por que – por quê – por que
d) porquê – porque – por que – por que
e) por que – porque – porque – por que
9. (UFMA-MA)
“A bolsa de valores vai continuar caindo?
Por quê?”
Em qual das alternativas, a oração pode ser completada com
a mesma expressão grifada no período acima?
a) “— É boa! _____ coso. Então os vestidos e enfeites de
nossa ama, quem é que os cose ...?”
b) “— Que a deixe? Que a deixe, _____?”
c) “— Mamãe, _____ é que a senhora não joga hoje na
cobra?”
d) “— Mas _____ é que eu ainda não acertei com ela?”
e) “Não venceu ainda assim, _____ o poeta amado leu à pres-
sa o que pôde....”
Estrutura das palavras
Formação das palavras
Classificação das palavras
Questões de vestibular
4
MORFOLOGIA
Morfologia é a parte da gramática que estuda as formas das palavras, sua
estrutura, formação, flexão e classificação. As palavras são formadas pela
junção de partes menores, chamadas elementos mórficos. O estudo desses
elementos é chamado análise morfológica.
70
ESTRUTURA DAS PALAVRAS
fam / oso / s
radical (base
de significado)
sufixo (indicador
de abundância)
desinência
de plural
Famosos embaralham mais a trama de Albee
Edward Albee, 75, é um dramaturgo americano cujas
peças são montadas no Brasil desde a década de 60. Dramas
familiares são constantes na obra do autor. Em abril de 2003
estreou “A peça sobre o Bebê” que tem como personagens
principais Reynaldo Gianecchini e Marília Gabriela.
Famosos embaralham mais a trama de Albee.
(
Folha de São Paulo
, 24 abr. 2003)
Podemos dividir as palavras sublinhadas em fonemas e
sílabas.
Fonemas: / f / a / m / o / s / o / s /
/ e / b/ a / r / a / lh / ã / u /
Sílabas: fa – mo – sos
em – ba – ra – lham
Como já vimos, fonema é a menor unidade sonora da
palavra. Mas as palavras não constituem apenas uma se-
qüência de fonemas. Podem ser divididas em pequenas
unidades, dotadas de significação. Veja:
˜