Бронников В.А. и др. Справочник по комплексной реабилитации инвалидов

Подождите немного. Документ загружается.

421

Конкретный перечень определяется Правительством Российской

Федерации. Гражданам, страдающим социально-значимыми

заболеваниями, оказывается медико-социальная помощь и

обеспечивается диспансерное наблюдение в соответствующих

лечебно-профилактических учреждениях бесплатно или на льготных

условиях. Виды и объемы медико-социальной помощи,

предоставляемой гражданам, страдающим социально-значимыми

заболеваниями, устанавливаются Министерством здравоохранения

Российской Федерации.

Социально-информационная помощь – помощь,

направленная на обеспечение инвалидов (клиентов) информацией по

вопросам социальной заботы, помощи и поддержки, а также

деятельности социальных служб и спектра оказываемых ими услуг.

Социально-консультативная помощь – помощь гражданам

пожилого возраста и инвалидам, направленная на их адаптацию в

обществе, ослабление социальной напряженности, создание бла-

гоприятных отношений в семье, а также на обеспечение

взаимодействия личности, семьи, общества и государства. Социально-

консультативная помощь гражданам пожилого возраста и инвалидам

ориентирована на их психологическую поддержку, активизацию

усилий в решении собственных проблем и предусматривает:

выявление лиц, нуждающихся в социально-кон-

сультативной помощи;

профилактику различного рода социально-пси-

хологических отклонений;

работу с семьями, в которых живут граждане пожилого

возраста и инвалиды, организацию их досуга;

консультативную помощь в обучении, профессиональной

ориентации и трудоустройстве инвалидов;

обеспечение координации деятельности государственных

учреждений и общественных объединений для решения

проблем граждан пожилого возраста и инвалидов;

правовую помощь в пределах компетенции органов

социального обслуживания;

иные меры по формированию здоровых взаимо-

отношений и созданию благоприятной социальной среды

для граждан пожилого возраста и инвалидов.

Организацией и координацией социально-консультативной

помощи занимаются центры социального обслуживания, а также

органы социальной защиты населения, которые создают для этих

целей соответствующие подразделения (ст. 23 Федерального закона

422

«О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и

инвалидов»).

Социально-медицинская помощь лицам с умственной

отсталостью оказывается в учреждениях социальной защиты,

здравоохранения и образования. Учреждения системы социальной

защиты населения дифференцированы с учетом возраста и степени

психического недоразвития. Сеть учреждений включает в себя

специализированные ясли и дома ребенка для детей с последствиями

органического поражения центральной нервной системы и

интеллектуальной недостаточностью, детские сады для умственно

отсталых детей, вспомогательные школы и школы-интернаты для

обучаемых олигофренов, специализированные профессиональные

технические училища, интернаты социального обеспечения для

глубоко умственно отсталых.

Социально-медицинские технологии – совокупность приемов

и методов воздействия, направленных на сохранение здоровья и

формирование здорового образа жизни.

Социально-медицинские услуги – см. Социальная услуга.

Социально-медицинский патронаж – социально-медицинская

услуга (см. Социальная услуга, Патронаж), заключающаяся в

систематическом наблюдении за клиентами для выявления

отклонений в состоянии их здоровья и оказания им, при

необходимости, социально-медицинской помощи.

Социально-медицинское обслуживание на дому – постоян-

ный уход за гражданами, страдающими тяжелыми заболеваниями, но

не требующими помещения в специализированные учреждения;

помимо социально-бытовой помощи, включает комплекс

медицинских услуг, наблюдение за состоянием здоровья, поддержа-

ние контактов с лечащим врачом больного, профилактические

мероприятия. Осуществляется социальным работником и медсестрами

специализированных отделений социальных служб (см. Служба

помощи на дому).

Социально-медицинское сопровождение представляет собой

систему медицинских мероприятий, обеспечивающих своевременную

диагностику, разработку рекомендаций для социального работника об

индивидуальных особенностях инвалида, консультирование

социального педагога и родителей, при необходимости осуществление

медицинской помощи. По своему содержанию включает:

первичную диагностику;

разработку рекомендаций специалистам по

социальной работе;

423

медико-педагогический консилиум;

непосредственное социально-медицинское

сопровождение;

заключительную диагностику и разработку

рекомендаций для родителей на период

самостоятельной реабилитационной работы.

Социально-педагогическая помощь – помощь, направленная

на создание необходимых условий для реализации права родителей на

воспитание детей, преодоление педагогических ошибок и

конфликтных ситуаций, порождающих беспризорность и

безнадзорность, на развитие и воспитание детей в семьях группы

риска и детей с особыми потребностями.

Социально-педагогическая реабилитация – направление

реабилитации, связанное с использованием педагогических методов

преодоления патологии, предусматривает возможности

индивидуального развития, стимулирует преодоление ребенком своих

ограниченных возможностей, применяется параллельно с

медицинской реабилитацией и может использовать медицинские меры

контроля преодоления отклонений и ограничений. Применительно к

работе с детьми, страдающими ДЦП, более корректно говорить не о

реабилитации, а об индивидуальном и направленном развитии –

абилитации (см. Абилитация).

Социально-педагогическая реабилитация

дезадаптированных детей и подростков – возвращение, включение,

реинтеграция детей и подростков в общество, способствующие их

полноценному функционированию в качестве социального субъекта.

Основной контингент: нуждающиеся в экстренной социальной

психокоррекционной и медико-психологической помощи;

испытывающие трудности в общении с родителями, сверстниками,

педагогами; проживающие в неблагополучных семьях; подверженные

депривации по различным причинам; подвергшиеся любым формам

физического или психического насилия; отказавшиеся жить в семье,

подкинутые, заблудившиеся; оставшиеся без попечения родителей; не

имеющие постоянного места жительства и средств к существованию.

Основными задачами в отличие от социально-педагогической

реабилитации детей-инвалидов являются следующие:

профилактическая работа по предупреждению

безнадзорности детей и подростков;

выявление источников и причин социальной

дезадаптации несовершеннолетних;

424

разработка и обеспечение реализации

индивидуальных программ социальной реабилитации

детей и подростков, включающих профессионально-

трудовой, учебно-познавательный, социокультурный,

физкультурно-оздоровительный и иные компоненты;

подготовка рекомендаций и осуществление

взаимодействия с семьями дезадаптированных детей

для обеспечения непрерывности коррекционно-

реабилитационных мероприятий с ними в домашних

условиях;

обеспечение временного проживания безнадзорных

детей и подростков в нормальных бытовых условиях

с предоставлением бесплатного питания,

коммунальных услуг, медицинского обслуживания,

должного ухода и соблюдения норм гигиены, а также

оказание им необходимой социальной помощи;

оказание психологической, психокоррекционной и

иной помощи по ликвидации кризисной ситуации в

семье и содействие возвращению ребенка родителям

или лицам, их заменяющим;

участие совместно с заинтересованными ведомствами

в решении вопросов о дальнейшей судьбе

несовершеннолетних и их устройстве;

определение и осуществление совместно с

заинтересованными ведомствами наиболее

оптимальных форм дальнейшего воспитания детей.

Социально-педагогические технологии – совокупность

педагогических приемов и методов, целенаправленно действующих на

сознание, поведение и деятельность человека как члена социума в

процессе его социализации, адаптации к новым социальным условиям

и в социально-ориентированных видах деятельности.

Социально-педагогический патронаж – см. Патронаж,

Социальная услуга.

Социально-педагогическое патронирование – направленное

сопровождение деятельности родителей по отношению к ребенку-

инвалиду в соответствии с программой его реабилитации; направлено

на контроль социально-педагогической деятельности, ее

корректирование, помощь в овладении опытом целесообразной

деятельности, что помогает предупредить типичные ошибки, выявить

динамику развития ребенка, и способствует повышению

425

эффективности всей социально-педагогической деятельности по

реализации технологии социальной реабилитации.

Социально-педагогический центр – структурно

упорядоченная и разветвленная сеть воспитательно-образовательных

учреждений, социально-психологических общностей,

территориальных групп и объединений, служб помощи семье и

детству, направленных на социальную защиту и реализацию прав

каждого своего члена в творческой самореализации, успешном

физическом, психическом и социальном развитии личности.

Социально-правовая помощь – помощь, направленная на

соблюдение прав человека и прав ребенка, содействие в реализации

правовых гарантий различным категориям граждан, правовое

информирование по жилищным, семейно-бытовым, трудовым,

гражданским вопросам.

Социально-правовой патронаж – социально-правовая услуга,

заключающаяся в систематическом наблюдении за клиентами для

своевременного выявления угрозы насилия или применения насилия,

а также другого незаконного действия в отношении детей, женщин,

инвалидов, пожилых людей и оказания им, при необходимости,

социально-правовой помощи.

Социально-правовые услуги – см. Социальная услуга.

Социально-психологическая адаптация инвалида – анализ

социально-психологических особенностей адаптации инвалидов к

существующей ситуации; выявляют четыре основных типа социально-

психологической адаптации:

 активно-позитивная – для инвалида характерно

стремление поиска самостоятельного выхода из

сложившейся ситуации, сопровождается

благоприятными социально-психологическими

особенностями личности (достаточно высокий уровень

самооценки, удовлетворенность жизнью и т. д.); крайне

незначительная по численности категория инвалидов;

 активно-негативная – инвалид не отрицает желания

самостоятельно изменить свое положение, однако

практических последствий это не имеет в силу

психологического дискомфорта, общей

неудовлетворенности жизнью; характерна для инвалидов

среднего возраста;

 пассивно-позитивная – при объективно

неудовлетворительном социально-экономическом

положении и низкой самооценке приводит в целом к

426

относительной удовлетворенности существующей

ситуацией и, как следствие, отсутствию желания активно

менять ее в лучшую сторону; характерна для людей

старших возрастных групп;

 пассивно-негативная – неудовлетворенность своим

положением (наряду с отсутствием желания

самостоятельно улучшить его) сопровождается

заниженной самооценкой, психологическим

дискомфортом, настороженным отношением к

окружающим, тревожностью, ожиданием

катастрофических последствий даже от бытовых

неурядиц и другими негативными социально-

психологическими особенностями.

Социально-психологическая помощь – помощь,

направленная на создание благоприятного микроклимата в семье и

микросоциуме, в котором развивается индивид, устранение

негативных воздействий со стороны значимого окружения и

затруднений во взаимоотношениях с этим окружением, а также

помощь в профессиональном и личностном самоопределении.

Социально-психологическая реабилитация – см.

Реабилитация социально-психологическая.

Социально-педагогические технологии – диагностические и

коррекционные процедуры, объектом которых выступают социально-

психологические явления, влияющие на поведение людей,

включенных в различные социальные группы; это система мер, в

основе которых лежит воздействие на некоторые стороны

психической реальности человека с помощью особых методов.

Социально-психологические услуги – социальные услуги,

направленные на содействие клиенту в улучшении его психического

состояния, восстановления способности к адаптации в среде

жизнедеятельности. Национальный стандарт ГОСТ Р 52495-2005

«Социальное обслуживание населения. Термины и понятия»,

введенный в действие с 1 января 2007 г., предусматривает следующие

виды социально-психологических услуг:

 Социально-психологическое консультирование –

социально-психологическая услуга, заключающаяся в

получении информации от клиента о его проблемах и

обсуждении с ним этих проблем для раскрытия и

мобилизации клиентом внутренних ресурсов и

последующего решения социально-психологических

проблем. См. также Консультирование.

427

 Психологическое консультирование – социально-

психологическая услуга, заключающаяся в оказании

помощи клиенту в налаживании межличностных

взаимоотношений с близкими и другими значимыми для

него людьми. См. также Консультирование.

 Психологическая диагностика и обследование

личности – социально-психологическая услуга,

заключающаяся в выявлении и анализе психического

состояния и индивидуальных особенностей личности

клиента, влияющих на отклонение в его поведении и

взаимоотношения с окружающими людьми, для

составления прогноза и разработки рекомендаций по

психологической коррекции этих отклонений.

 Психологическая коррекция – социально-

психологическая услуга, заключающаяся в активном

психологическом воздействии, направленном на

преодоление или ослабление отклонений в развитии,

эмоциональном состоянии и поведении клиента с целью

обеспечить соответствие этих отклонений возрастным

требованиям, требованиям социальной среды и

интересам клиента.

 Психотерапевтическая помощь – социально-

психологическая услуга, заключающаяся в

психологических воздействиях в системе «психолог –

клиент», направленных на решение проблем клиента,

которые лежат в основе глубинных жизненных

трудностей и межличностных конфликтов.

 Психопрофилактическая работа – социально-

психологическая услуга, заключающаяся в содействии в

формировании у клиентов потребности в

психологических знаниях, желания использовать их для

работы над собой, своими проблемами, в создании

условий для полноценного психического развития

личности на каждом возрастном этапе для

своевременного предупреждения возможных нарушений

в становлении и развитии личности клиента.

 Психологический тренинг – социально-

психологическая услуга, заключающаяся в активном

психологическом воздействии, направленном на снятие

последствий психотравмирующих ситуаций, нервно-

428

психической напряженности, формирование личностных

предпосылок для адаптации к новым условиям.

 Социально-психологический патронаж – социально-

психологическая услуга, заключающаяся в

систематическом наблюдении за клиентами для

своевременного выявления ситуаций психического

дискомфорта (см. Психический дискомфорт) или

межличностного конфликта (см. Конфликт

межличностный) и других ситуаций, могущих

усугубить трудную жизненную ситуацию, и оказания им,

при необходимости, социально-психологической

помощи.

См. также Социальная услуга.

Социально-психологическое консультирование – см.

Социально-психологические услуги.

Социально-психологический патронаж – см. Патронаж.

Социально-психологический тренинг – психологическое

воздействие, основанное на активных методах групповой работы;

форма специально организованного общения, в ходе которого

решаются вопросы развития личности, формирования

коммуникативных навыков, оказания психологической помощи и

поддержки, позволяющие снимать стереотипы и решать личностные

проблемы участников [А. С. Прутченков, 1996]. Во время занятий

происходит смена внутренних установок, расширяются знания,

появляется опыт позитивного отношения к себе и окружающим.

Самовоспитание личности осуществляется по следующим

направлениям: восприятие себя через соотнесение с другими

(возможность идентификации и сопоставления); восприятие себя

через восприятие другими (позволяет узнать мнение окружающих);

восприятие себя через результаты деятельности (закрепляет мнение о

своих возможностях); восприятие себя через оценку внешнего облика

(помогает принять себя).

Цели социально-психологического тренинга: первая –

повышение социально-психологической компетентности участников,

развитие их способности активно взаимодействовать с окружающими;

вторая – формирование активной социальной позиции и развитие

способности производить значимые изменения в своей жизни и жизни

окружающих; третья – повышение общего уровня психологической

культуры. Эти общие цели реализуются в частных задачах, таких как

диагностика и коррекция личностных качеств, снятие

429

коммуникативных барьеров и др. См. также Социальная услуга,

Социально-психологические услуги.

Социально-реабилитационная помощь – помощь,

направленная на оказание реабилитационных услуг различными

центрами и службами по восстановлению психологического,

морального, эмоционального состояния и здоровья нуждающихся в

ней граждан.

Социально-средовая реабилитация – см. Реабилитация

социально-средовая.

Социально-экономическая помощь – помощь, направленная

на оказание содействия в получении пособий, компенсаций,

единовременных выплат, адресной помощи нуждающимся категориям

граждан.

Социально-экономические услуги – см. Социальная услуга.

Социальное воспитание – забота общества и государства о

своем прогрессе через созидательное развитие младших поколений;

процесс содействия продуктивному личностному росту человека при

решении им жизненно важных задач взаимодействия с окружающим

миром, таких как достижение жизненного успеха, социальной

компетентности, конкурентоспособности, социального

самоопределения, выживание в обществе. Процесс социального

воспитания личности человека предполагает:

основные циклы – семейный, образовательный,

трудовой, послетрудовой;

цели и задачи – личностный рост индивида, группы,

коллектива;

средства реализации – содержание, форму, методы

(информационный, инструментально-оперативный,

коммуникативно-интерактивный);

этапы осуществления – ориентация, проектирование,

планирование, реализация задач, оценка достижения;

результаты – степень успешности личностного роста

в деятельности, общении, познании, самореализации;

контингент – социально перспективные

(интеллектуально, художественно и эмоционально

одаренные, социально ориентированные и социально

ответственные), социально незащищенные

(инвалиды, сироты, необустроенные, неполные и

многодетные семьи, малообеспеченные), социально

неблагополучные (криминально опасные,

правонарушители, бездомные).

430

Социальное здоровье личности – определенный уровень

развития, сформированности и совершенства форм и способов

взаимодействия индивида с внешней средой (приспособление,

уравновешивание, регуляция); определенный уровень психического и

личностного развития, позволяющий успешно реализовать это

взаимодействие [И. В. Кузнецова; 1996]. Антиподом социального

здоровья является состояние социальной запущенности. Критериями

социального здоровья служат:

адаптация в референтных общностях (семья, группа

детского сада, класс, трудовой коллектив);

овладение ведущей деятельностью и другими ее

видами (игровая, учебная, профессионально-

трудовая);

овладение нормативным, правилосообразным

поведением;

уравновешенность процессов социализации и

индивидуализации;

выработка индивидуального стиля поведения и

деятельности;

наличие самоконтроля и саморегуляции поведения в

зависимости от обстоятельств;

общая средовая адаптация и интеграция в общество.

Социальное консультирование – технология оказания

социальной помощи путем целенаправленного информационного

воздействия на человека или малую группу по поводу их

социализации, восстановления и оптимизации социальных функций,

ориентиров, выработки социальных норм общения.

Социальное научение – см. Научение.

Социальное обеспечение – система оказания различных

социальных услуг в рамках государственной системы материального

обеспечения и обслуживания престарелых и нетрудоспособных

граждан, семей с детьми, а также лиц, нуждающихся в социальной

помощи.

Социальное обслуживание – деятельность социальных служб,

направленная на предоставление социальных услуг, осуществление

социальной реабилитации и адаптации граждан, находящихся в

трудной жизненной ситуации.

Социальное обслуживание инвалидов включает

совокупность социальных услуг (уход, организация питания,

содействие в получении медицинской, правовой, социально-

психологической, натуральной и других видах помощи, помощи в