Богданова Л.А., Фаломкина И.П. Олимпиадные задания по предмету Русский язык
Подождите немного. Документ загружается.
заявление.
Прошу разрешить мне не посещать занятия в университете 22 марта
2005 года в связи с поездкой в г. Красноярск для участия в чемпионате
России по теннису среди студентов.
11.03.2005 г. Семенов
6.
1) Дома мы должны написать сочинение на тему: «Бережное
отношение к природе».
2) На берегу мы увидели старую ветряную мельницу.
3) Очень сложно найти доходную работу.
4) Писатель описывает духовный мир человека.
5) Все скамейки покрасили масляной краской.
7. Плеоназм – это лексическая избыточность, возникающая из-за
дублирования лексического значения одного слова другим, целым или какой-
либо его частью. Например: моя автобиография, главная суть.
8. Директора, шоферы, доктора, повара, конструкторы, сторожа
9. У следующих слов мы определяем род по роду опорного слова:
ООН – организация объединенных наций, ж. р.
РАО ЕЭС – российское акционерное общество единых электросетей, ср. р.
ЦСКА – центральны спортивный клуб армии, м.р.
НТВ – независимое телевидение, ср. р.
МХАТ – московский художественный академический театр, м. р.
МЧС – министерство по чрезвычайным ситуациям, ср. р.
ОБСЕ – организация по безопасности и сотрудничеству в Европе, ж. р.
Аббревиатуры загс и ЖЭК употребляются часто, поэтому соответствующее
полное название забывается, в разговорной речи они начинают склонятся,
род у таких аббревиатур определяется по внешнему фонетическому облику.
Загс – м. р., хотя «запись актов гражданского состояния»
ЖЭК – м. р., хотя «жилищно-эксплуатационная контора».
10.
1) Я доволен тем, что живу в Сибири.
2) Репортер собирается в командировку на Кавказ.
3) Мы каждое лето ездим отдыхать в Крым.
4) Я весь день буду работать в фотостудии.
5) На нашем избирательном участке не было нарушений.
6) Он провел два дня в полицейском участке.
7) Журналисты не смогли разглядеть лица тех, кто ехал в лимузине.
8) Мне с трудом удалось сесть в автобус: он был переполнен.
9) В новостях сообщили, что ситуация на Балканах обострились.
10) На Сахалине начались перебои с электроэнергией.
11.
1) поступить согласно приказу
2) отстранить от должности
3) беспокоиться о дочери
4) кричать вслед ушедшим
5) заслуживать одобрения
6) талант к рисованию
7) заведующий кафедрой
8) указать на ошибку
9) получить отклик на книгу
10) удостоить награды
11) недалек от истины
12) баллотироваться в мэры
13) вопреки предсказанию
14) достичь берега
15) анонс о гастролях
12.
бра
метро неодушевленные имена существительные относятся
такси к среднему роду
Однако на род неодушевленного несклоняемого слова может влиять род
обещающего слова:
торнадо – слово мужского рода под влиянием слова «ветер»
кольраби – слово женского рода («капуста»)
салями - слово женского рода («колбаса»)
бенгали - слово мужского рода под влиянием родового названия «язык»
кенгуру
шимпанзе слова, обозначающие животных относятся
коала к мужскому роду
Но если контекст указывает на самку, они могут употребляться как слова
женского рода.
Одушевленных несклоняемые имена существительные, обозначающих лиц,
относятся к мужскому или женскому роду в зависимости от соотнесенности с
реальным полом:
маэстро существительные со значением лица мужского пола
атташе относятся к мужскому роду
фрейлин существительные со значением лица женского пола
пани относятся к женскому роду
визави эти слова в зависимости от контекста
инкогнито выступают то в мужском, то в женском роде
13. благодаря ей
напротив нее
наподобие его
без него
над ней
лучше его
подобно им
через них
около него
вокруг них
наперекор ему
после нее
старше ее
со стороны их
«Н» не добавляется:
1) после наречных предлогов, требующих дательного падежа (благодаря,
наперекор, подобно);
2) после отыменных предлогов (наподобие, со стороны);
3) после сравнительной степени прилагательных и наречий (лучше,
старше).
«Н» добавляется:
1) после простых предлогов (без, над, через);
2) после ряда наречных предлогов требующих родительного падежа
(напротив, около, после, вокруг). Однако такие предлоги, как внутри,
вне употребляются в основном без начального «н».
14. У ряда существительных женского рода нет соответствий в мужском
роде, в частности у существительного машинистка, потому что машинист –
это механик, управляющий ходом машины. Для обозначения мужского
соответствия слову машинистка используется описательное выражение
переписчик на машинке.
15. Глаголы класть – положить, раскладывать – разложить и т. д. образуют
разнокорневые (супплетивные) видовые пары. Ошибки, связанные с
устранением супплетивизма встречаются часто, например, в первом
предложении.
Во втором предложении ошибка связана с употреблением так называемого
изобилующего глагола, который имеет двоякие формы настоящего времени.
Литературному языку присущи формы с чередованием согласных основы
(машет), формы без чередования характерны для разговорной речи.
В третьем предложении ошибка связана с употреблением недостаточного
глагола убедить, который не имеет формы первого лица единственного
числа, поэтому редактор воспользовался описательно конструкцией я сумею
убедить. Такая же ошибка появляется в пятом предложении. Правильный
вариант: Я смогу затмить всех на этом вечере.
В четвертом предложении неправильно образована форма повелительного
наклонения от глагола ехать. Следовало употребить глагол поезжайте (что
и сделал редактор), который образован от устаревшего глагола поезжать.
Ошибка, появившееся в шестом предложении, также связана с образованием
формы повелительного наклонения. Правильный вариант: Положи все книги
на верхнюю полку.
16. Деепричастный оборот не может использоваться в безличном
предложении типа Проснувшись утром, мне все еще нездоровилось, потому
что в нем отсутствует грамматическое подлежащее, которому можно
приписать действие, выраженное деепричастным оборотом. Употребление
деепричастного оборота в безличном предложении возможно только при
неопределенной форме глагола.
17. Увесистая бандероль, ароматная ваниль, вкусная вермишель, сильная
мигрень, отличная пастель, темная вуаль, нечестная дуэль, свежий
картофель, невесомый тюль, качественный шампунь, старый рояль,
замысловатая консоль, большая мозоль.
Но м. и ж. род на –Ь не имеют выраженных родовых различий в И.п. ед. ч.,
поэтому при определении рода у таких существительных часто возникают
ошибки.
18. а, б, д, е.
19. С существительными общего рода, обозначающих лиц мужского пола,
согласуются прилагательные и местоимения в форме мужского рода: Павел
рос круглым сиротой.
Некоторые существительные со значением качественной оценки
употребляются как существительные женского рода и по отношению к лицам
мужского пола, поэтому согласуются с прилагательными и местоимениями в
форме женского рода: Брат оказался несчастной жертвой обстоятельств.
20. Во всех случаях представлено нарушение норм сочетаемости (в
большинстве случаев представлено неправильное управление). Причина
ошибок – действие аналогии («сомневаться о чем-либо» – по аналогии с
«думать о чем-либо»; «противоречит с чем-либо» - по аналогии с «вступать в
противоречия с чем-либо», «воодушевить к чему-либо» по аналогии с
«побудить к чему-либо», «суровые обстоятельства происходят на границе»
по аналогии «случаи происходят», «оплатить за проезд» по аналогии
«заплатить за проезд»).
Правильный вариант: сомневаться в чем-либо, противоречить чему-либо,
воодушевить чем-либо, суровые обстоятельства складываются на границе,
оплатить проезд.
Список литературы
1. Агеенко, Ф. Л. Словарь ударений для работников радио и телевидения
Текст / Ф. Л. Агеенко, М. В. Зарва; под ред. Д. Э. Розенталя. - 5-е
изд., переработанное и дополненное. – М. : Русский язык, 1984.
2. Богданова, Г. А. Сборник диктантов по русскому языку: 5 – 9 кл. : Кн.
для учителя Текст / Г. А. Богданова. – М. : Просвещение, 2001.
3. Введенская, Л. А. Теория и практика русской речи. Трудные темы
Текст / Л. А. Введенская, П. П. Червинский. – 2-е изд. – СПб. : Питер,
2005.
4. Воронина, Н. В. Олимпиады по русскому языку. 9 - 11 классы Текст /
Н. В. Воронина, Т. В. Егорова. - М. : ООО «ТИД «Русское слово – РС»,
2006.
5. Голуб, И. Б. Русский язык и культура речи Текст : Учебное пособие /
И. Б. Голуб. – М. : Логос, 2002.
6. Гончаров, И. А. Обрыв Текст / И. А. Гончаров. – М. : АСТ, 2004.
7. Губернская, Т. В. Тестовые и олимпиадные задания для абитуриентов и
школьников Текст / Т. В. Губернская, И. И. Коган. – СПб. : САГА,
Азбука-классика, 2004.
8. Ефремова, Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-
словообразовательный. Т. 1,2 Текст / Т. Ф. Ефремова. – М. : Русский
язык, 2000.
9. Казбек-Казиева, М. М. Школьные олимпиады. Русский язык. 5 – 11
классы Текст / М. М. Казбек-Казиева. – 3-е изд., испр. – М. : Айрис-
пресс, 2005.
10. Ленская, Т. С. Русский язык: В 4 ч. Ч. 2. Виды разборов Текст / Т. С.
Ленская, Т. Ю. Угроватова. – М. : Айрис-пресс, 2003.
11. Львова, С. И. Словообразование – занимательно о серьезном:
практические задания для учащихся 8 – 11 классов Текст / С. И.
Львова. – М. : Эксмо, 2006.
12.Меркин, Б. Г. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ: Дидактические и
справочные материалы. Тесты. Текст / Б. Г. Меркин, Л. Г. Смирнова.
– М. : ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004.
13.Мокиенко, В. М. Давайте говорить правильно! Трудности современной
русской фразеологии: Краткий словарь-справочник Текст / В. М.
Мокиенко. – СПб. : Филологический факультет СПбГУ; М.:
Издательский центр «Академия», 2004.
14.Ожегов, С. И. Словарь русского языка: 70ƒ000 слов Текст / С. И.
Ожегов; под ред. Н. Ю. Шведовой. – 23-е изд., испр. – М. : Русский
язык, 1991.
15.Петрякова, А. Г. Культура речи. Практикум-справочник для 10 – 11
классов Текст / А. Г. Петрякова. – 4-е изд. испр. – Москва. : Флинта:
Наука, 2002.
16.Резниченко, Л. И. Орфоэпический словарь Русского языка.
Произношение. Ударение. Текст / И. Л. Резниченко. – М. : ООО
«Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2004.
17.Розенталь, Д. Э. Современный русский язык Текст / Д. Э. Розенталь,
И. Б. Голуб, М. А. Теленкова. – 5-е издание, испр. – М. : Айрис-пресс,
2003.
18.Розенталь, Д. Э. Словарь трудностей русского языка. Текст / Д. Э.
Розенталь, М. А. Теленкова. – 5-е изд. – М. : Айрис-пресс, 2004.
19.Розенталь, Д. Э. Справочник по русскому языку: правописание,
произношение. Литературное редактирование Текст / Д. Э. Розенталь,
Е. В. Джанджакова, Н. П. Кабанова. – 2-е изд., испр. – М. : Айрис-
пресс, 2005.
20.Русский язык и культура речи Текст: учебное пособие / О. Я.
Гойхман, Л. М, Гончарова, О. Н, Лапшина и др. ; под ред. О. Я.
Гойхмана. – М. : ИНФРА-М, 2002.
21.Сборник упражнений по русскому языку Текст : учебное пособие для
студ. высш. пед. учеб. заведений / М. Л. Гордиевская, М. Л. Каленчук,
Л. Л. Касаткин и др. ; под ред. М. Л. Каленчук, Л. Л, Касаткина. – М. :
Издательский центр «Академия», 2005.
22.Скляревская, Г. Н. Давайте говорить правильно! Новейшие и наиболее
распространенные заимствования в современном русском языке:
краткий словарь-справочник Текст / Г. Н. Скляревская, Е. Ю.
Ваулина. – СПБ. : Филологический факультет СПбГУ; М. :
Издательский центр «Академия», 2004.
23.Солганик, Г. Я. Стилистика современного русского языка и культура
речи Текст : учеб. пособие для студ. фак. журналистики Текст / Г. Я.
Солганик, Т. С. Дроняева. – 2-е изд., испр. – М. : Издательский центр
«Академия», 2004.
24.Тарковский, А. А. Стихотворения Текст / А. А. Тарковский. – М. :
Изд-во Эксмо, 2006.
25.Тихонов, А. Н. Словообразовательный словарь русского языка. В 2. т.
Т. 1,2. Текст / А. Н. Толстой. – 2-изд., стер. – М. : Русский язык, 1990.
26.Толстой, Л. Н. Анна Каренина. Роман в восьми частях. Текст / Л. Н.
Толстой. – М. : «Художественная литература», 1981.
27.Толстой, Л. Н. Воскресенье Текст / Л. Н. Толстой. – Л. :
«Художественная литература». Ленинградское отделение», 1980.
28. Шанский, Н. М. Лингвистические детективы Текст / Н. М. Шанский.
– М. : Дрофа, 2002.
29. Шанский, Н. М. Этимологический словарь русского языка Текст / Н.
М. Шанский, Т. А Боброва. – М. : Прозерпина, 1994.
30. Яранцев, Р. И. Русская фразеология. Словарь – справочник: Около
1500 фразеологизмов Текст / Р. И. Яранцев. – М. : Русский язык, 1997.