Розділ II Екологічні проблеми України
рівень популяційного здоров'я, екологічні проблеми посідають
серед них аж ніяк не останнє місце.
Контрольні запитаний й завданий
1. Які основні особливості географіч-
ного положення й клімату України?
2. Які несприятливі екологічні факто-
ри пов'язані з геологічними особли-
востями України?
3. Що ви знаєте про водні ресурси
України?
4. Дайте коротку характеристику
ґрунтових ресурсів України.
5. На які корисні копалини багата наша
держава?
6.
Схарактеризуйте
рослинний
і тва-
ринний світ України.
7. Які традиції природокористування
має український народ?
8. Наведіть приклади нераціонального
природокористування в Україні.
9. Схарактеризуйте природокористу-
вання в Україні в XX ст.
10. Які основні причини розвитку еко-
логічної кризи в Україні?
11. В яких регіонах України склалася
найбільш напружена екологічна си-
туація?
12. Назвіть основні джерела забруднен-
ня довкілля в різних географічних
регіонах України.
13. Якої шкоди довкіллю завдають ос-
новні його забруднювачі?
14. Розмістіть за спадною (з погляду
негативного впливу на довкілля)
такі джерела забруднення: легка
промисловість, водний транспорт,
сільське господарство, автотранс-
порт, енергетика, металургійна,
цементна промисловість, машино-
будування, військова діяльність.
15. Назвіть найнебезпечніші, на вашу
думку, наслідки екологічної кризи, що
вразила Україну.
16. В якому стані перебувають водні та
земельні ресурси України?
17. Де в Україні найсильніше розвинуті
екзогенні геологічні процеси?
18. Яка
середня
тривалість
життя на-
селення України й чим це зумовлене?
19. Як пов'язані між собою криза здо-
ров'я, демографічна криза в Україні
та криза людського духу?
20. Чи справедливе твердження про те,
що здоров'я нації залежить насам-
перед від дій уряду? Відповідь обґрун-
туйте.
21. На 50 % захворюваність визна-
чається
способом
життя
кожної
конкретної людини. Проаналізуйте
ваш
особистий
спосіб
життя
(скільки разів протягом тижня ви
порушували режим харчування, які у
вас є шкідливі звички, скільки годин
на добу ви приділяєте фізичному
навантаженню, скільки стресів було
у вас протягом тижня) й порівняйте
ці показники з середньою кількістю
днів, коли у вас був поганий настрій,
нездужання. Зіставте ваші показни-
ки з показниками інших студентів
вашої групи й спробуйте розробити
систему поліпшення вашого способу
життя.