Баранов П.А. Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Окончание схемы

Потребности каждого следующего уровня становятся

насущными, когда удовлетворены предыдущие.

Следует помнить о разумном ограничении потребнос-

тей, поскольку, во-первых, не все потребности человека

могут быть удовлетворены в полной мере, во-вторых, по-

требности не должны противоречить нравственным нор-

мам общества.

Разумные потребности — это потребности, кото-

рые помогают развитию в человеке его подлинно чело-

веческих качеств: стремление к истине, красоте, зна-

ниям, желание приносить добро людям и др.

Потребности лежат в основе возникновения интере-

сов и склонностей.

Интерес (лат. interest —- иметь значение) — целенап-

равленное отношение человека к какому-либо объекту

его потребности.

Интересы людей направлены не столько на предметы

потребностей, сколько на те общественные условия, ко-

торые делают более или менее доступными эти предме-

ты, прежде всего, материальные и духовные блага, обес-

печивающие удовлетворение потребностей.

Интересы определяются положением различных со-

циальных групп и индивидов в обществе. Они в большей

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

или меньшей степени осознаются людьми и являются

важнейшими побудительными стимулами к различным

видам деятельности.

Существует несколько классификаций интересов.

От интереса следует отличать склонность.

Понятие

«интерес»

Понятие

* склонность »

Выражает направленность на

определенный предмет

Выражает направленность на

определенную деятельность

Не всегда интерес сочетается со склонностью (многое

зависит от степени доступности той или иной деятельнос-

ти). Например, интерес человека к кино не обязательно

влечет за собой возможность работать в качестве киноре-

жиссера, актера или оператора. Зато интерес к шахма-

там возникает вместе со склонностью играть в них.

Интересы человека выражают направленность его

личности, которая во многом определяет его жизненный

путь, характер деятельности и т. д.

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Тема 4. Деятельность человека,

ее основные формы

Деятельность — способ отношения человека к

внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчи-

нении его целям человека.

Деятельность человека имеет определенное сходство

с активностью животного, но отличается творческо-пре-

образующим отношением к окружающему миру.

Деятельность человека Активность животного

Приспособление к природной

среде путем ее масштабного

преобразования, ведущего к

созданию искусственной среды

существования человека. Че-

ловек сохраняет свою природ-

ную организацию неизменной,

поменяв в то же время свой об-

раз жизни.

Приспособление к условиям

среды прежде всего путем пе-

рестройки собственного орга-

низма, механизмом которой

являются мутационные из-

менения, закрепляемые сре-

дой

Целеполагание в деятельности

Целесообразность

в поведении

Сознательная постановка це-

лей, связанных со способно-

стью анализировать ситуацию

(раскрывать причинно-следст-

венные зависимости, предви-

деть результаты, продумывать

наиболее целесообразные спо-

собы их достижения)

Подчинение инстинкту, дей-

ствия изначально запрограм-

мированы

Воздействие на среду специ-

ально изготовленными средст-

вами труда, создание искусст-

венных объектов, которые

усиливают физические воз-

можности человека

Воздействие на среду осущест-

вляется, как правило, орга-

нами тела, данными приро-

дой. Отсутствие способности

изготавливать орудия труда с

помощью раннее созданных

средств

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Окончание табл

Деятельность человека

Активность животного

Продуктивный, творческий,

созидательный характер

Потребительский характер:

не создает ничего нового по

сравнению с тем, что дано

природой

Мотив —- совокупность внешних и внутренних ус-

ловий, вызывающих активность субъекта и опреде-

ляющих направленность деятельности.

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Цель деятельности — это осознанный образ того

результата, на достижение которого направлено дейс-

твие человека.

Деятельность состоит из цепи действий. Действие —

это процесс, направленный на реализацию поставлен-

ной цели.

Виды действий

Вид

Его сущность

Целенаправленное

действие

Характеризуется рационально постав-

ленной и продуманной целью. Целенап-

равленно действует тот индивид, чье по-

ведение ориентировано на цель, средства

и побочные результаты его действий

Ценностно-

рациональное

действие

Характеризуется осознанным определе-

нием своей направленности и последова-

тельно планируемой ориентацией на него.

Но смысл его состоит не в достижении

какой-либо цели, а в том, что индивид

следует своим убеждениям о долге, до-

стоинстве, красоте, благочестии и т. д.

Аффективное (лат.

affectus — душев-

ное волнение)

действие

Обусловлено эмоциональным состоянием

индивида. Он действует под влиянием

аффекта, если стремится немедленно

удовлетворить свою потребность в мести,

наслаждении, преданности и т. д.

Классификация немецкого социолога, философа, историка

М. Вебера (1864—1920) в зависимости от мотивов действий.

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Окончание табл.

Виды

Их сущность

Традиционное

действие

Основано на длительной привычке. Час-

то это автоматическая реакция на при-

вычное раздражение в направлении не-

когда усвоенной установки

Деятельность людей развертывается в различных

сферах жизни общества, ее направленность, содержание,

средства бесконечно разнообразны.

Игра — это особый вид деятельности, целью кото-

рого не является производство какого-нибудь мате-

риального продукта, а сам процесс — развлечение, от-

дых.

Общение — это вид деятельности, при котором

происходит обмен идеями и эмоциями. Часто его расши-

ряют, включая обмен и материальными предметами.

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Этот более широкий обмен представляет

собой

коммуни-

кацию

[материальную

или

духовную (информацион-

ную)].

Линии

сравнения

Общение

Информационная

коммуникация

1. Общее Обмен информацией

2. Различия Получатель информа-

ции — человек

Получатель информа-

ции — человек, живот-

ное, машина

Взаимный обмен при

активном участии

каждого субъекта

Однонаправленный по-

ток информации при

отсутствии или при

формальном характере

обратной связи

Усиление общности

участников

Участники остаются

обособленными

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Существует несколько классификаций общения.

Функции общения

Наимеиованиз функции

Ее содержание

Социализации Формирование и развитие межлично-

стных отношений в качестве условия

становления человека как личности

Познавательная

Познание людьми друг друга

Психологическая

Осуществление определенного воз-

действия на психическое состояние

человека

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Окончание табл.

Наименование функции

...

Ее содержание

Отождествления (про-

тивопоставления)

Выражение причастности человека к

группе: «Я — свой» или «Я — чужой»

Организационная

Организация совместной деятельнос-

ти людей

Существует несколько подходов в современной науке

по вопросу связи между деятельностью и общением.

Учение — это вид деятельности, целью которого

является приобретение человеком знаний, умений и

навыков.

Учение Учение

Организованное

Неорганизованное

Осуществляется

в образовательных

учреждениях

Осуществляется в других видах

деятельности как их побочный,

дополнительный результат

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

[url=http://www.moimirknig.com/obchestvoznan.html]

Учение может приобрести характер самообразова-

ния.

По вопросу, что такое труд, существует несколько то-

чек зрения.

Труд — это любая сознательная

деятельность человека. Там, где

есть взаимодействие человека с

окружающим миром, можно го-

ворить о труде

Труд — один из видов де-

ятельности, но далеко не

единственный

Труд — это вид деятельности, которая направле-

на на достижение практически полезного результата.

В каждом виде деятельности ставятся специфические

цели, задачи, используется особый арсенал средств, опе-

раций и методов для достижения поставленных целей.

Вместе с тем ни один из видов деятельности не существу-

ет вне взаимодействия друг с другом, что обусловливает

системный характер всех сфер общественной жизни.

Основные классификации деятельности

1. По объектам и результатам (продуктам,) де-

ятельности — создание материальных благ или культур-

ных ценностей.

ПОСМОТРЕТЬ И СКАЧАТЬ ДРУГИЕ КНИГИ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Баранов П.А. Обществознание. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ

Подождите немного. Документ загружается.