IV.
ИСКУССТВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА
В 1861 году произошло событие, долго ожидаемое и долго готовивше-
еся, - было отменено крепостное право. Для состояния общественной,
в том числе художественной, мысли это имело по крайней мере два важных
следствия: заострение внимания на реальности «как она есть» и критичес-
кая направленность этого внимания. Имелось и третье следствие. Реформа
была чрезвычайно, можно сказать, позорно запоздалой. Повернув умы на
внутренние дела, она понятным образом фиксировала внимание на несо-
впадении темпов продвижения России к идеям свободы и права сравни-
тельно с остальным миром. А это, в свою очередь, создавало почву для
идеологии национального своеобразия, которое, по знаменитой формуле
Тютчева, «аршином общим не измерить». Отсюда один шаг до идеологии
национальной исключительности «одной, отдельно взятой страны».
Культурный горизонт, еще недавно широко распахнутый в пространство
мирового культурного опыта, замыкается и загораживается «самобытны-
ми началами». Тенденция эта определенно проявилась в деятельности
Владимира Васильевича Стасова - чрезвычайно плодовитого, много писав-
шего по вопросам изобразительного искусства критика, апологета русской
школы, происхождение которой он вел именно от начала 1860-х годов,
когда она, обратившись к сюжетам из своей народной жизни, стала
истинно национальной, будучи до того, по его мнению, подражательной.
Симптоматично в этом отношении следующее. Художники первой
четверти XIX века обычно добиваются и ждут пенсионерской поездки,
подолгу живут за границей (тогда это была главным образом Италия),
возвращаются туда и часто там остаются. Но вот самый значительный из
жанристов шестидесятых годов Василий Перов, посланный на три года
пенсионером в Париж, обращается в совет Академии за разрешением
вернуться в Россию годом ранее, поскольку, как он писал, «посвятить себя
на изучение страны чужой» менее полезно, «чем по возможности изучить
и разработать бесчисленное богатство сюжетов как в городской, так
и сельской жизни нашего отечества». Чрезвычайно знаменательна и типич-
на для психологии художника новой формации эта ссылка на «изучение
сюжетов жизни» как на основной фактор, обосновывающий собственно
художественный интерес. Здесь отсутствует интерес к формам искусства,
в том числе современного, то есть именно то, ради чего и существует пен-
сионерство. Пока искусство привязано к внутренней «злобе дня» и пока
эта «злоба дня» не отпустила его на свободу, ему, так сказать, недосуг спо- 197