Saarbrucken: Lambert Academic Publishing, 2012. — 197 с. — ISBN
978-3-659-12630-7.
В настоящее время особую актуальность приобретает проблема развития
креативности и творческой деятельности, которые рассматриваются в
качестве цели и результата образования. Издание посвящено
разработке и описанию систем учебных задач открытого типа:
типизации частично открытых задач, определению требований к
формулировке учебной задачи открытого типа, выводу критериев
оценивания учебных задач, определению уровней сложности
предлагаемых задач открытого типа; созданию модели и методики
развития креативности учащихся основной школы посредством
использования систем задач открытого типа. В книге обосновано
использование систем задач открытого типа в качестве эффективного
подхода к организации учебно-воспитательного процесса в основной
школе, для чего проведен сравнительный анализ творческих задач.
