Монография. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2008. – 164 с.
В монографии исследуется проблема проектирования информационного
пространства педагогического комплекса как пространства
осуществления личностных изменений людей в образовательных целях на
основе использования современных достижений в области
проектирования информационных систем. Обращается внимание на то,
что с концептуальной точки зрения информационное пространство
реализует информационное взаимодействие в пространстве интересов
субъекта (профессиональных, личностных, интеллектуальных и т.д.).
При этом субъект информационного пространства формирует
на его основе личностную структуру взаимодействия. В то же время информационное пространство корректирует ценностно-целевые ус-тановки субъекта. Проектирование пространства реализуется на основе принципов антропологического подхода.
В подготовке материалов приняла участие В.В. Малиатаки.
на его основе личностную структуру взаимодействия. В то же время информационное пространство корректирует ценностно-целевые ус-тановки субъекта. Проектирование пространства реализуется на основе принципов антропологического подхода.
В подготовке материалов приняла участие В.В. Малиатаки.