Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. - 445 с. - (Новое в психологии).
В книге сделана попытка изложить методики развития основных качеств творческой личности: мышления, воображения, памяти, внимания, воли, умения планировать. Наибольшее внимание уделено проблеме развития сильного творческого мышления на основе Теории Решения Изобретательских Задач - ТРИЗ.
Приведены не только сами методики мышления, но и практические методы их освоения как у взрослых, так и у детей от 4-5 лет и старше, без ограничения возраста.
Книга предназначена для родителей, учителей, воспитателей, студентов, гувернеров, бабушек и дедушек и всех, кто хочет познакомиться с ТРИЗ.
Представлена не полностью, до страницы 111, страницы 112 - 145 здесь.
Поговорим о мышлении.
Частично алгоритмированные методы мышления.
Коллективные методы мышления.
Развитие диалектического мышления.
Развитие системного мышления.
В книге сделана попытка изложить методики развития основных качеств творческой личности: мышления, воображения, памяти, внимания, воли, умения планировать. Наибольшее внимание уделено проблеме развития сильного творческого мышления на основе Теории Решения Изобретательских Задач - ТРИЗ.
Приведены не только сами методики мышления, но и практические методы их освоения как у взрослых, так и у детей от 4-5 лет и старше, без ограничения возраста.
Книга предназначена для родителей, учителей, воспитателей, студентов, гувернеров, бабушек и дедушек и всех, кто хочет познакомиться с ТРИЗ.
Представлена не полностью, до страницы 111, страницы 112 - 145 здесь.
Поговорим о мышлении.
Частично алгоритмированные методы мышления.
Коллективные методы мышления.
Развитие диалектического мышления.
Развитие системного мышления.