М: Журнал "Вопросы образования", №1, 2010 г , с. 1-17.
В статье дается анализ реализации основных направлений Болонского процесса в
Российской Федерации, проводится оценка соответствия выставленных России баллов по итогам представления странами Национальных докладов 2007-2009, а также степени достижения целевых индикаторов по соответствующим направлениям Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 гг . В статье представлены данные, позволяющие проследить динамику участия российских вузов в Болонском процессе . Предпринята попытка по каждому направлению выявить ключевые проблемы, препятствующие внедрению инструментов Болонского процесса , а также обозначить шаги других стран-участниц по реализации положений , обозначенных в Болонской декларации и последующих коммюнике .
В статье дается анализ реализации основных направлений Болонского процесса в
Российской Федерации, проводится оценка соответствия выставленных России баллов по итогам представления странами Национальных докладов 2007-2009, а также степени достижения целевых индикаторов по соответствующим направлениям Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 гг . В статье представлены данные, позволяющие проследить динамику участия российских вузов в Болонском процессе . Предпринята попытка по каждому направлению выявить ключевые проблемы, препятствующие внедрению инструментов Болонского процесса , а также обозначить шаги других стран-участниц по реализации положений , обозначенных в Болонской декларации и последующих коммюнике .