Учебник для студ. учреждений высш. проф. образования. — М.:
Академия, 2013. — 320 с. — (Бакалавриат). — ISBN 978-5-7695-9572-1.
В учебном пособии рассмотрен комплекс проблем по разработке,
функционированию и проектированию систем и технологий
искусственного интеллекта. Изложены теоретические и прикладные
вопросы представления знаний в информационных системах, идеология
построения интеллектуальных систем и технологий. Раскрыт
математический аппарат представления знаний.
Рассмотрены возможности и пути использования искусственного
интеллекта при проектировании информационных систем, новые аспекты
представления знаний на основе искусственных нейронных сетей,
расчетно-логических систем, генетических алгоритмов, мультиагентных
систем. Большое внимание уделено использованию прикладных
интеллектуальных технологий. Приведены примеры построения
интеллектуальных систем.
Для студентов учреждений высшего профессионального образования.
Учебник состоит из введения, трех разделов, объединяющих девять
глав, и приложения.
Раздел I (главы 1, 2) посвящен описанию состава и структуры интеллектуальных систем.
В разделе II (главы 3 — 7) рассмотрены технологии создания интеллектуальных систем.
Раздел III (главы 8, 9) раскрывает прикладные технологии в рамках систем поддержки и принятия решений (СППР).
В приложении в качестве примера приведена программная реализация экспертных систем на различных языках программирования.
Методически учебник включает контрольные вопросы по каждой главе, что даст возможность студенту проверить качество усвоения материала.
Раздел I (главы 1, 2) посвящен описанию состава и структуры интеллектуальных систем.
В разделе II (главы 3 — 7) рассмотрены технологии создания интеллектуальных систем.
Раздел III (главы 8, 9) раскрывает прикладные технологии в рамках систем поддержки и принятия решений (СППР).
В приложении в качестве примера приведена программная реализация экспертных систем на различных языках программирования.
Методически учебник включает контрольные вопросы по каждой главе, что даст возможность студенту проверить качество усвоения материала.