Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

Воронежский государственный педагогический университет, Воронеж, 1998, 63 стр.
Дисциплина: методика преподавания иностранных языков Введение
Содержание обучения и психолого-педагогические предпосылки включения в него социокультурного компонента в целях повышения мотивации изучения иностранных языков в общеобразовательной школе.
Основные компоненты содержания обучения немецкому языку в общеобразовательной школе
Связь содержания обучения и мотивации изучения иностранного языка
Содержание и организация обучения коммуникативной компетенции учащихся на среднем этапе общеобразовательной школы
Социокультурный компонент в содержании обучения немецкому языку на среднем этапе общеобразовательной школы
Опытное обучение на основе разработанной программы по формированию коммуникативной компетенции учащихся
Заключение
Список используемой литературы
Приложение