Учебно–методический комплекс и рабочая учебная программа. —
Н.Новгород: МИИТ, 2011. — 45 с.
Для студентов специальности 190301.65 "Локомотивы".
Комплекс позволит:
ознакомиться с начальными навыками управления;
получить полное современное представление о науке и практике управления;
ознакомиться с практикой менеджмента в преуспевающих организациях;
понять социальные и профессиональные роли менеджера;
охарактеризовать различия в стилях менеджмента в различных странах. Содержание дисциплины:
Введение в теорию менеджмента.
Предмет и метод теории менеджмента.
Цели и структурные элементы менеджмента в современной организации.
Научные школы и направления теории менеджмента.
Школы научного и административного управления.
Доктрина человеческих отношений.
Различные школы теории менеджмента.
Функции менеджмента и связующие процессы.
Проблема власти и контроля в менеджменте.
Управление конфликтами.
Руководство и лидерство в менеджменте: принципы, стили и функции.
Феномен мотивации в менеджменте.
Коммуникации и информация в менеджменте.
Разработка и принятие управленческого решения.
Организационные патологии и пути решения менеджментом современных внутриорганизационных проблем. Перечень тем лекционных занятий.
Перечень тем для самостоятельного изучения.
Перечень тем для практических (семинарских) занятий.
Инофрмационно–методическое обеспечение дисциплины.
Средства обеспечения освоения дисциплины. Конспект лекций:
Предмет и метод теории менеджмента.
Понятие организации, жизненный цикл организации.
Понятие менеджмента.
Характер труда менеджера.
Цели и структурные элементы менеджмента в современной организации.
Организация как система.
Функции организации менеджмента.
Цели организации, классификация целей.
Школы научного и административного управления.
Школа научного менеджмента.
Административное управление (классическая школа).
Доктрина человеческих отношений.
Общие положения школы.
Теория мотивации Д. Макгрегора.
Двухфакторная теория Ф. Герцберга.
Теория иерархии потребностей А. Маслоу.
Теория мотивационных потребностей Д. Мак–Клеланда.
Проблема власти и контроля в менеджменте.
Власть и влияние.
Источники власти в организации.
Лидерство и его особенности.
Руководство и лидерство в менеджменте: принципы, стили и функции.
Лидерство и его особенности.
Лидер и менеджер.
Основные стили руководства. Методические указания студентам.
Методические указания преподавателям.
Вопросы к зачету по дисциплине.
Вопросы к дифференцированному зачету по дисциплине.
ознакомиться с начальными навыками управления;
получить полное современное представление о науке и практике управления;
ознакомиться с практикой менеджмента в преуспевающих организациях;
понять социальные и профессиональные роли менеджера;
охарактеризовать различия в стилях менеджмента в различных странах. Содержание дисциплины:
Введение в теорию менеджмента.
Предмет и метод теории менеджмента.
Цели и структурные элементы менеджмента в современной организации.
Научные школы и направления теории менеджмента.
Школы научного и административного управления.
Доктрина человеческих отношений.
Различные школы теории менеджмента.
Функции менеджмента и связующие процессы.
Проблема власти и контроля в менеджменте.
Управление конфликтами.
Руководство и лидерство в менеджменте: принципы, стили и функции.
Феномен мотивации в менеджменте.
Коммуникации и информация в менеджменте.
Разработка и принятие управленческого решения.
Организационные патологии и пути решения менеджментом современных внутриорганизационных проблем. Перечень тем лекционных занятий.
Перечень тем для самостоятельного изучения.
Перечень тем для практических (семинарских) занятий.
Инофрмационно–методическое обеспечение дисциплины.
Средства обеспечения освоения дисциплины. Конспект лекций:
Предмет и метод теории менеджмента.
Понятие организации, жизненный цикл организации.
Понятие менеджмента.
Характер труда менеджера.
Цели и структурные элементы менеджмента в современной организации.
Организация как система.
Функции организации менеджмента.
Цели организации, классификация целей.
Школы научного и административного управления.
Школа научного менеджмента.
Административное управление (классическая школа).
Доктрина человеческих отношений.
Общие положения школы.
Теория мотивации Д. Макгрегора.
Двухфакторная теория Ф. Герцберга.
Теория иерархии потребностей А. Маслоу.
Теория мотивационных потребностей Д. Мак–Клеланда.
Проблема власти и контроля в менеджменте.
Власть и влияние.
Источники власти в организации.
Лидерство и его особенности.
Руководство и лидерство в менеджменте: принципы, стили и функции.
Лидерство и его особенности.
Лидер и менеджер.
Основные стили руководства. Методические указания студентам.
Методические указания преподавателям.
Вопросы к зачету по дисциплине.
Вопросы к дифференцированному зачету по дисциплине.