Реферат - Шість цілей Болонського процесу

Херсон: Видавництво ХДУ, 2005. – 276 с. Хрестоматія включає в себе документи європейських та національних освітніх інституцій, власні нормативні наробки ХДУ з питань приєднання до Болонського процесу. Може бути корисним викладачам та управлінцям вищих навчальних закладів, студентам та їх батькам, науково-педагогічній громадськості.

ЗМІСТ Вступ Університетська освіта в контексті Болонського процесу. Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освіти. Організація навчального процесу в університеті. Фахова підготовка у вищому навчальному закладі. Бібліотека академії і правила користування її фондами. Студентське самоврядування як невід’ємна складова демократизації вищої школи. Додатки.

// Освіта регіону. - №3 від 9.2010. В статті аналізується сутність Болонських реформ в системі вищої освіти. Автор наголошує на європейському вимірі Болонського процесу і необхідності України слідувати саме цим шляхом, що означає реформування системи української освіти із врахуванням особливостей Болонських змін в країнах ЄС. Ключові слова: Болонський процес, реформування системи української освіти, європейська освітня політика.

Навчально-науковий інститут підготовки слідчих і криміналістів НУВС, 12 слайдов. Освіта і Болонський процес. Болонський процес. Болонський процес і Україна. Завдання реалізації принципів Болонськ ого процесу в Україні. Болонський процес в інтернет. Узагальнення матеріалів. Повнота інформації про Болонський процес. Структра інформації про Болонський процес. Тенденції. Недоліки висвітлення Болонського процесу.

Сутність Болонського процесу Передумови виникненя. Організація Болонського процесу. Болонський процес в Україні. Впровадження Болонського процесу Нововведення в українській освіті. Недоліки і переваги Болонського процесу. Вигоди українського студентства.

Зміст. Вступ. Передісторія Болонського процесу. Характерні особливості кредитно-модульної системи (ECTS). Загальні умови користування ECTS. Зобовязання навчального закладу. Кредити ECTS. Призначення кредитів ECTS. Присвоєння студентам кредитів ECTS. Координатори ECTS. Інформаційний пакет. Висновки. Список використаної літератури.

Вступ. Зміст і головні складові Болонського процесу. Напрямки структурного реформування вищої освіти України з огляду на Болонський процес. Порівняння особливостей Болонської системи в ВНЗ країн Європи (Кембріджський університет та Празький економічний університет). Висновок. Список використаних джерел.

2010 р. , 15 с. Впровадження кредитино-модульної системи. Система ECTS. Кредитно-модульна система організації навчального процесу (КМСОНП). Заходи щодо виходу національної вищої школи на міжнародний ринок освітніх послуг та комплекс заходів щодо організаційного забезпечення приєднання України до Болонського процесу.

Предмет - Болонский процесс. Реферат с подробным планом и выводами, ссылками и списком литературы. Делала сама и на совесть, сдала на высший балл - дарю! (обьем - 19 страниц) План: Самостійна та індивідуальна робота студентів в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Самостійна робота: види та форми, функції, особливості впровадження. Індивідуальна робота: види та форми, особливості організації. Вдосконалення організаці...

Матеріали до першої лекції /Уклад. М. Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, К. М. Левківський, Ю. В. Сухарніков; відп. ред. М. Ф. Степко. – К.: Изд. , 2004. – 24 с. Представлено інформаційні матеріали для вищих навчальних закладів стосовно ідей та документів Болонського процесу для першої лекції. Матеріал містить інформацію з питань інтеграції України в Європейський простір вищої освіти для вивчення працівниками вищих навчальних закладів та роз'яснення студе...