Архангельск, САФУ, 2012, 6 стр.
Для преподавателей и аспирантов гуманитарных направлений
Возникновение науки и природа научного знания. Критерии
демаркации
Рост научного знания и движущие силы развития науки. Проблема автономии науки: интеллектуальный и социальный контексты
Понятие научного метода и логика научного исследования. Типология научных методов. Алгоритм и эвристика
Научное и повседневное знание. Особенности абдуктивного умозаключения
Нормативные модели научного знания. Верификационизм
Модель науки К. Поппера. Фальсификационизм. Эмпирическая проверка теоретических положений: modus tolens
Исторический подход к науке Т. Куна. Смена научных парадигм
Методология исследовательских программ И. Лакатоса
Методологический анархизм П. Фейерабенда
Проблема научной рациональности. Идея рациональности у К. Поппера и Т. Куна
Реальность и репрезентация. Реализм и антиреализм в науке и философии
Релятивизм и идея В. Куайна об онтологической относительности
Эволюционная эпистемология и современные когнитивные исследования
Наука и ценности
Проблема автономности научного знания. Наука как социальный институт
Рост научного знания и движущие силы развития науки. Проблема автономии науки: интеллектуальный и социальный контексты
Понятие научного метода и логика научного исследования. Типология научных методов. Алгоритм и эвристика
Научное и повседневное знание. Особенности абдуктивного умозаключения
Нормативные модели научного знания. Верификационизм
Модель науки К. Поппера. Фальсификационизм. Эмпирическая проверка теоретических положений: modus tolens
Исторический подход к науке Т. Куна. Смена научных парадигм
Методология исследовательских программ И. Лакатоса
Методологический анархизм П. Фейерабенда
Проблема научной рациональности. Идея рациональности у К. Поппера и Т. Куна
Реальность и репрезентация. Реализм и антиреализм в науке и философии
Релятивизм и идея В. Куайна об онтологической относительности
Эволюционная эпистемология и современные когнитивные исследования
Наука и ценности
Проблема автономности научного знания. Наука как социальный институт