В своем докладе автор в краткой форме анализирует научное наследие
Л. А. Венгера и проводит сопоставление его взглядов на детское
развитие с концепциями ряда зарубежных исследователей. По его
мнению, работы Венгера по допонятийному мышлению позволяют также
по-новому взглянуть и на проблему соотношения познания и мозговых
механизмов. Отдельно отмечаются трудности, связанные с
интегрированием идей Венгера в западную психологическую практику.