- Ставрополь, - СГУ, - 2005, – 117 стр. Диссертация на соискание
ученой степени кандидата биологических наук. Специальность:
19.00.02 – психофизиология. (На правах рукописи). Научный
руководитель: доктор биологических наук, профессор Л.И.
Губарева.
Аннотация.
Цель работы - изучить влияние инновационных форм обучения на психосоматическое здоровье и состояние ведущих адаптационных систем школьников в условиях экологического неблагополучия среды.
Объект исследования - человек как целостное системное образование в условиях воздействия суммы факторов различной природы и модальности: информационных, экологических, психоэмоциональных.
Содержание.
Влияние экологических и социальных факторов на состояние здоровья населения (обзор литературы).
Экологическое состояние городов Ставропольского края.
Состояние ведущих систем адаптации при действии стрессорных факторов.
Некоторые аспекты морфологического, функционального и психологического развития детей в экологически неблагоприятных условиях.
Состояние здоровья детей и подростков в учебных заведениях нового типа.
Организация и методы исследования.
Организация исследования.
Методы исследования.
Определение показателей физического развития.
Измерение длины тела (роста).
Определение массы тела.
Измерение окружности грудной клетки.
Определение жизненной емкости легких.
Методы выявления резервных возможностей адаптационных систем организма.
Оценка состояния здоровья и резервных возможностей адаптационных систем с помощью теста МПК.
Оценка адаптационного потенциала системы кровообращения.
Методы исследования функционального состояния сердечно-сосудистой системы.
Оценка центрального и периферического кровообращения.
Методика исследования регуляторных механизмов системы кровообращения.
Метод определения функционального состояния гипоталамо-гипофизарно-адренокортикальной системы.
Определение концентрации кортизола в слюне.
Методы определения функционального состояния гипоталамо-гипофизарно-гонадной системы.
Определение уровня эстрадиола и тестостерона в слюне.
Определение степени полового развития.
Методы исследования функционального состояния центральной нервной системы.
Определение длительности индивидуальной минуты.
Методы оценки психического статуса.
Методика определения уровня невротизации и психопатии (УНП).
Определение уровня тревожности.
Методы статистической обработки результатов.
Влияние инновационных форм обучения на психосоматическое здоровье и состояние адаптационных систем школьников.
Физическое развитие учащихся инновационных школ, проживающих в разных экологических условиях.
Состояние кардиореспираторной системы у учащихся инновационных школ, проживающих в различных экологических условиях.
Состояние центральной нервной системы у учащихся инновационных школ.
Гормональный статус учащихся инновационных школ в условиях химического неблагополучия среды.
Психическое здоровье учащихся инновационных школ.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Аннотация.
Цель работы - изучить влияние инновационных форм обучения на психосоматическое здоровье и состояние ведущих адаптационных систем школьников в условиях экологического неблагополучия среды.
Объект исследования - человек как целостное системное образование в условиях воздействия суммы факторов различной природы и модальности: информационных, экологических, психоэмоциональных.
Содержание.
Влияние экологических и социальных факторов на состояние здоровья населения (обзор литературы).
Экологическое состояние городов Ставропольского края.
Состояние ведущих систем адаптации при действии стрессорных факторов.
Некоторые аспекты морфологического, функционального и психологического развития детей в экологически неблагоприятных условиях.
Состояние здоровья детей и подростков в учебных заведениях нового типа.
Организация и методы исследования.
Организация исследования.
Методы исследования.
Определение показателей физического развития.
Измерение длины тела (роста).
Определение массы тела.
Измерение окружности грудной клетки.
Определение жизненной емкости легких.
Методы выявления резервных возможностей адаптационных систем организма.
Оценка состояния здоровья и резервных возможностей адаптационных систем с помощью теста МПК.
Оценка адаптационного потенциала системы кровообращения.
Методы исследования функционального состояния сердечно-сосудистой системы.
Оценка центрального и периферического кровообращения.
Методика исследования регуляторных механизмов системы кровообращения.
Метод определения функционального состояния гипоталамо-гипофизарно-адренокортикальной системы.
Определение концентрации кортизола в слюне.
Методы определения функционального состояния гипоталамо-гипофизарно-гонадной системы.
Определение уровня эстрадиола и тестостерона в слюне.
Определение степени полового развития.
Методы исследования функционального состояния центральной нервной системы.
Определение длительности индивидуальной минуты.
Методы оценки психического статуса.
Методика определения уровня невротизации и психопатии (УНП).
Определение уровня тревожности.
Методы статистической обработки результатов.
Влияние инновационных форм обучения на психосоматическое здоровье и состояние адаптационных систем школьников.
Физическое развитие учащихся инновационных школ, проживающих в разных экологических условиях.
Состояние кардиореспираторной системы у учащихся инновационных школ, проживающих в различных экологических условиях.
Состояние центральной нервной системы у учащихся инновационных школ.
Гормональный статус учащихся инновационных школ в условиях химического неблагополучия среды.
Психическое здоровье учащихся инновационных школ.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов