(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.05 / Ін-т соц.
та політ. психології АПН України. — К. , 2008. — 16 с.
Анотація.
Досліджено рівні сформованості соціально-психологічних очікувань курсантів у міжособистісній взаємодії у навчально-професійній і службовій діяльності.
Теоретично обґрунтовано й експериментально виявлено взаємозалежність ефективності міжособистісної взаємодії у групі та специфіку соціально-психологічних очікувань її учасників.
Виокремлено рівні сформованості соціально-психологічних очікувань на базі критеріїв розвитку самосвідомості особистості курсанта та сфери його міжособистісних взаємин. Розроблено комплексну програму оптимізації розвитку соціально-психологічних очікувань курсантів.
Зміст.
Теоретичні проблеми соціально-психологічних очікувань у науковій літературі та практиці.
Соціально-психологічні очікування в міжособистісній взаємодії у групах курсантів.
Психологічні засади оптимізації розвитку соціально-психологічних очікувань.
Анотація.
Досліджено рівні сформованості соціально-психологічних очікувань курсантів у міжособистісній взаємодії у навчально-професійній і службовій діяльності.
Теоретично обґрунтовано й експериментально виявлено взаємозалежність ефективності міжособистісної взаємодії у групі та специфіку соціально-психологічних очікувань її учасників.
Виокремлено рівні сформованості соціально-психологічних очікувань на базі критеріїв розвитку самосвідомості особистості курсанта та сфери його міжособистісних взаємин. Розроблено комплексну програму оптимізації розвитку соціально-психологічних очікувань курсантів.
Зміст.
Теоретичні проблеми соціально-психологічних очікувань у науковій літературі та практиці.
Соціально-психологічні очікування в міжособистісній взаємодії у групах курсантів.
Психологічні засади оптимізації розвитку соціально-психологічних очікувань.