Николаевск-на-Амуре: Николаевский-на-Амуре судостроительный
техникум, 2007. — 26 с.
Методические рекомендации направлены на оказание помощи
организаторам образовательного процесса, преподавателям и
обучающимся при разработке методики проведения учебных занятий
(семинаров, практических занятий и т.п.) Они включают краткую
характеристику активных методов обучения, а так же алгоритм
деятельности преподавателя и обучающихся при подготовке и
проведении учебных занятий. При разработке методических
рекомендаций использовался материал из книги Э.Н. Короткова
«Современные методы в учебном процессе".
Анализ конкретных ситуаций.
Примерная методика проведения занятия с использованием метода анализа конкретных ситуаций.
Этапы решения педагогических задач. Содержание учебной работы на этих этапах.
Метод «Интеллектуальная разминка».
Сократический метод (сократическая беседа).
Метод «Мозговой атаки».
Учебная тематическая дискуссия.
Организационно-деятельностная игра.
Обучение через научно-исследовательскую работу.
Профессиональная консультация.
Индивидуальные практикумы.
Метод ХОБО.
Методы «Круглого стола».
Метод деловой поездки («Выездной семинар»).
Примерная методика проведения занятия с использованием метода анализа конкретных ситуаций.
Этапы решения педагогических задач. Содержание учебной работы на этих этапах.
Метод «Интеллектуальная разминка».
Сократический метод (сократическая беседа).
Метод «Мозговой атаки».
Учебная тематическая дискуссия.
Организационно-деятельностная игра.
Обучение через научно-исследовательскую работу.
Профессиональная консультация.
Индивидуальные практикумы.
Метод ХОБО.
Методы «Круглого стола».
Метод деловой поездки («Выездной семинар»).