Лууле Виилма. Психологические беседы

Психологические теории мотивации. Теория мотивации А. Маслоу. Мотивация и личность. Личностные корреляты мотивации. Заключение. Список литературы. 29 стр.

Содержание: Введение. Исторический анализ теорий самоактуализации. Предпосылки возникновения концепции самоактуализации. Основные теории самоактуализации (обзор зарубежной психологии). Анализ аспектов самоактуализации. Соотнесение понятий «самоактуализация» и «интеллигентность». Психологические аспекты самоактуализации. Заключение. Список используемой литературы.

1. Психолого-педагогические исследования в области изучения психологических особенностей подростков, воспитывающихся в условиях детского дома. 1.1. Психологические особенности детей подросткового возраста 1.2. Понятие агрессивности 1.3. Психологические особенности подростков, воспитывающихся в условиях детского дома 2. Экспериментальное исследование психологических особенностей подростков, воспитывающихся в условиях детского дома. 2.1. Програ...

Лекция Понятие коммуникации. Психологические особенности коммуникации. Место психологии коммуникации в рамках психологических наук. Понятие и основные подходы к операционализации (объяснению, определению) понятия коммуникация. Формы коммуникативного действия (общения). Психологические особенности коммуникации. Феноменологические характеристики коммуникации Феноменологические характеристики коммуникации (продолжение) Коммуникативные барьеры. Стрес...

Классификация методов психологии развития. Общенаучные методы. Методы изучения высшей нервной деятельности детей. Психогенетические методы. Исторические методы. Собственно психологические методы. Большие проблемы валидности «Поперечные» срезы Методы, используемые психологией развития Наблюдение Виды наблюдения в психологии Эксперимент Моделирование Условный рефлекс Генограмм Метод приемных детей Метод контрольных близнецов Метод близнецовой пары...

Опираясь на опыт врача-практика, Л. Виилма предлагает учение о духовном развитии, которое поможет не только излечиться от конкретной болезни, но и восстановить душевное равновесие и обрести внутренний покой.

Учеб. пособие. - Екатеринбург: УрГПУ, 2001. - 209 с. Учебное посо6ие посвящено анализу одного из базовых свойств личности - ответственности и ее компонентов (динамический, эмоциональный, регуляторный, мотивационный, когнитивный и результативный), которые сопоставляются с блоком психологических и психофизиологических методик. Системный подход позволил выявить возрастные, половые, дифференциально-психологические и психофизиологические предпосылки...

Екатерин6ург: Урал. гос. пед. ун-т., 1998. - 291 с. Монография посвящена изучению проблем ответственности. С позиции многомерно-функционального подхода ответственность изучалась в подростковом, раннем юношеском, юношеском и зрелом возрастах. При помощи корреляционного, кластерного и факторного анализов выведены психологические структуры ответственности у представителей различных половозрастных групп. Приведены различия ответственности у представ...

Уральская Государственная архитектурно-художественная академия. Факультет прикладной информатики. Реферат по курсу "Социальная психология" 31 стр. Содержание: Общее понятие о механизмах психологических защит личности Типология, основные виды и функции защитных механизмов "Естественные" психологические защиты "Интегративные" психологические защиты Ретро-защиты Заключение Список литературы

Психологические типы. Юнговская модель