Минск: ИВЦ Минфина, 2010. — 220 с. — ISBN 978-985-6921-55-4.
В пособии представлены конспекты занятий, в которых раскрываются
различные темы раздела программы образования . Основными средствами
обучения детей при проведении занятий являются дидактические игры,
игры-дискуссии, игры-викторины, упражнения, творческие задания,
проблемные ситуации и вопросы, экспериментирование. Большое
внимание в конспектах занятий уделено развитию речи, формированию у
детей умений выделять существенные признаки предметов и явлений,
устанавливать причинно-следственные связи, группировать, сравнивать
и классифицировать предметы. Для развития навыков группового
взаимодействия часто используются командные игры-соревнования,
взаимоконтроль. На каждом занятии решаются обучающие, развивающие,
воспитательные задачи.
Адресуется педагогам учреждений, обеспечивающих получение образования.
Адресуется педагогам учреждений, обеспечивающих получение образования.