Московский педагогический государственный университет;
Межрегиональня тьюторская ассоциация. Авторы: Ковалева Т. М.,
Кобыща Е. И., Попова (Смолик) С. Ю., Теров А. А., Чередилина М.
Ю.
М. — Тверь: СФК-офис, 2012. – 246 с. — ISBN 978-5-91504-016-8. В книге описаны сущность и специфика профессиональной тьюторской деятельности, охарактеризованы исторические и методологические основы новой профессии.
Книга будет полезна магистрантам, обучающимся по направлению «тьюторство в образовании», педагогам, психологам, начинающим и практикующим тьюторам, специалистам в области воспитания, всем интересующимся тьюторским сопровождением в сфере образования и развития человека. Тьютор – педагог, сопровождающий разработку и реализацию обучающимся индивидуальной образовательной программы. Это педагог, который работает, непосредственно опираясь на принцип индивидуализации, сопровождая построение каждым учащимся своей индивидуальной образовательной программы Содержание
Предисловие.
Введение.
Профессия «тьютор» и её место в мире профессий.
Профессия «тьютор» в мире профессий.
Профессиография и профессиограмма тьютора.
Сущность и специфика профессиональной тьюторской деятельности.
Международная и отечественная традиции тьюторства.
История возникновения тьюторства: тенденции развития.
Прецеденты тьюторства в отечественном образовании.
Методология тьюторства.
Открытость как качественная характеристика современного образования. Типы современных тьюторских практик.
Принципы тьюторского сопровождения. Индивидуализация как основной принцип тьюторского сопровождения и его отражение в образовательных стандартах нового поколения.
Основные этапы тьюторского сопровождения.
Основные формы, методы и технологии тьюторского сопровождения. Ресурсная схема общего тьюторского действия.
Нормативно-правовое оформление профессии тьютора (на примере тьюторской деятельности в школе).
Профессиональная подготовка тьютора.
Профессиональная подготовка тьютора в высшем профессиональном образовании.
Профессиональная подготовка тьютора в дополнительном профессиональном образовании.
Перспективы формирования структуры и содержания профессионального образования по направлению «Тьюторство в образовании».
Заключение.
Приложения.
Профессиограмма тьютора.
Циклограмма деятельности тьюторанта магистратуры ГОУ ВПО МПГУ по работе над магистерской диссертацией (для очной формы обучения).
Метод кейс-стади и его использование при подготовке тьюторов в сфере образования.
Профессиональный стандарт тьюторского сопровождения. Тезаурус.
Список использованной и рекомендуемой литературы.
М. — Тверь: СФК-офис, 2012. – 246 с. — ISBN 978-5-91504-016-8. В книге описаны сущность и специфика профессиональной тьюторской деятельности, охарактеризованы исторические и методологические основы новой профессии.
Книга будет полезна магистрантам, обучающимся по направлению «тьюторство в образовании», педагогам, психологам, начинающим и практикующим тьюторам, специалистам в области воспитания, всем интересующимся тьюторским сопровождением в сфере образования и развития человека. Тьютор – педагог, сопровождающий разработку и реализацию обучающимся индивидуальной образовательной программы. Это педагог, который работает, непосредственно опираясь на принцип индивидуализации, сопровождая построение каждым учащимся своей индивидуальной образовательной программы Содержание
Предисловие.
Введение.
Профессия «тьютор» и её место в мире профессий.
Профессия «тьютор» в мире профессий.
Профессиография и профессиограмма тьютора.
Сущность и специфика профессиональной тьюторской деятельности.
Международная и отечественная традиции тьюторства.
История возникновения тьюторства: тенденции развития.
Прецеденты тьюторства в отечественном образовании.
Методология тьюторства.
Открытость как качественная характеристика современного образования. Типы современных тьюторских практик.
Принципы тьюторского сопровождения. Индивидуализация как основной принцип тьюторского сопровождения и его отражение в образовательных стандартах нового поколения.
Основные этапы тьюторского сопровождения.
Основные формы, методы и технологии тьюторского сопровождения. Ресурсная схема общего тьюторского действия.
Нормативно-правовое оформление профессии тьютора (на примере тьюторской деятельности в школе).
Профессиональная подготовка тьютора.
Профессиональная подготовка тьютора в высшем профессиональном образовании.
Профессиональная подготовка тьютора в дополнительном профессиональном образовании.
Перспективы формирования структуры и содержания профессионального образования по направлению «Тьюторство в образовании».
Заключение.
Приложения.
Профессиограмма тьютора.
Циклограмма деятельности тьюторанта магистратуры ГОУ ВПО МПГУ по работе над магистерской диссертацией (для очной формы обучения).
Метод кейс-стади и его использование при подготовке тьюторов в сфере образования.
Профессиональный стандарт тьюторского сопровождения. Тезаурус.
Список использованной и рекомендуемой литературы.