Данная работа представляет собой конспект логопедического занятия
во 2 классе по теме «Дифференциация звуков [В-Ф] по звонкости и
глухости».
Для достижения поставленных задач используются демонстрационные картинки, графические профили звуков. В основной части занятий дети учатся дифференцировать звуки [В-Ф] по артикуляционным и акустическим признакам. Интерес к занятиям поддерживается за счет речевых разминок, игровых моментов: «Хлоп-топ», «Лишнее слово», загадок и кроссворда. Для активизации работы детей используются речевые разминки, игры: «Кто внимателен? », «Один-много». Ведется наблюдение за согласными звуками [В-Ф] при оглушении в середине и конце слов. Используемые упражнения направлены на развитие словаря, связной речи, логического мышления, памяти, зрительного внимания. Содержание занятий носит воспитательный характер: бережное отношение к птицам.
Соблюдается преемственность в работе с учителем.
Для достижения поставленных задач используются демонстрационные картинки, графические профили звуков. В основной части занятий дети учатся дифференцировать звуки [В-Ф] по артикуляционным и акустическим признакам. Интерес к занятиям поддерживается за счет речевых разминок, игровых моментов: «Хлоп-топ», «Лишнее слово», загадок и кроссворда. Для активизации работы детей используются речевые разминки, игры: «Кто внимателен? », «Один-много». Ведется наблюдение за согласными звуками [В-Ф] при оглушении в середине и конце слов. Используемые упражнения направлены на развитие словаря, связной речи, логического мышления, памяти, зрительного внимания. Содержание занятий носит воспитательный характер: бережное отношение к птицам.
Соблюдается преемственность в работе с учителем.