Коннова Зоя Ивановна. Развитие профессиональной иноязычной
компетенции будущего специалиста при многоуровневом обучении в
современном вузе: диссертация. доктора педагогических наук :
13.00.08. - Тула, 2003. - 355 с.
Введение.
Глава I. Теоретико-методологические предпосылки исследования проблемы развития профессиональной иноязычной компетенции будущего специалиста.
Методологические и теоретические основы проблемы.
Сущность и специфика иноязычной профессиональной подготовки будущего специалиста.
Концепция развития профессиональной иноязычной компетенции специалиста при многоуровневом обучении в вузе.
Глава II. Профессиональная иноязычная компетенция специалиста как интегрирующий потенциал языковой подготовки и модель её развития.
Этапы и компоненты развития профессиональной иноязычной компетенции будущего специалиста.
Принципы построения и реализации модели профессиональной иноязычной компетенции.
Уровни готовности обучаемых к иноязычной профессиональной коммуникации.
Педагогические условия и факторы эффективного развития профессиональной иноязычной компетенции.
Глава III. Технологическое обеспечение процесса формирования и развития профессиональной иноязычной компетенции будущего специалиста.
Учебно-методический комплекс в процессе функционирования модели.
Особенности педагогических технологий в процессе формирования профессиональной иноязычной компетенции.
Игровые методы в развитии иноязычных коммуникативных навыков.
Глава IV. Пути и средства интенсификации процесса развития профессиональной иноязычной компетенции будущего специалиста.
Активизация познавательной деятельности студентов и применение информационных и компьютерных технологий для развития их профессиональной иноязычной компетенции.
Внеаудиторная работа как одна из форм повышения эффективности развития навыков иноязычного общения.
Анализ результатов экспериментальной работы по развитию профессиональной иноязычной компетенции будущего.
специалиста.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.
13.00.08. - Тула, 2003. - 355 с.
Введение.
Глава I. Теоретико-методологические предпосылки исследования проблемы развития профессиональной иноязычной компетенции будущего специалиста.
Методологические и теоретические основы проблемы.
Сущность и специфика иноязычной профессиональной подготовки будущего специалиста.
Концепция развития профессиональной иноязычной компетенции специалиста при многоуровневом обучении в вузе.
Глава II. Профессиональная иноязычная компетенция специалиста как интегрирующий потенциал языковой подготовки и модель её развития.
Этапы и компоненты развития профессиональной иноязычной компетенции будущего специалиста.
Принципы построения и реализации модели профессиональной иноязычной компетенции.
Уровни готовности обучаемых к иноязычной профессиональной коммуникации.
Педагогические условия и факторы эффективного развития профессиональной иноязычной компетенции.
Глава III. Технологическое обеспечение процесса формирования и развития профессиональной иноязычной компетенции будущего специалиста.
Учебно-методический комплекс в процессе функционирования модели.
Особенности педагогических технологий в процессе формирования профессиональной иноязычной компетенции.
Игровые методы в развитии иноязычных коммуникативных навыков.
Глава IV. Пути и средства интенсификации процесса развития профессиональной иноязычной компетенции будущего специалиста.
Активизация познавательной деятельности студентов и применение информационных и компьютерных технологий для развития их профессиональной иноязычной компетенции.
Внеаудиторная работа как одна из форм повышения эффективности развития навыков иноязычного общения.
Анализ результатов экспериментальной работы по развитию профессиональной иноязычной компетенции будущего.
специалиста.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.