Данное руководство написано с целью помочь преподавателям кафедр
улучшить качество вопросов выборочного типа, используемых на
экзаменах. В руководстве дан обзор типов тестовых заданий (ТЗ), при
этом особенно углублено рассматриваются традиционные форматы
заданий с одним лучшим ответом и вопросы расширенного выбора. Дан
обзор затруднений, связанных с техническими дефектами тестовых
заданий, а также с их содержанием. Руководство также содержит
базовую информацию, которая может помочь преподавателям оценить
статистические показатели качества тестовых заданий после
проведения теста. Также представлен обзор методики по установке
критериев оценки результатов.
Кейс Сюзан М., Свансон Давид Б. Создание письменных тестовых вопросов по базовым и клиническим дисциплинам
- формат doc
- размер 1.2 МБ
- добавлен 12 сентября 2010 г.
Смотрите также
Краснов Ю.Э. Руководство по разработке тестовых заданий и конструированию педагогических тестов
- формат pdf
- размер 428.47 КБ
- добавлен 23 июня 2010 г.
Что надо сделать до разработки заданий в тестовой форме и построения теста? Диагностическое описание целей обучения по данному модулю (теме). Целеполагание по содержанию обучения. Отбор необходимого множества учебных элементов для включения в модуль (тему). Целеполагание по уровню усвоения каждого учебного элемента. ение учебных элементов (с учетом требуемого уровня их усвоения) на два множества: проверяемых и непроверяемых существующими на сегод...
Майоров А.Н. Основы теории и практики разработки тестов для оценки знаний школьников. Лекции 1-4
- формат pdf
- размер 969.5 КБ
- добавлен 23 февраля 2011 г.
Содержание: Особенности тестов в образовании. История развития тестирования как определения индивидуальных особенностей и новообразований, полученных в процессе систематического обучения. Тесты школьных достижений и их преимущества перед иными формами аттестации учащихся. Типы и виды тестов. Создание тестов школьных достижений. Этапы разработки тестов школьных достижений, особенности разработки в зависимости от целей создания. Роль и функции фак...
Майоров А.Н. Основы теории и практики разработки тестов для оценки знаний школьников. Лекции 5-8
- формат pdf
- размер 527.52 КБ
- добавлен 23 февраля 2011 г.
Содержание: Оценка качества тестовых заданий. Оценочные схемы тестовых заданий. Проверка трудности задач. Определение места задачи в тесте. Педагогический смысл и значение трудности тестовых заданий. Определение дискриминативности (дифференцирующей способности) заданий. Проблема угадывания правильного ответа. Оценка качества тестов. Надежность. Ошибки при тестировании. Валидность. Нормирование. Проверка тестовых работ. Система оценивания. Тестовы...
Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования
- формат djvu
- размер 7.11 МБ
- добавлен 01 декабря 2010 г.
В книге излагаются основы теории разработки тестов. На основании собственного опыта, анализа зарубежного и отечественного опыта автор рассматривает полный комплекс работ по проектированию, созданию и использованию тестов школьных достижений в образовании. Книга рассчитана в первую очередь на разработчиков и профессиональных пользователей тестами — педагогов, заместителей директоров школ, работников аттестационных служб, перед которыми стоит задач...
Маркова А.С. Технология массового тестирования студентов
- формат doc
- размер 23.78 КБ
- добавлен 23 февраля 2011 г.
М: Московский технический университет связи и информатики, 1996. Учебное пособие для слушателей факультета повышения квалификации преподавателей. Оглавление. Введение. Тестовая технология измерения знаний, умений и навыков, ее возможности и ограничения. Понятийный аппарат тестового контроля. История развития массового тестирования. Нормативно-ориентировочные и критериально-ориентировочные тесты. Отбор содержания теста. Особенности применения те...
Программа для разработки тестов по школьным предметам
software- формат docx, pdf, exe
- размер 11.44 МБ
- добавлен 25 декабря 2011 г.
С помощью программы Test возможна организация и проведение тестирования, экзаменов в любых образовательных учреждениях (вузы, колледжи, школы) как с целью выявить уровень знаний по любым учебным дисциплинам, так и с обучающими целями. Предприятия и организации могут осуществлять аттестацию и сертификацию своих сотрудников.
Сборник банков тестовых заданий
- формат pdf
- размер 2.15 МБ
- добавлен 27 апреля 2011 г.
Авторы-составители: Н. Л. ДЕМКИНА, руководитель отдела информационных и образовательных технологий ГОУ ДПО «Учебно-методический центр по профессиональному образованию Департамента образования города Москвы», кандидат педагогических наук З. Н. ПЕХ, методист отдела информационных и образовательных технологий УМЦ ПО ДОМ Е. Д. ПОПОВА, заместитель директора по информатизации образовательного процесса ГОУ СПО Банковского колледжа № 45, кандидат техниче...
Форма тестовых заданий. Учебное пособие для учителей школ, лицеев, преподавателей вузов и колледжей
- формат pdf
- размер 1.39 МБ
- добавлен 02 ноября 2011 г.
АВАНЕСОВ Вадим Сергеевич, доктор педагогических наук, профессор. Научные интересы - измерения в педагогике и других общественных науках, разработка тестов для оценки подготовленности учащихся и студентов. Автор книг: "Тесты в социологическом исследовании" (1982), "Основы научной организации педагогического контроля в высшей школе" (1989), "Научные проблемы тестового контроля знаний" (1994), "Композиция тестовых заданий" (1996, 1998, 2002). Автор...
Шадрина Е.Л. Методические рекомендации по формированию тестовых заданий
Практикум- формат doc
- размер 114.5 КБ
- добавлен 10 марта 2011 г.
В рекомендациях даны принципы формирования тестовых заданий, цели, методы, структура теста, типы, виды, формы и уровни тестовых заданий. Это необходимо при создании баз тестовых заданий по конкретной дисциплине вне зависимости от того, в соответствии с какой теорией (классической, современной, адаптивного тестирования) будет осуществляться оценка знаний, умений и навыков студентов. Методические рекомендации разработаны в помощь педагогическим р...
Шеретов С.Г. Разработка тестовых заданий. Методические рекомендации преподавателям
- формат pdf
- размер 312.28 КБ
- добавлен 11 февраля 2010 г.
Алматы: НИЦ КОУ, 2006. Методические рекомендации адресованы преподавателям и содержат рекомендации по составлению и использованию тестов в учебном процессе.