- Москва, 2011. - 128 с.
Содержание.
От редактора
Вызовы и проблемы.
С.Л. Смагин, Т.Г. Иванцева. Аксиология инженерии, или Почему российское инженерное
образование в кризисе?
Д.А. Мустафина, И.В. Ребро, Г.А. Рахманкулова. Негативное влияние формализма знаний студентов при формировании инженерного мышления.
В. А. Пушных. Взгляд на проблему и переход на двухуровневую систему обучения в
российских инженерных вузах с позиций теории «обучающейся» организации.
И. И. Зубрицкас. Формирование инновационной информационно-образовательной среды
при изучении технических дисциплин.
А. А. Дульзон, О.М. Васильева. Инструмент для оценки и самооценки преподавателя вуза на основе модели компетенций.
Решения
А.В. Путилов. Инженерная экономика - путь к развитию предпринимательства в инженерном деле.
М.В. Акуленок, Н.М. Ларионо. Развитие профильной подготовки кадров в области качества для наукоемких производств.
Булат Р.Е. Совершенствование моделей качества образования на основе независимой
общественно-профессиональной экспертизы.
С.И. Герасимов, Е.Ю. Яткина. Модель компетенций экспертов Аккредитационного центра
Ассоциации инженерного образования России.
О.А. Горленко, В.В. Мирошников. Согласование компетенций бакалавров и магистров с требованиями профессиональных стандартов.
Модернизация инженерных программ и дисциплин
В.И. Коротеев, Н.Н. Нечаев, А.Е. Новожилов, В.М. Рыжко. Модернизация учебно-методического комплекса «Электрические цепи» в НИЯУ МИФИ.
Д.Ю. Муромцев, Т.Ю. Дорохова. Формирование научно-педагогических компетенций магистрантов направления «Конструирование и технология электронных средств».
Научные дискуссии
В.И. Лившиц . Эдукология инженерного образования: основные постулаты системотехники.
В.В. Ельцов, А.В. Скрипачев. Шерлок Холмс и образовательные стандарты третьего поколения.
Юбилеи
В.М. Кутузов, Д.В. Пузанков, Л.И. Золотинкина. Первый электротехнический
на пороге 125-летия.
Наши авторы
Аннотации статей на английском языке
Реестр образовательных программ аккредитованных Ассоциацией инженерного образования России
Правила оформления материалов, предоставляемых в редакцию журнала «Инженерное образование»
Содержание.
От редактора
Вызовы и проблемы.
С.Л. Смагин, Т.Г. Иванцева. Аксиология инженерии, или Почему российское инженерное
образование в кризисе?
Д.А. Мустафина, И.В. Ребро, Г.А. Рахманкулова. Негативное влияние формализма знаний студентов при формировании инженерного мышления.
В. А. Пушных. Взгляд на проблему и переход на двухуровневую систему обучения в
российских инженерных вузах с позиций теории «обучающейся» организации.
И. И. Зубрицкас. Формирование инновационной информационно-образовательной среды
при изучении технических дисциплин.
А. А. Дульзон, О.М. Васильева. Инструмент для оценки и самооценки преподавателя вуза на основе модели компетенций.
Решения
А.В. Путилов. Инженерная экономика - путь к развитию предпринимательства в инженерном деле.
М.В. Акуленок, Н.М. Ларионо. Развитие профильной подготовки кадров в области качества для наукоемких производств.
Булат Р.Е. Совершенствование моделей качества образования на основе независимой
общественно-профессиональной экспертизы.
С.И. Герасимов, Е.Ю. Яткина. Модель компетенций экспертов Аккредитационного центра
Ассоциации инженерного образования России.
О.А. Горленко, В.В. Мирошников. Согласование компетенций бакалавров и магистров с требованиями профессиональных стандартов.
Модернизация инженерных программ и дисциплин
В.И. Коротеев, Н.Н. Нечаев, А.Е. Новожилов, В.М. Рыжко. Модернизация учебно-методического комплекса «Электрические цепи» в НИЯУ МИФИ.
Д.Ю. Муромцев, Т.Ю. Дорохова. Формирование научно-педагогических компетенций магистрантов направления «Конструирование и технология электронных средств».
Научные дискуссии
В.И. Лившиц . Эдукология инженерного образования: основные постулаты системотехники.
В.В. Ельцов, А.В. Скрипачев. Шерлок Холмс и образовательные стандарты третьего поколения.
Юбилеи
В.М. Кутузов, Д.В. Пузанков, Л.И. Золотинкина. Первый электротехнический
на пороге 125-летия.
Наши авторы
Аннотации статей на английском языке
Реестр образовательных программ аккредитованных Ассоциацией инженерного образования России
Правила оформления материалов, предоставляемых в редакцию журнала «Инженерное образование»