– Елабуга: Изд-во ЕГПУ, 2010. – 180 с.
Сборник содержит материалы международной научно-практической
конференции «Инновации и традиции в решении проблем модернизации
современного образования», проходившей 1-30 июня 2010 г в
Елабужском государственном педагогическом университете.
Материалы печатаются с оригиналов, поданных в оргкомитет, в авторской редакции.
На русском и татарском языках. Содержание:
Ахтариева Р.Ф. Философские основания педагогических взглядов В.А. Сухомлинского.
Ахтариева Р.Ф. О преподавании русского языка как иностранного.
Ахмадуллина Э.Ф. Кейс-метод на уроках английского языка.
Бахтигареева С.М. Учебно-методический комплекс как средство реализации методики обучения программированию.
Веревкин И.А. Воспитание конкурентоспособной личности будущего учителя.
Габдулхакова И.Г. К вопросу музыкального воспитания.
Гайфулина Р.А. Процесс информатизации образования в гимназии.
Гайниева Г.Н. Сәламәт тормыш рәвеше тәрбия үзәгендә.
Галиева Г.Р. Коранические мотивы в преподавании татарской литературы.
Галиуллина Н.Я. Алмаз Гыймадиев хикәяләрендә сәламәт яшәү рәвеше чагылышы.
Гомәрова Л.И. Кешелеклек, гомумкешелек кыйммәтләре тәрбияләү мәсьәләләре.
Ерёмина И.И. Технические аспекты построения системы управления обучением и подготовки учащихся к ЕГЭ в современных информационно- образовательных средах на примере платформы MOODLE.
Захарова Н. В. Электронные учебно-методические комплексы как средство повышения качества образования при изучении раздела «Алгоритмизация и программирование».
Зиганшина Г.Т., Зиганшина Д.М. К вопросу инклюзивного образования.
Золоткова Е.В. Исследование деятельностного компонента готовности будущего олигофренопедагога к профессиональной деятельности.
Исмагилова С.Г. Воспитание чувства уважения к учителю (на материале произведений Гумера Баширова).
Каримова А.Х. К вопросу духовно-нравственного развития и воспитания личности.
Клочкова Г. А. Солтан Рахманколый иҗатына бер караш.
Кожокар В.А. Информационные технологии в образовании.
Колтовская Н.А. Проектный метод обучения информатике в школе на примере изучения массивов в разделе «Алгоритмизация и программирование».
Маряшина И. В., Игошина М. Н. Балльно-рейтинговая система оценивания учащихся на уроках физики и информатики.
Мардаева Т.В. Формирование коммуникативно-речевой компетенции учащихся национальной школы.
Мерзон Е.Е., Тазиев С.Ф. Опыт и проблемы этнокультурного образования в Елабужском муниципальном районе.
Минһаҗева Р., Габидуллина Ф. Традицияләр яктылыгында: Ж.Ж. Руссо һәм Г. Ибраһимов.
Миннуллина Р.Ф. К вопросу эстетического воспитания в образовательных учреждениях.
Мокшина Н.Г. Диалогический подход в деятельности преподавателя как условие формирования познавательной активности студентов.
Нуриева А.Р. Компетентностный подход в образовательном процессе.
Полякова Л.А. О гуманизации воспитания и образования.
Сабитова А.Х., Шакирова Г.А. Гөлшат Зәйнашева шигырьләрендә сәламәтлек темасы.
Савина Н.Н. Деятельность кафедр педагогики по приобщению учителей к профессионально-исследовательской работе в -е годы XX века.
Салимуллина Е.В. К проблеме профессионализма преподавателя вуза.
Салихова Р.М. Формирование профессионально-педагогической культуры учителя.
Тимакова Н.Г. Воспитание патриотизма как социально – педагогическая проблема.
Ушатикова И.И. Совершенствование контроля и оценки достижений учащихся в современной школе.
Ханипова Л.Б. Групповое обучение: основные проблемы организации.
Хөсәенова Э.А. Рус төркемнәренә татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә яңа технологияләр куллану.
Шайденко Н.А., Сергеева А.В. Основные ошибки и противоречия в подготовке современного учителя.
Шакурова Р.Р. Г. Ибраһимовның Карт ялчы хикәясендә фразеологизмнар.
Шапирова Р. Р. Проблема формирования гражданственности студенчества.
Шарифуллина С.Р. Современные подходы к формированию готовности к профессиональной деятельности будущих педагогов.
Ялаева А.Т. Использование электронных учебных пособий при организации обучения разделу «Алгоритмизация и программирование» в курсе «Информатика и ИКТ».
Материалы печатаются с оригиналов, поданных в оргкомитет, в авторской редакции.
На русском и татарском языках. Содержание:
Ахтариева Р.Ф. Философские основания педагогических взглядов В.А. Сухомлинского.
Ахтариева Р.Ф. О преподавании русского языка как иностранного.
Ахмадуллина Э.Ф. Кейс-метод на уроках английского языка.
Бахтигареева С.М. Учебно-методический комплекс как средство реализации методики обучения программированию.
Веревкин И.А. Воспитание конкурентоспособной личности будущего учителя.
Габдулхакова И.Г. К вопросу музыкального воспитания.
Гайфулина Р.А. Процесс информатизации образования в гимназии.
Гайниева Г.Н. Сәламәт тормыш рәвеше тәрбия үзәгендә.
Галиева Г.Р. Коранические мотивы в преподавании татарской литературы.
Галиуллина Н.Я. Алмаз Гыймадиев хикәяләрендә сәламәт яшәү рәвеше чагылышы.
Гомәрова Л.И. Кешелеклек, гомумкешелек кыйммәтләре тәрбияләү мәсьәләләре.
Ерёмина И.И. Технические аспекты построения системы управления обучением и подготовки учащихся к ЕГЭ в современных информационно- образовательных средах на примере платформы MOODLE.
Захарова Н. В. Электронные учебно-методические комплексы как средство повышения качества образования при изучении раздела «Алгоритмизация и программирование».
Зиганшина Г.Т., Зиганшина Д.М. К вопросу инклюзивного образования.
Золоткова Е.В. Исследование деятельностного компонента готовности будущего олигофренопедагога к профессиональной деятельности.
Исмагилова С.Г. Воспитание чувства уважения к учителю (на материале произведений Гумера Баширова).
Каримова А.Х. К вопросу духовно-нравственного развития и воспитания личности.
Клочкова Г. А. Солтан Рахманколый иҗатына бер караш.
Кожокар В.А. Информационные технологии в образовании.
Колтовская Н.А. Проектный метод обучения информатике в школе на примере изучения массивов в разделе «Алгоритмизация и программирование».
Маряшина И. В., Игошина М. Н. Балльно-рейтинговая система оценивания учащихся на уроках физики и информатики.
Мардаева Т.В. Формирование коммуникативно-речевой компетенции учащихся национальной школы.
Мерзон Е.Е., Тазиев С.Ф. Опыт и проблемы этнокультурного образования в Елабужском муниципальном районе.
Минһаҗева Р., Габидуллина Ф. Традицияләр яктылыгында: Ж.Ж. Руссо һәм Г. Ибраһимов.
Миннуллина Р.Ф. К вопросу эстетического воспитания в образовательных учреждениях.
Мокшина Н.Г. Диалогический подход в деятельности преподавателя как условие формирования познавательной активности студентов.
Нуриева А.Р. Компетентностный подход в образовательном процессе.
Полякова Л.А. О гуманизации воспитания и образования.
Сабитова А.Х., Шакирова Г.А. Гөлшат Зәйнашева шигырьләрендә сәламәтлек темасы.
Савина Н.Н. Деятельность кафедр педагогики по приобщению учителей к профессионально-исследовательской работе в -е годы XX века.
Салимуллина Е.В. К проблеме профессионализма преподавателя вуза.
Салихова Р.М. Формирование профессионально-педагогической культуры учителя.
Тимакова Н.Г. Воспитание патриотизма как социально – педагогическая проблема.
Ушатикова И.И. Совершенствование контроля и оценки достижений учащихся в современной школе.
Ханипова Л.Б. Групповое обучение: основные проблемы организации.
Хөсәенова Э.А. Рус төркемнәренә татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә яңа технологияләр куллану.
Шайденко Н.А., Сергеева А.В. Основные ошибки и противоречия в подготовке современного учителя.
Шакурова Р.Р. Г. Ибраһимовның Карт ялчы хикәясендә фразеологизмнар.
Шапирова Р. Р. Проблема формирования гражданственности студенчества.
Шарифуллина С.Р. Современные подходы к формированию готовности к профессиональной деятельности будущих педагогов.
Ялаева А.Т. Использование электронных учебных пособий при организации обучения разделу «Алгоритмизация и программирование» в курсе «Информатика и ИКТ».