Игнатова М.Н. Методика преодоления грамматической интерференции на основе применения рационального подхода

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки). МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2014. — 151 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Н.А. Тарасюк. Объект исследования – процесс обучения студентов языкового вуза грамматической стороне речи в условиях изучения английского и немецкого языков на основе применения рационального подхода. Предмет исследования – методика преодоления грамматической интерференции на основе применения рационального подхода в условиях изучения английского и немецкого языков. Цель работы состоит в разработке теоретических и технологических основ методики преодоления грамматической интерференции на основе применения рационального подхода в условиях изучения английского и немецкого языков. Гипотезу исследования составило предположение о том, что методика преодоления грамматической интерференции на основе применения рационального подхода в условиях изучения английского и немецкого языков будет эффективной, если: будут представлены сущность и содержание понятия «преодоление грамматической интерференции» на основе применения рационального подхода при изучении нескольких иностранных языков студентами языковых вузов. Научная новизна заключается в том, что в исследовании представлены сущность и содержание понятия «преодоление грамматической интерференции» на основе применения рационального подхода при изучении нескольких языков; разработана методическая модель преодоления грамматической интерференции на основе применения рационального подхода (цель, задачи, содержание, принципы, методы, способы и приемы, технология, средства, условия и диагностический инструментарий, результат обучения). Практическая значимость исследования заключается в том, что автором разработана и внедрена методика преодоления грамматической интерференции в условиях изучения нескольких языков, которая используется в учебном процессе ФГБОУ ВПО «Курский государственный университет» и в ФГБОУ ВПО «Юго-западный государственный университет» и нашла воплощение в учебно-методическом пособии «Немецкий язык для студентов языковых вузов» для студентов, обучающихся по направлению подготовки Педагогическое образование (языковое образование: иностранные языки). Материалы исследования могут быть использованы в практике обучения немецкому языку как иностранному в языковом вузе, а также применены преподавателями вузов и учителями школ с целью преодоления грамматической интерференции в условиях изучения нескольких языков. Оглавление.
Введение
Теоретические аспекты исследования проблемы преодоления грамматической интерференции на основе применения рационального подхода
Сущность и содержание понятия «преодоление грамматической интерференции» на основе применения рационального подхода
Возможности применения рационального подхода в процессе преодоления грамматической интерференции при изучении английского и немецкого языков
Теоретические аспекты преодоление грамматической интерференции на основе рационального подхода при изучении английского и немецкого языков Методика преодоления грамматической интерференции на основе применения рационального подхода
Модель преодоления грамматической интерференции на основе применения рационального подхода
Учебно-методическое обеспечение процесса преодоления грамматической интерференции на основе применения рационального подхода при изучении английского и немецкого языков
Ход и результаты опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности методики преодоления грамматической интерференции на основе применения рационального подхода Заключение
Библиографический список
Приложения