(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Прикарп.
ун-т ім. В.Стефаника. — Івано-Франківськ, 2004. — 20 с.
Анотація.
Теоретично обґрунтовано та експериментально підтверджено психологічні, соціальні та педагогічні умови та чинники формування асоціальної поведінки підлітків. Визначено психологічний зміст, структуру та механізм соціальної детермінації даного феномену. Доведено взаємозв'язок між індивідуальними особливостями учнів, активізацією процесу саморегуляції поведінки та механізмами зовнішньої регуляції. Розроблено прогностичну модель подолання асоціальної поведінки, важливими елементами якої є психологічна корекція та психологічна профілактика. Виявлено конкретні форми, типи та специфіку прояву асоціальної поведінки підлітків, визначено психолого-педагогічні напрями її профілактики.
Зміст.
Асоціальна поведінка підлітків як психологічна проблема.
Експериментальне дослідження психологічних особливостей асоціальної поведінки підлітків.
Шляхи подолання асоціальної поведінки підлітків.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Теоретично обґрунтовано та експериментально підтверджено психологічні, соціальні та педагогічні умови та чинники формування асоціальної поведінки підлітків. Визначено психологічний зміст, структуру та механізм соціальної детермінації даного феномену. Доведено взаємозв'язок між індивідуальними особливостями учнів, активізацією процесу саморегуляції поведінки та механізмами зовнішньої регуляції. Розроблено прогностичну модель подолання асоціальної поведінки, важливими елементами якої є психологічна корекція та психологічна профілактика. Виявлено конкретні форми, типи та специфіку прояву асоціальної поведінки підлітків, визначено психолого-педагогічні напрями її профілактики.
Зміст.
Асоціальна поведінка підлітків як психологічна проблема.
Експериментальне дослідження психологічних особливостей асоціальної поведінки підлітків.
Шляхи подолання асоціальної поведінки підлітків.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов