Барылкина Л.П., Матраева И.П., Обухова Л.А. Эти трудные согласные: Как помочь ребенку с нарушениями процесса письма и чтения

Пособие для учителей, логопедов и родителей.— М.: 5 за знания, 2005. — 128 с. —(Методическая библиотека). Книга содержит интересные и полезные печатные тренировочные упражнения, тесты, таблицы, качественные рисунки и схемы на зрительное внимание по дифференциации согласных. Введение - кратко о книге.
Коротко о нарушениях письма и чтения - о нарушениях
Что же такое дисграфия? - кратко, но емко о дисграфии
Классификация дисграфических ошибок - полная классификация дисграфических ошибок
Виды нарушений письма - анализ причин нарушений
Задания, способствующие устранению нарушений процесса письма - формы заданий по преодолению письменной речи
Совместная работа логопеда и учителя - цели совместной работы
Единые требования к занятиям с учениками-логопатами - цели занятий
Рекомендации логопеда учителю - особенности работы при дисграфии
Разговор с родителями - роль родителей в коррекции дисграфии
Дифференциация согласных
Рекомендации учителю, родителям - краткий план дифференциации согласных
Дифференциация В — Ф
Занятие 1
Занятия 2—3
Занятие 4—5
Дифференциация 3 — С
Занятие 1
Занятия 2—3
Занятия 4—5
Дифференциация Ж — Ш
Занятие 1
Занятия 2—3
Занятия 4—5
Дифференциация Б — П
Занятие 1
Занятия 2—3
Занятия 4—5
Дифференциация Д — Т
Занятие 1
Занятия 2—3
Занятие 4—5
Дифференциация Г — К
Занятие 1
Занятия 2—3
Занятия 4—5
Дифференциация С — Ш
Занятие 1
Занятия 2—4
Дифференциация 3 — Ж
Занятие 1
Занятия 2—4
Дифференциация С — Ч
Занятие 1
Занятия 2—4
Дифференциация Ц — Ч
Занятие 1
Занятия 2—4
Дифференциация Ч — Щ
Занятие 1
Занятия 2—4
Дифференциация Р — Л
Занятие 1.
Занятия 2—4
Литература - Блинова А.И., В.И. Селиверстов, Парамонова Л. Г., Узорова О.В., Нефедова Е.А., Ушаков Н.Н. и многих других.