Монография.
Киров: ВятГУ, 2013. 247 с. В данной книге излагается современная концепция развития системы образования, претерпевающей в настоящее время ряд фундаментальных изменений. Раскрываются базовые положения развлекательного образования. Акцентируется внимание на положении, что изменения в образовании являются ответом на преобразование товарной экономики в качественно новую форму (так называемую "экономику впечатлений"). Показано, что данные обстоятельства радикально влияют на все стороны жизнедеятельности социума и генерируют новые требования к системе образования в целом и к высшему образованию в частности. По мнению авторов, развлекательное образование есть переходная форма от репродуктивной системы к креативной системе образования. Некоторые проблемы образования ставятся впервые, при этом не упускаются из вида практические аспекты развития современного образования.
Для самой широкой аудитории, заинтересованной в качественной модернизации системы образования.
Киров: ВятГУ, 2013. 247 с. В данной книге излагается современная концепция развития системы образования, претерпевающей в настоящее время ряд фундаментальных изменений. Раскрываются базовые положения развлекательного образования. Акцентируется внимание на положении, что изменения в образовании являются ответом на преобразование товарной экономики в качественно новую форму (так называемую "экономику впечатлений"). Показано, что данные обстоятельства радикально влияют на все стороны жизнедеятельности социума и генерируют новые требования к системе образования в целом и к высшему образованию в частности. По мнению авторов, развлекательное образование есть переходная форма от репродуктивной системы к креативной системе образования. Некоторые проблемы образования ставятся впервые, при этом не упускаются из вида практические аспекты развития современного образования.
Для самой широкой аудитории, заинтересованной в качественной модернизации системы образования.