Издательство: Современный гуманитарный университет. Год: 1999.
Кол-во страниц: 69.
Представлена общая характеристика онтогенеза психики и личности человека в детском возрасте. Рассмотрены особенности развития детей в младенчестве, раннем возрасте, дошкольном и младшем школьном возрасте. Описаны основные проблемы психологической готовности детей к обучению в школе.
Для студентов Современного Гуманитарного Университета Юнита соответствует профессиональной образовательной программе №1.
Содержание:
1. Развитие ребенка в период младенчества.
- Новорожденность
- Восприятие младенца
- Движения и действия младенца
- Память младенца
- Речевое развитие ребенка
- Кризис 1 -го года
2. Развитие ребенка в период раннего возраста
- Речь ребенка раннего возраста
- Восприятие ребенка раннего возраста
- Память ребенка раннего раннего возраста
- Действия и мышление ребенка раннего возраста
- Эмоциональное развитие ребенка раннего возраста
- Кризис 3-х лет
3. Дошкольный возраст
- Игра, как ведущая деятельность
- Развитие речи дошкольника
- Восприятие дошкольника
- Мышление дошкольника
- Память дошкольника
- Развитие личности дошкольника. Эмоциональная сфера дошкольника
- Мотивационная сфера дошкольника
- Самосознание дошкольника
4. Шестилетние дети
- Проблема обучения детей с 6-ти лет
- Психологическая готовность к школьному обучению
- Личностная и интеллектуальная готовность к школьному обучению
- Личностная и интеллектуальная неготовность к школьному обучению
5. Младший школьный возраст
- Кризис 7-ми лет
- Характеристика учебной деятельности
- Мышление младшего школьника
- Восприятие младшего школьника
- Память младшего школьника
- Внимание младшего школьника
- Развитие личности младшего школьника. Мотивационная сфера младшего школьника
- Самосознание младшего школьника
Представлена общая характеристика онтогенеза психики и личности человека в детском возрасте. Рассмотрены особенности развития детей в младенчестве, раннем возрасте, дошкольном и младшем школьном возрасте. Описаны основные проблемы психологической готовности детей к обучению в школе.
Для студентов Современного Гуманитарного Университета Юнита соответствует профессиональной образовательной программе №1.
Содержание:
1. Развитие ребенка в период младенчества.
- Новорожденность
- Восприятие младенца
- Движения и действия младенца
- Память младенца
- Речевое развитие ребенка
- Кризис 1 -го года
2. Развитие ребенка в период раннего возраста
- Речь ребенка раннего возраста
- Восприятие ребенка раннего возраста
- Память ребенка раннего раннего возраста
- Действия и мышление ребенка раннего возраста
- Эмоциональное развитие ребенка раннего возраста
- Кризис 3-х лет
3. Дошкольный возраст
- Игра, как ведущая деятельность
- Развитие речи дошкольника
- Восприятие дошкольника
- Мышление дошкольника
- Память дошкольника
- Развитие личности дошкольника. Эмоциональная сфера дошкольника
- Мотивационная сфера дошкольника
- Самосознание дошкольника
4. Шестилетние дети
- Проблема обучения детей с 6-ти лет
- Психологическая готовность к школьному обучению
- Личностная и интеллектуальная готовность к школьному обучению
- Личностная и интеллектуальная неготовность к школьному обучению
5. Младший школьный возраст
- Кризис 7-ми лет
- Характеристика учебной деятельности
- Мышление младшего школьника
- Восприятие младшего школьника
- Память младшего школьника
- Внимание младшего школьника
- Развитие личности младшего школьника. Мотивационная сфера младшего школьника
- Самосознание младшего школьника