Методичний посібник. - К.: Держсоцслужба, 2007. — 144 с.
У посібнику розкриваються підходи до здійснення оцінювання й оцінки
потреб дитини у процесі.
розвитку, окреслюються її основні принципи, складові, етапи, методи тощо. Посібник розраховано на практиків соціальної сфери, насамперед спеціалістів центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, які працюють з дітьми та сім’ями.
Матеріали видання стануть у нагоді викладачам і студентам вищих навчальних закладів, державним службовцям, працівникам громадських організацій, які надають соціальні послуги сім’ям з дітьми. Вступ.
Науково-методичні основи оцінки потреб дитини та її сім’ї.
Оцінка потреб дитини в контексті загальних закономірностей розвитку особистості.
Оцінювання як процес та фундаментальна технологія.
Оцінка потреб як компонент процесу оцінювання.
Концепція визначення потреб дитини та здатності батьків їх задовольняти.
Загальна характеристика Моделі оцінки та підходу до здійснення оцінки потреб дитини та її сім’ї.
Практика оцінки базових потреб дитини.
Особливості оцінки здатності батьків піклуватися про дитину.
Оцінка впливу факторів сім’ї та середовища.
Партнерство й взаємодія з дітьми і дорослими під час проведення оцінки потреб дитини та її сім’ї.
Особливості взаємодії з дитиною під час оцінки її потреб.
Партнерство з дорослими членами сім’ї, родини.
Міжвідомча взаємодія і мультидисциплінарний підхід до здійснення оцінки потреб дитини та її сім’ї.
Алгоритм і процедура здійснення оцінки потреб дитини та її сім’ї.
Особливості проведення та документування експрес-оцінки.
Специфіка здійснення та оформлення початкової оцінки.
Комплексна оцінка: логіка її проведення та документування.
Використання додаткового інструментарію оцінки.
Література.
Додатки.
Форма звернення / направлення і збору первинної інформації.
Форма початкової оцінки.
Форма комплексної оцінки потреб дитини та її сім’ї.
Індивідуальний план роботи з дитиною / клієнтом.
Додаткові анкети / шкали.
Форми оцінки потреб дітей різного віку та їх сімей на електронному носії (CD).
розвитку, окреслюються її основні принципи, складові, етапи, методи тощо. Посібник розраховано на практиків соціальної сфери, насамперед спеціалістів центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, які працюють з дітьми та сім’ями.
Матеріали видання стануть у нагоді викладачам і студентам вищих навчальних закладів, державним службовцям, працівникам громадських організацій, які надають соціальні послуги сім’ям з дітьми. Вступ.
Науково-методичні основи оцінки потреб дитини та її сім’ї.
Оцінка потреб дитини в контексті загальних закономірностей розвитку особистості.
Оцінювання як процес та фундаментальна технологія.
Оцінка потреб як компонент процесу оцінювання.
Концепція визначення потреб дитини та здатності батьків їх задовольняти.
Загальна характеристика Моделі оцінки та підходу до здійснення оцінки потреб дитини та її сім’ї.
Практика оцінки базових потреб дитини.
Особливості оцінки здатності батьків піклуватися про дитину.
Оцінка впливу факторів сім’ї та середовища.
Партнерство й взаємодія з дітьми і дорослими під час проведення оцінки потреб дитини та її сім’ї.
Особливості взаємодії з дитиною під час оцінки її потреб.
Партнерство з дорослими членами сім’ї, родини.
Міжвідомча взаємодія і мультидисциплінарний підхід до здійснення оцінки потреб дитини та її сім’ї.
Алгоритм і процедура здійснення оцінки потреб дитини та її сім’ї.
Особливості проведення та документування експрес-оцінки.
Специфіка здійснення та оформлення початкової оцінки.
Комплексна оцінка: логіка її проведення та документування.
Використання додаткового інструментарію оцінки.
Література.
Додатки.
Форма звернення / направлення і збору первинної інформації.
Форма початкової оцінки.
Форма комплексної оцінки потреб дитини та її сім’ї.
Індивідуальний план роботи з дитиною / клієнтом.
Додаткові анкети / шкали.
Форми оцінки потреб дітей різного віку та їх сімей на електронному носії (CD).