Умань: ППЖовтий, 2011. – 306 с.
До збірника увійшли статті, у яких науковці розглядають актуальні
проблеми удосконалення навчально-виховного процесу
загальноосвітньої і вищої школи, висвітлюють результати наукових
досліджень у галузі педагогічних наук. Автори опублікованих
матеріалів несуть повну відповідальність за достовірність наведених
фактів, цитат, статистичних даних, імен власних та інших
відомостей.
Зміст:
Авраменко К. Б. Впровадження технологічного підходу у методичну підготовку майбутніх чителів початкових класів
Барнінець О. В. Методика організації та проведення ігор на уроках історії
Білюк О. Г. Сутність організації проектної діяльності студентів в університеті
Будяк Л. В. Педагогічні аспекти проблеми психічного благополуччя дитини з відхиленнями у розвитку
Галайко Ю. А. Особливості організаційно-методичного супроводу професійної підготовки студентів у ВНЗ
Герасимова І. В. Гендерні аспекти формування комунікативних умінь майбутніх менеджерів
Гребінник Л. В. Організація самостійної роботи з німецької мови студентів гуманітарних спеціальностей вищих педагогічних навчальних закладів
Гриценок І. А. Використання інноваційних технологій як єдинийшлях оновлення і вдосконалення навчання
Зорочкіна Т. С. Типи та структура обдарованості: педагогічний аспект
Іванчук Г. П. Основні орієнтири гуманізації вищої педагогічної освіти
Ивлева Н. В., Омаров К. М. Профессиональная подготовка школьников средствами туристско-краеведческой деятельности в системе двенадцатилетнего образования
Калінська А. В. Змістова структура готовності старшокласників до професійного вибору в сфері економіки та підприємництва
Караханова Л. М. Мультимедийные технологии на уроках зоологии
Касярум К. В. Формування комунікативної компетенції майбутніх викладачів вищої школи
Кіліченко О. І., Сав’юк Г. П. Особливості способів організації педагогічного процесу у вищому педагогічному навчальному закладі
Коберник Г. І. Формування загальнолюдських цінностей школярів у процесі застосування інтерактивних методів навчання
Колеснікова Л. І. Агресивна поведінка дівчат-підлітків у Німеччині як багатопланова проблема виховання
Кришмарел В. Ю. До питання про впровадження релігієзнавчого компоненту в курс «Історія України» (10–11 класи)
Лалак Н. В. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя як внутрішній компонент педагогічної діяльності
Лозовецька В. Т. Підготовка вчителя в сучасних умовах професійної діяльності як креативної особистості
Малієнко Ю. Б. Дослідницька діяльність старшокласників на уроках історії
Мамакина И. А. Сущность и особенности реализации общих и специфических функций физической культуры
Мельников М. В. Нейро-лингвистическое программирование в концепте языковой личности как средство повышения эффективности обучения иностранному языку
Орєхова Л. І. Використання історичних педагогічних технологій у сучасній освіті
Осипенко О. С. Полікультурна компетентність як предмет сучасних педагогічних досліджень
Пащенко О. В. Використання сучасних комп’ютерних технологій у трудовому навчанні як запорука його ефективності
Протасов А. Г. Технологія активізації творчої діяльності студентів спеціальності "неруйнівний контроль та технічна діагностика"
Рацул А. Б., Шишова І. О. Підготовка студентів педагогічного університету до інклюзивної освіти дітей із порушеннями розвитку
Ребенок В. М. Методика використання конструкторсько-технологічних задач на уроках трудового навчання
Рябовол Л. Т. Професійна компетентність учителя правознавства як умова формування правової компетентності учнів
Сандецька О. О. Загальнопедагогічний аналіз поняття «дорослість» як етапу життя людини
Смалиус Л. Н. Формування сімейних цінностей молоді як умова збереження нації
Ткачук С. І. Генезис поняття «технологічна культура»
Урум Н. С. Підготовка майбутніх учителів до виховання в учнів цінностей здоров’язбереження: деякі аспекти проблеми розробки продуктивних технологій
Федій О. А. Ретроспективний аналіз вітчизняного досвіду використання естетотерапії у професійній діяльності педагога
Харченко Г. И., Гулакова М. В. Разработка электронного учебно-методического комплекса по дисциплине «психология и педагогика»
Чичук В. М. Розвиток інформаційної освіти в різних країнах (ретроспективний аспект)
Шавровська Н. В. Педагогічна характеристика критичності та лабільності мислення студента як умова його успішної самореалізації
Штельмах Г. Б. Особистісно орієнтований підхід на курсах підвищення кваліфікації як один із шляхів удосконалення педагогічного професіоналізму вчителів іноземної мови
Шумаєва С. П., Гут Н. В. Мас-медійна самоосвіта американських педагогічних працівників
Авраменко К. Б. Впровадження технологічного підходу у методичну підготовку майбутніх чителів початкових класів
Барнінець О. В. Методика організації та проведення ігор на уроках історії
Білюк О. Г. Сутність організації проектної діяльності студентів в університеті
Будяк Л. В. Педагогічні аспекти проблеми психічного благополуччя дитини з відхиленнями у розвитку
Галайко Ю. А. Особливості організаційно-методичного супроводу професійної підготовки студентів у ВНЗ
Герасимова І. В. Гендерні аспекти формування комунікативних умінь майбутніх менеджерів
Гребінник Л. В. Організація самостійної роботи з німецької мови студентів гуманітарних спеціальностей вищих педагогічних навчальних закладів
Гриценок І. А. Використання інноваційних технологій як єдинийшлях оновлення і вдосконалення навчання
Зорочкіна Т. С. Типи та структура обдарованості: педагогічний аспект
Іванчук Г. П. Основні орієнтири гуманізації вищої педагогічної освіти
Ивлева Н. В., Омаров К. М. Профессиональная подготовка школьников средствами туристско-краеведческой деятельности в системе двенадцатилетнего образования
Калінська А. В. Змістова структура готовності старшокласників до професійного вибору в сфері економіки та підприємництва
Караханова Л. М. Мультимедийные технологии на уроках зоологии
Касярум К. В. Формування комунікативної компетенції майбутніх викладачів вищої школи
Кіліченко О. І., Сав’юк Г. П. Особливості способів організації педагогічного процесу у вищому педагогічному навчальному закладі
Коберник Г. І. Формування загальнолюдських цінностей школярів у процесі застосування інтерактивних методів навчання
Колеснікова Л. І. Агресивна поведінка дівчат-підлітків у Німеччині як багатопланова проблема виховання
Кришмарел В. Ю. До питання про впровадження релігієзнавчого компоненту в курс «Історія України» (10–11 класи)
Лалак Н. В. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя як внутрішній компонент педагогічної діяльності
Лозовецька В. Т. Підготовка вчителя в сучасних умовах професійної діяльності як креативної особистості
Малієнко Ю. Б. Дослідницька діяльність старшокласників на уроках історії
Мамакина И. А. Сущность и особенности реализации общих и специфических функций физической культуры
Мельников М. В. Нейро-лингвистическое программирование в концепте языковой личности как средство повышения эффективности обучения иностранному языку
Орєхова Л. І. Використання історичних педагогічних технологій у сучасній освіті
Осипенко О. С. Полікультурна компетентність як предмет сучасних педагогічних досліджень
Пащенко О. В. Використання сучасних комп’ютерних технологій у трудовому навчанні як запорука його ефективності
Протасов А. Г. Технологія активізації творчої діяльності студентів спеціальності "неруйнівний контроль та технічна діагностика"
Рацул А. Б., Шишова І. О. Підготовка студентів педагогічного університету до інклюзивної освіти дітей із порушеннями розвитку
Ребенок В. М. Методика використання конструкторсько-технологічних задач на уроках трудового навчання
Рябовол Л. Т. Професійна компетентність учителя правознавства як умова формування правової компетентності учнів
Сандецька О. О. Загальнопедагогічний аналіз поняття «дорослість» як етапу життя людини
Смалиус Л. Н. Формування сімейних цінностей молоді як умова збереження нації
Ткачук С. І. Генезис поняття «технологічна культура»
Урум Н. С. Підготовка майбутніх учителів до виховання в учнів цінностей здоров’язбереження: деякі аспекти проблеми розробки продуктивних технологій
Федій О. А. Ретроспективний аналіз вітчизняного досвіду використання естетотерапії у професійній діяльності педагога
Харченко Г. И., Гулакова М. В. Разработка электронного учебно-методического комплекса по дисциплине «психология и педагогика»
Чичук В. М. Розвиток інформаційної освіти в різних країнах (ретроспективний аспект)
Шавровська Н. В. Педагогічна характеристика критичності та лабільності мислення студента як умова його успішної самореалізації
Штельмах Г. Б. Особистісно орієнтований підхід на курсах підвищення кваліфікації як один із шляхів удосконалення педагогічного професіоналізму вчителів іноземної мови
Шумаєва С. П., Гут Н. В. Мас-медійна самоосвіта американських педагогічних працівників