(На укр. яз.) Умань. ПП Жовтий О. О., 2010. - 306 с. Гол. ред.:
Мартинюк М.Т.
Анотація.
До збірника увійшли статті, у яких науковці розглядають актуальні проблеми удосконалення навчально-виховного процесу загальноосвітньої і вищої школи, висвітлюють результати наукових досліджень у галузі педагогічних наук.
Автори опублікованих матеріалів несуть повну відповідальність за достовірність наведених фактів, цитат, статистичних даних, імен власних та інших відомостей. Зміст.
Оцінювання якості тестів на основі імітаційної моделі
Особливості використання ігрової діяльності в процесі корекції мовлення дітей дошкільного віку
Педагогічні умови та концептуальні положення підготовки майбутніх вчителів гуманітарних дисциплін до професійної діяльності на засадах інтерактиву
Педагогічні умови застосування здоров’язбережувальних методик виховання в дошкільному закладі
Сравнительно-исторический анализ особенностей моральной саморегуляции современных дошкольников
Орієнтаційно-когнітивний етап підготовки студентів спеціальності «дошкільна освіта» до прогностичної діяльності
Програмно-методичне забезпечення ігрової діяльності дітей дошкільного віку в Україні (друга половина XX ст. – початок XXI ст.): понятійно-категоріальний апарат
Формування вмінь розв’язувати задачі з деяких тем проективної геометрії
Концептуальні засади формування у дітей старшого дошкільного віку змістових узагальнень про природно-предметне довкілля
Компетентність як складова процесу професійної підготовки майбутніх вихователів до роботи з батьками з морального виховання старших дошкільників
Організація навчального процесу у ВНЗ України (90-ті р. XX ст.)
Динаміка взаємовідносин між сім’єю школою та громадськістю у вітчизняній педагогіці (друга половина XX ст.)
Художнє слово як засіб мовленнєвої готовності дітей до школи
Механізми формування професійного самовизначення випускників загальноосвітніх шкіл та шляхи їх моделювання
Формування інноваційної компетентності у майбутніх педагогів дошкільних закладів
Сутність і зміст педагогічної підтримки дітей дошкільного віку
Конструктивне спілкування як засіб безконфліктної взаємодії учнів професійного ліцею
Майбутнє суспільства можна запрограмувати на майданчику дитячого садочка
Психолого-педагогічні особливості взаємодії сім’ї та днз у формуванні економічної культури старших дошкільників
Педагогічні умови розвитку діалогічного мовлення в молодшому дошкільному віці
Контент-аналіз як психолого-педагогічна процедура
Розвиток логічного мислення у старших дошкільників: запорука успішного навчання і виховання
Сучасний стан екологічної підготовки студентів у педагогічних університетах України
Теоретичні підходи до формування комунікативної компетентності учнів основної школи
Готовність майбутніх вихователів до діагностики і корекції мовленнєвого розвитку дітей раннього віку в освітньому просторі ДНЗ
Онтогенетичний вимір упевненості в собі як соціально значущої якості
Професійна компетентність вчителя іноземної мови дошкільного навчального закладу
Роль художньої літератури у становленні та розвитку етичних уявлень дошкільників
До питання про розвиток зображувальних здібностей дітей дошкільного віку
Методологічні засади формування змісту навчання фахівців з неруйнівного контролю та технічної діагностики
Педагогіка соціалізації: технології соціального становлення особистості
Духовно-етичний компонент підготовки студентів технічних ВНЗ
Питання взаємозв’язку теорії та практики як необхідної умови розвитку радянської системи дошкільного виховання (20–70-ті рр. XX ст.)
Формування фундаменту світорозуміння особистості в координатах дошкільного виховання
Післядипломна освіта вихователів Німеччини
Психолого-педагогічні основи активних методів навчання
Освітні та професійні кваліфікації в національній кваліфікаційній системі на найвищому рівні освіти
Дидактичні умови розвитку самостійності студентів
Концептуальні основи проектування корекційно-розвивального середовища для дітей з порушеннями психофізичного розвитку в умовах дошкільного навчального закладу
Игровые приемы формирования фонематического слуха у дошкольников при проведении занятий по развитию речи
Актуальні питання інтегрованої освіти дошкільників із особливими освітніми потребами (на матеріалі Росії
До збірника увійшли статті, у яких науковці розглядають актуальні проблеми удосконалення навчально-виховного процесу загальноосвітньої і вищої школи, висвітлюють результати наукових досліджень у галузі педагогічних наук.
Автори опублікованих матеріалів несуть повну відповідальність за достовірність наведених фактів, цитат, статистичних даних, імен власних та інших відомостей. Зміст.
Оцінювання якості тестів на основі імітаційної моделі
Особливості використання ігрової діяльності в процесі корекції мовлення дітей дошкільного віку
Педагогічні умови та концептуальні положення підготовки майбутніх вчителів гуманітарних дисциплін до професійної діяльності на засадах інтерактиву
Педагогічні умови застосування здоров’язбережувальних методик виховання в дошкільному закладі
Сравнительно-исторический анализ особенностей моральной саморегуляции современных дошкольников
Орієнтаційно-когнітивний етап підготовки студентів спеціальності «дошкільна освіта» до прогностичної діяльності
Програмно-методичне забезпечення ігрової діяльності дітей дошкільного віку в Україні (друга половина XX ст. – початок XXI ст.): понятійно-категоріальний апарат
Формування вмінь розв’язувати задачі з деяких тем проективної геометрії
Концептуальні засади формування у дітей старшого дошкільного віку змістових узагальнень про природно-предметне довкілля
Компетентність як складова процесу професійної підготовки майбутніх вихователів до роботи з батьками з морального виховання старших дошкільників
Організація навчального процесу у ВНЗ України (90-ті р. XX ст.)
Динаміка взаємовідносин між сім’єю школою та громадськістю у вітчизняній педагогіці (друга половина XX ст.)
Художнє слово як засіб мовленнєвої готовності дітей до школи
Механізми формування професійного самовизначення випускників загальноосвітніх шкіл та шляхи їх моделювання
Формування інноваційної компетентності у майбутніх педагогів дошкільних закладів
Сутність і зміст педагогічної підтримки дітей дошкільного віку
Конструктивне спілкування як засіб безконфліктної взаємодії учнів професійного ліцею
Майбутнє суспільства можна запрограмувати на майданчику дитячого садочка
Психолого-педагогічні особливості взаємодії сім’ї та днз у формуванні економічної культури старших дошкільників
Педагогічні умови розвитку діалогічного мовлення в молодшому дошкільному віці
Контент-аналіз як психолого-педагогічна процедура
Розвиток логічного мислення у старших дошкільників: запорука успішного навчання і виховання
Сучасний стан екологічної підготовки студентів у педагогічних університетах України
Теоретичні підходи до формування комунікативної компетентності учнів основної школи
Готовність майбутніх вихователів до діагностики і корекції мовленнєвого розвитку дітей раннього віку в освітньому просторі ДНЗ
Онтогенетичний вимір упевненості в собі як соціально значущої якості
Професійна компетентність вчителя іноземної мови дошкільного навчального закладу
Роль художньої літератури у становленні та розвитку етичних уявлень дошкільників
До питання про розвиток зображувальних здібностей дітей дошкільного віку
Методологічні засади формування змісту навчання фахівців з неруйнівного контролю та технічної діагностики
Педагогіка соціалізації: технології соціального становлення особистості
Духовно-етичний компонент підготовки студентів технічних ВНЗ
Питання взаємозв’язку теорії та практики як необхідної умови розвитку радянської системи дошкільного виховання (20–70-ті рр. XX ст.)
Формування фундаменту світорозуміння особистості в координатах дошкільного виховання
Післядипломна освіта вихователів Німеччини
Психолого-педагогічні основи активних методів навчання
Освітні та професійні кваліфікації в національній кваліфікаційній системі на найвищому рівні освіти
Дидактичні умови розвитку самостійності студентів
Концептуальні основи проектування корекційно-розвивального середовища для дітей з порушеннями психофізичного розвитку в умовах дошкільного навчального закладу
Игровые приемы формирования фонематического слуха у дошкольников при проведении занятий по развитию речи
Актуальні питання інтегрованої освіти дошкільників із особливими освітніми потребами (на матеріалі Росії