(На укр. яз.) Бердянськ: БДПУ, 2011. – 360 с. Редактор – Богданов
І.Т.
Анотація.
У збірнику друкуються результати педагогічних досліджень науковців Бердянського державного педагогічного університету та інших вищих навчальних закладів України. У публікаціях подано нові погляди на актуальні проблеми теорії та історії педагогіки, часткових методик. Зміст.
Ачкан В. В., Ніколаєва О. В. Використання прикладних задач у процесі вивчення похідної у курсі алгебри та початків аналізу в класах різних профілів
Барбашова І. А. Сенсорне вміння як одиниця перцептивного розвитку учнів початкової школи
Богданов І. Т. Факультативна фізико-технічна підготовка школярів
Буянов П. Г. Особливості формування функціональної графічної грамотності у майбутніх учителів технології.
Величко О. М. Проблема толерантності у сфері міжетнічних стосунків
Вєнцева Н. О. Особливості засвоєння історичних понять учнями 7-х класів.
Віндюк А. В. Педагогічні технології професійної підготовки майбутніх фахівців готельно-курортної справи
Волкова І. В. Психолого-педагогічні та методичні передумови набуття мовних компетентностей молодшими підлітками
Воскобойнікова Г. Л. Інноваційно орієнтовані технології і методики навчання здорового способу життя в системі професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи
Гах Р. В. Фізичне виховання у Польщі (друга половина XIX – початок XX ст.)
Гладуш В. А. Післядипломна освіта дефектологів на базі обласних лікарсько-педагогічних кабінетів
Дойнова О. Р. Формування соціокультурної компетенції учнів у процесі навчання аудіювання на уроках німецької мови
Дятлова О. М. Психолого-педагогічні особливості засвоєння суспільствознавчих знань
Жосан О. Е. Шкільний підручник як засіб розвитку здібностей учня
Зайцева Л. І. Запитання як показник розумової активності дитини.
Єлагіна Н. І. Розвиток творчих здібностей особистості в навчально-виховному процесі
Єрмоленко С. І. Курс Лінгвістичний аналіз тексту в парадигмі компетентнісного підходу
Єфімова В. М. Підготовка майбутніх учителів природничих дисциплін до формування освітнього здоров’язбережувального середовища
Кара С. І. Педагогічна практика як засіб формування професійної компетентності майбутніх учителів
Кашкарьов Г. В. ЗГотовність майбутнього вчителя до право виховної роботи: поняття і структура
Комогорова М. І. Міцність засвоєння знань школярів як дидактичний принцип навчання
Конох А. П. Професійно-педагогічна компетентність майбутніх фахівців фізичної культури і туризму
Кравченко Н. В., Кравченко Д. В. Інтернет-технології як інструмент розвитку творчого потенціалу інженера-педагога
Кушик М. Л. Студенти-медики в університетах України другої половини XIX – початку XX ст.
Лазаренко А. С. Особливості творчого підходу до розв’язування фізичних задач
Луців С. І. Драма в педагогічній теорії (понятійно-термінологічний апарат).
Мирошниченко В. О. Методичні засади запровадження проектної технології у процес навчання історії
Михайлець Г. А. Навчання комунікативного читання на уроках німецької мови
Мішечкіна М. Є. Вплив суспільного закладу на виховання в дітей впевненості в собі
Нищета В. А. Риторична компетентність учнів загальноосвітніх шкіл у контексті комунікативної спрямованості мовної освіти
Осіпов В. М. Педагогічні засоби відновлення фізичної працездатності спортсменок-баскетболісток у процесі навчально-тренувальних занять….
Панасюк Н. Л. Критерії, показники та рівні сформованості економічних знань у студентів вищих технічних навчальних закладів
Пелагейченко М. Л., Григоряк О. В. Феномен проектної культури вчителя
Платаш Л. Б. Екстраполяція педагогічних ідей Омеляна Поповича
Пудова С. С. Професійна культура викладача як чинник підвищення професійної культури майбутніх лікарів
Рябовол Л. Т. Навчання правознавства учнів основної і старшої школи на засадах системного підходу
Сердюк Т. І. Історико-побутовий танець у системі фахової підготовки майбутніх учителів хореографії
Скрипіцин М. В., Харіх О. Д. Застосування харківських моделей під час вивчення комп’ютерних мереж.
Соколова І. В., Воєвутко Н. Ю. Професійна адаптація новопризначеного вчителя: досвід реалізації освітніх програм у Республіці Кіпр
Сосницька Н. Л. Формування змісту шкільної фізичної освіти в Україні (кінець XIX ст. – перша половина XX ст.)
Сторонська О. С. Теоретичне осмислення та оцінка педагогічної системи М. Монтессорі
Терно С. О. Наукові підходи до розвитку критичного мислення в зарубіжній педагогіці
Тимощук Г. В. Вплив інформаційно-комунікаційних технологій на освітнє середовище навчальних закладів
Ткачова Н. П. Формування інтегративної спрямованості майбутніх учителів музики під час педагогічної практики
Уліщенко В. В. Філософські засади інтерсуб’єктного навчання української літератури
Федчишин Н. О. Педагогічні інновації кінця XIX – початку XX ст.: вітчизняний досвід (на прикладі гербартіанства)
Халабузар О. А. Педагогічна культура як інтегративний компонент професійної підготовки майбутнього вчителя
Хоменко В. Г., Коваленко О. С. Адаптивний комбінований метод навчання комп’ютерних технологій управління проектами майбутніх інженерів-педагогів
Чемоніна Л. В. Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до забезпечення безперервної освіти учнів ЗНЗ
Чорна Т. В. Гіподинамія – головний чинник послаблення організму учнівської та студентської молоді
Чулкова Л. О. Інновації в педагогіці шкіл Німеччини
Шаповалова Т. Г. Еколого-валеологічний аспект формування здорового способу життя майбутніх соціальних педагогів
Штефан Л. В., Лисенко С. А. Використання кейс-методу у професійній підготовці інженерів-педагогів
Юник Д. Г. Саморегуляція процесу виконавської діяльності музикантів-інструменталістів
Юник Т. І. Запам’ятовування музичного матеріалу як основа формування виконавської майстерності інструменталістів
У збірнику друкуються результати педагогічних досліджень науковців Бердянського державного педагогічного університету та інших вищих навчальних закладів України. У публікаціях подано нові погляди на актуальні проблеми теорії та історії педагогіки, часткових методик. Зміст.
Ачкан В. В., Ніколаєва О. В. Використання прикладних задач у процесі вивчення похідної у курсі алгебри та початків аналізу в класах різних профілів
Барбашова І. А. Сенсорне вміння як одиниця перцептивного розвитку учнів початкової школи
Богданов І. Т. Факультативна фізико-технічна підготовка школярів
Буянов П. Г. Особливості формування функціональної графічної грамотності у майбутніх учителів технології.
Величко О. М. Проблема толерантності у сфері міжетнічних стосунків
Вєнцева Н. О. Особливості засвоєння історичних понять учнями 7-х класів.
Віндюк А. В. Педагогічні технології професійної підготовки майбутніх фахівців готельно-курортної справи
Волкова І. В. Психолого-педагогічні та методичні передумови набуття мовних компетентностей молодшими підлітками
Воскобойнікова Г. Л. Інноваційно орієнтовані технології і методики навчання здорового способу життя в системі професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи
Гах Р. В. Фізичне виховання у Польщі (друга половина XIX – початок XX ст.)
Гладуш В. А. Післядипломна освіта дефектологів на базі обласних лікарсько-педагогічних кабінетів
Дойнова О. Р. Формування соціокультурної компетенції учнів у процесі навчання аудіювання на уроках німецької мови
Дятлова О. М. Психолого-педагогічні особливості засвоєння суспільствознавчих знань
Жосан О. Е. Шкільний підручник як засіб розвитку здібностей учня
Зайцева Л. І. Запитання як показник розумової активності дитини.
Єлагіна Н. І. Розвиток творчих здібностей особистості в навчально-виховному процесі
Єрмоленко С. І. Курс Лінгвістичний аналіз тексту в парадигмі компетентнісного підходу
Єфімова В. М. Підготовка майбутніх учителів природничих дисциплін до формування освітнього здоров’язбережувального середовища
Кара С. І. Педагогічна практика як засіб формування професійної компетентності майбутніх учителів
Кашкарьов Г. В. ЗГотовність майбутнього вчителя до право виховної роботи: поняття і структура
Комогорова М. І. Міцність засвоєння знань школярів як дидактичний принцип навчання
Конох А. П. Професійно-педагогічна компетентність майбутніх фахівців фізичної культури і туризму
Кравченко Н. В., Кравченко Д. В. Інтернет-технології як інструмент розвитку творчого потенціалу інженера-педагога
Кушик М. Л. Студенти-медики в університетах України другої половини XIX – початку XX ст.
Лазаренко А. С. Особливості творчого підходу до розв’язування фізичних задач
Луців С. І. Драма в педагогічній теорії (понятійно-термінологічний апарат).
Мирошниченко В. О. Методичні засади запровадження проектної технології у процес навчання історії
Михайлець Г. А. Навчання комунікативного читання на уроках німецької мови
Мішечкіна М. Є. Вплив суспільного закладу на виховання в дітей впевненості в собі
Нищета В. А. Риторична компетентність учнів загальноосвітніх шкіл у контексті комунікативної спрямованості мовної освіти
Осіпов В. М. Педагогічні засоби відновлення фізичної працездатності спортсменок-баскетболісток у процесі навчально-тренувальних занять….
Панасюк Н. Л. Критерії, показники та рівні сформованості економічних знань у студентів вищих технічних навчальних закладів
Пелагейченко М. Л., Григоряк О. В. Феномен проектної культури вчителя
Платаш Л. Б. Екстраполяція педагогічних ідей Омеляна Поповича
Пудова С. С. Професійна культура викладача як чинник підвищення професійної культури майбутніх лікарів
Рябовол Л. Т. Навчання правознавства учнів основної і старшої школи на засадах системного підходу
Сердюк Т. І. Історико-побутовий танець у системі фахової підготовки майбутніх учителів хореографії
Скрипіцин М. В., Харіх О. Д. Застосування харківських моделей під час вивчення комп’ютерних мереж.
Соколова І. В., Воєвутко Н. Ю. Професійна адаптація новопризначеного вчителя: досвід реалізації освітніх програм у Республіці Кіпр
Сосницька Н. Л. Формування змісту шкільної фізичної освіти в Україні (кінець XIX ст. – перша половина XX ст.)
Сторонська О. С. Теоретичне осмислення та оцінка педагогічної системи М. Монтессорі
Терно С. О. Наукові підходи до розвитку критичного мислення в зарубіжній педагогіці
Тимощук Г. В. Вплив інформаційно-комунікаційних технологій на освітнє середовище навчальних закладів
Ткачова Н. П. Формування інтегративної спрямованості майбутніх учителів музики під час педагогічної практики
Уліщенко В. В. Філософські засади інтерсуб’єктного навчання української літератури
Федчишин Н. О. Педагогічні інновації кінця XIX – початку XX ст.: вітчизняний досвід (на прикладі гербартіанства)
Халабузар О. А. Педагогічна культура як інтегративний компонент професійної підготовки майбутнього вчителя
Хоменко В. Г., Коваленко О. С. Адаптивний комбінований метод навчання комп’ютерних технологій управління проектами майбутніх інженерів-педагогів
Чемоніна Л. В. Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до забезпечення безперервної освіти учнів ЗНЗ
Чорна Т. В. Гіподинамія – головний чинник послаблення організму учнівської та студентської молоді
Чулкова Л. О. Інновації в педагогіці шкіл Німеччини
Шаповалова Т. Г. Еколого-валеологічний аспект формування здорового способу життя майбутніх соціальних педагогів
Штефан Л. В., Лисенко С. А. Використання кейс-методу у професійній підготовці інженерів-педагогів
Юник Д. Г. Саморегуляція процесу виконавської діяльності музикантів-інструменталістів
Юник Т. І. Запам’ятовування музичного матеріалу як основа формування виконавської майстерності інструменталістів