(На укр. яз.) Бердянськ: БДПУ, 2009. – 304 с. Редактор – Крижко
В.В.
Анотація.
У збірнику друкуються результати педагогічних досліджень науковців Бердянського державного педагогічного університету та викладачів інших вищих навчальних закладів України. У публікаціях подано нові погляди на актуальні проблеми теорії педагогіки. Зміст.
Сосницька Н.Л., Шумілова І.Ф. Теорія і практика методів навчання в педагогічній спадщині М. Корфа, Я. Новицького, К. Зінківського (історико-дидактичний аспект).
Улюкаєв С.Г. Внесок видатних педагогів і діячів народної освіти в становлення і розвиток системи професійно-технічної освіти (кінець XIX ст.)
Школа О.В. Г. Де-Метц і С. Слєсаревський – засновники наукової школи методики навчання фізики
Головко М.В. Науковий доробок професора О. Бугайова та його роль у становленні і розвитку сучасної дидактики фізики
Дегтяренко С.Г., Павленко А.І. Дослідження співвідношення таксономії навчальних цілей і диференціації шкільних задач з природничо-наукових дисциплін
Касперський А.В., Казачкова Н.О. Системний підхід до формування пізнавального інтересу учнів 7-8 класів на уроках фізики та в позаурочний час
Барильник-Куракова О.А. Побудова уроку фізики у старшій профільній школі в умовах розвивального навчання
Лобас О.М. Самостійна робота учнів в контексті модернізації освіти
Попова Т.М. Екокультурна функція реалізації культурно-історичної складової змісту навчання фізики в загальноосвітній школі
Мініч Л.В. Використання інформаційних технологій на уроках фізики в основній школі
Благодаренко Л.Ю. Підвищення педагогічної ефективності навчання фізики в основній школі під час використання мультимедійних технологій
Скафа О.І., Тутова О.В. Евристичне навчання математики як комп’ютерно зорієнтована методична система
Волошина К.О. Функції шкільного підручника з фізики: історико-дидактичний аспект
Вержиковський В.П. Цілісність і принцип матричності у процесах пізнання
Опачко М.В. Діагностика сформованості організаційно-управлінської компетентності вчителя фізики
Пасічник Ю.А., Шишкін Г.О. Проблеми викладання фізики в університетах і Болонський процес
Заболотний В.Ф. Організація навчально-виховного процесу з фізики у педагогічних університетах
Сусь Б.А., Шут М.І. Формування особистості та виховання громадянина під час викладання природничих і технічних дисциплін у вищій школі.
Мисліцька Н.А, Міночкін А.І., Сусь Б.А. Формування професійних умінь і навичок студентів на основі діяльнісного підходу
Бардус І.О., Шишкін Г.О. Підвищення професійної спрямованості навчання фізики студентів інженерно-педагогічних спеціальностей комп’ютерного профілю
Семерня О.М. Методичний аспект формування професійних компетенцій майбутнього вчителя фізики засобами нових інформаційних технологій
Івченко В.В. Кількісна оцінка моделі матеріальної точки
Трохимчук П.П., Сахнюк В.Є., Вілігурський О.М., Шигорін П.П. Проблеми викладання курсів теоретичної та математичної фізики в контексті Болонського процесу
Почтовюк С.І. Удосконалення підготовки студентів технічного коледжу під час вивчення дисциплін математичного циклу із застосуванням інформаційних технологій
Мєняйлов С.М. Психологічні та філософські аспекти пізнавальної діяльності студентів із фізики та її контролю
Білоусова Л.І., Горонескуль М.М. Комп’ютерне моделювання як складова природничо-математичної підготовки випускників вищих технічних навчальних закладів
Власенко К.В., Реутова І.М. Вплив інженерної профілізації на викладання вищої математики в технічному ліцеї
Лизогуб Т.А., Лиходєєва Г.В., Ковальова К.Ю. Управління самостійною діяльністю студентів: понятійний аспект
Куделіна О.В. Педагогічні передумови успішності студентів-першокурсників з вищої математики
Мартинюк О.С. Засоби графічного програмування у формуванні інформаційної компетентності майбутніх учителів фізики
Кузьменков С.Г. Історичні, методологічні та світоглядні аспекти вивчення законів Кеплера в університетському курсі астрономії
Буянов П.Г. Особливості використання наочності у підготовці вчителя технології.
Наконечна Л.Й. Інноваційна лекція як засіб розвитку пізнавальної самостійності студентів.
Шерстньова І.В. Психолого-педагогічні засади професійної підготовки майбутніх економістів
Красножон О.Б. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі вивчення теми Зведення квадратичної форми до канонічного виду за методом Якобі
Чередниченко Г.А. Формування творчих здібностей студентів у процесі фахової підготовки у вищих навчальних закладах
Яблочніков С.Л. Синтез динамічних моделей управління освітніми системами в межах кібернетичного підходу
Рогозіна О.В., Савченко Л.О. Вплив інформаційних технологій на формування професійних навичок студентів
Ключова Л.С. Ставлення університетської молоді до етичних заборон
Яремчук С.В. Дослідження взаємозв’язку і взаємозалежності між ціннісними орієнтаціями особистості та її само актуалізацією
Добровольська Л.П., Татаринова С.О. Вплив творчої активності на саморозвиток майбутнього вчителя
Чумакова А.А. Корекційні можливості музикотерапії під час роботи з дітьми із затримкою психічного розвитку
Юник Д.Г. Формування зразків виконавських атрибутів контролю у митців музичного мистецтва
Бурназова В.В. Мотивація як засіб розвитку виконавської самостійності майбутніх учителів музики у процесі інструментальної підготовки
Ткачова Н.П. Формування творчої особистості майбутнього вчителя музики в умовах педагогічної практики
Десятов Д.Л. Методичні вимоги до системи пізнавальних задач, створених на основі використання наочності
У збірнику друкуються результати педагогічних досліджень науковців Бердянського державного педагогічного університету та викладачів інших вищих навчальних закладів України. У публікаціях подано нові погляди на актуальні проблеми теорії педагогіки. Зміст.
Сосницька Н.Л., Шумілова І.Ф. Теорія і практика методів навчання в педагогічній спадщині М. Корфа, Я. Новицького, К. Зінківського (історико-дидактичний аспект).
Улюкаєв С.Г. Внесок видатних педагогів і діячів народної освіти в становлення і розвиток системи професійно-технічної освіти (кінець XIX ст.)
Школа О.В. Г. Де-Метц і С. Слєсаревський – засновники наукової школи методики навчання фізики
Головко М.В. Науковий доробок професора О. Бугайова та його роль у становленні і розвитку сучасної дидактики фізики
Дегтяренко С.Г., Павленко А.І. Дослідження співвідношення таксономії навчальних цілей і диференціації шкільних задач з природничо-наукових дисциплін
Касперський А.В., Казачкова Н.О. Системний підхід до формування пізнавального інтересу учнів 7-8 класів на уроках фізики та в позаурочний час
Барильник-Куракова О.А. Побудова уроку фізики у старшій профільній школі в умовах розвивального навчання
Лобас О.М. Самостійна робота учнів в контексті модернізації освіти
Попова Т.М. Екокультурна функція реалізації культурно-історичної складової змісту навчання фізики в загальноосвітній школі
Мініч Л.В. Використання інформаційних технологій на уроках фізики в основній школі
Благодаренко Л.Ю. Підвищення педагогічної ефективності навчання фізики в основній школі під час використання мультимедійних технологій
Скафа О.І., Тутова О.В. Евристичне навчання математики як комп’ютерно зорієнтована методична система
Волошина К.О. Функції шкільного підручника з фізики: історико-дидактичний аспект
Вержиковський В.П. Цілісність і принцип матричності у процесах пізнання
Опачко М.В. Діагностика сформованості організаційно-управлінської компетентності вчителя фізики
Пасічник Ю.А., Шишкін Г.О. Проблеми викладання фізики в університетах і Болонський процес
Заболотний В.Ф. Організація навчально-виховного процесу з фізики у педагогічних університетах
Сусь Б.А., Шут М.І. Формування особистості та виховання громадянина під час викладання природничих і технічних дисциплін у вищій школі.
Мисліцька Н.А, Міночкін А.І., Сусь Б.А. Формування професійних умінь і навичок студентів на основі діяльнісного підходу
Бардус І.О., Шишкін Г.О. Підвищення професійної спрямованості навчання фізики студентів інженерно-педагогічних спеціальностей комп’ютерного профілю
Семерня О.М. Методичний аспект формування професійних компетенцій майбутнього вчителя фізики засобами нових інформаційних технологій
Івченко В.В. Кількісна оцінка моделі матеріальної точки
Трохимчук П.П., Сахнюк В.Є., Вілігурський О.М., Шигорін П.П. Проблеми викладання курсів теоретичної та математичної фізики в контексті Болонського процесу
Почтовюк С.І. Удосконалення підготовки студентів технічного коледжу під час вивчення дисциплін математичного циклу із застосуванням інформаційних технологій
Мєняйлов С.М. Психологічні та філософські аспекти пізнавальної діяльності студентів із фізики та її контролю
Білоусова Л.І., Горонескуль М.М. Комп’ютерне моделювання як складова природничо-математичної підготовки випускників вищих технічних навчальних закладів
Власенко К.В., Реутова І.М. Вплив інженерної профілізації на викладання вищої математики в технічному ліцеї
Лизогуб Т.А., Лиходєєва Г.В., Ковальова К.Ю. Управління самостійною діяльністю студентів: понятійний аспект
Куделіна О.В. Педагогічні передумови успішності студентів-першокурсників з вищої математики
Мартинюк О.С. Засоби графічного програмування у формуванні інформаційної компетентності майбутніх учителів фізики
Кузьменков С.Г. Історичні, методологічні та світоглядні аспекти вивчення законів Кеплера в університетському курсі астрономії
Буянов П.Г. Особливості використання наочності у підготовці вчителя технології.
Наконечна Л.Й. Інноваційна лекція як засіб розвитку пізнавальної самостійності студентів.
Шерстньова І.В. Психолого-педагогічні засади професійної підготовки майбутніх економістів
Красножон О.Б. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі вивчення теми Зведення квадратичної форми до канонічного виду за методом Якобі
Чередниченко Г.А. Формування творчих здібностей студентів у процесі фахової підготовки у вищих навчальних закладах
Яблочніков С.Л. Синтез динамічних моделей управління освітніми системами в межах кібернетичного підходу
Рогозіна О.В., Савченко Л.О. Вплив інформаційних технологій на формування професійних навичок студентів
Ключова Л.С. Ставлення університетської молоді до етичних заборон
Яремчук С.В. Дослідження взаємозв’язку і взаємозалежності між ціннісними орієнтаціями особистості та її само актуалізацією
Добровольська Л.П., Татаринова С.О. Вплив творчої активності на саморозвиток майбутнього вчителя
Чумакова А.А. Корекційні можливості музикотерапії під час роботи з дітьми із затримкою психічного розвитку
Юник Д.Г. Формування зразків виконавських атрибутів контролю у митців музичного мистецтва
Бурназова В.В. Мотивація як засіб розвитку виконавської самостійності майбутніх учителів музики у процесі інструментальної підготовки
Ткачова Н.П. Формування творчої особистості майбутнього вчителя музики в умовах педагогічної практики
Десятов Д.Л. Методичні вимоги до системи пізнавальних задач, створених на основі використання наочності