Методическое пособие. — М.: Айрис-пресс, 2004. — 112 с.
В пособии содержится уникальная методика, направленная на решение
одной из самых трудных проблем, стоящих перед учителем начальных
классов - усвоение школьниками слов с непроверяемыми написаниями.
Автор решает эту проблему с помощью работы с этимологической
справкой, содержащей информацию о происхождении слова, его
первоначальном значении, а также путем включения работы над
словарными словами в общую систему формирования орфографических
умений. Все словарные статьи многократно апробированы.