Методическое пособие. — М.: Айрис-пресс, 2004. — 112 с.
В пособии содержится уникальная методика, направленная на решение одной из самых трудных проблем, стоящих перед учителем начальной школы – усвоение школьниками слов с непроверяемыми написаниями. Автор решает эту проблему с помощью работы с этимологической справкой, содержащей информацию о происхождении слова, его первоначальном значении, а также путем включения работы со словарными словами в общую систему формирования орфографических умений. Все словарные статьи многократно апробированы.
В пособии содержится уникальная методика, направленная на решение одной из самых трудных проблем, стоящих перед учителем начальной школы – усвоение школьниками слов с непроверяемыми написаниями. Автор решает эту проблему с помощью работы с этимологической справкой, содержащей информацию о происхождении слова, его первоначальном значении, а также путем включения работы со словарными словами в общую систему формирования орфографических умений. Все словарные статьи многократно апробированы.