38 с., Минский государственный педагогический колледж
Объект исследования: дети старшей группы детского сада №177 г. Минска
Предмет исследования:
Цель исследования:
Задачи исследования:
Гипотеза исследования: занятия – тренинги с использованием сказочной фитбол – гимнастики благотворно влияют на психомоторное развитие детей дошкольного возраста, развитие личностных качеств и творчества.
Методы исследования:
Игры – тренинги
Сказкотерапевтические элементы занятий
Анализ литературы
Наблюдения Введение
Общая характеристика работы
Использование нетрадиционных методик по физическому воспитанию в работе с детьми дошкольного возраста
Фитотерапия
Дильфинотерапия
Иппотерапия
Шоугунтерапия
Литеротерапия в коррекционной и лечебной педагогике
Аромотерапия
Хромотерапия
Арттерапия
Гештальттерапия
Сказкотерапия
Игротерапия
Песочная терапия
Выводы по первой главе
Теоретические основы сказкотерапии
Фольклор в физическом воспитании дошкольников
Терапия в жанре волшебства. Психологические предпосылки сказкотерапии
Сказкотерапия как средство развития самосознания
Сказкотерапия как способ передачи знаний о жизни
Пути использования сказкотерапии
Сказкотерапия как воспитательная система органичная внутренней природе человека
Основные типы сказок и жанры сказкотерапии
Структура коррекционно – развивающего сказкотерапевтического занятия
Драматизация сказок. Творчество в двигательной деятельности детей
Использование телесно – ориентированных техник в практике сказкотерапии
Выводы по второй главе
Использование сказкотерапии в сочетании с фитбол – гимнастикой с детьми дошкольного возраста
Физкультурное занятие с использованием фитбол - гимнастики
Двигательная сказкотерапия для дошкольников
Игры старших дошкольников с фитболами
Исследовательская деятельность
Выводы по третьей главе
Заключение
Список использованных источников
Объект исследования: дети старшей группы детского сада №177 г. Минска
Предмет исследования:
Цель исследования:
Задачи исследования:
Гипотеза исследования: занятия – тренинги с использованием сказочной фитбол – гимнастики благотворно влияют на психомоторное развитие детей дошкольного возраста, развитие личностных качеств и творчества.
Методы исследования:
Игры – тренинги
Сказкотерапевтические элементы занятий
Анализ литературы
Наблюдения Введение
Общая характеристика работы
Использование нетрадиционных методик по физическому воспитанию в работе с детьми дошкольного возраста
Фитотерапия
Дильфинотерапия
Иппотерапия
Шоугунтерапия
Литеротерапия в коррекционной и лечебной педагогике
Аромотерапия
Хромотерапия
Арттерапия
Гештальттерапия
Сказкотерапия
Игротерапия
Песочная терапия
Выводы по первой главе
Теоретические основы сказкотерапии
Фольклор в физическом воспитании дошкольников
Терапия в жанре волшебства. Психологические предпосылки сказкотерапии
Сказкотерапия как средство развития самосознания
Сказкотерапия как способ передачи знаний о жизни
Пути использования сказкотерапии
Сказкотерапия как воспитательная система органичная внутренней природе человека
Основные типы сказок и жанры сказкотерапии
Структура коррекционно – развивающего сказкотерапевтического занятия
Драматизация сказок. Творчество в двигательной деятельности детей
Использование телесно – ориентированных техник в практике сказкотерапии
Выводы по второй главе
Использование сказкотерапии в сочетании с фитбол – гимнастикой с детьми дошкольного возраста
Физкультурное занятие с использованием фитбол - гимнастики
Двигательная сказкотерапия для дошкольников
Игры старших дошкольников с фитболами
Исследовательская деятельность
Выводы по третьей главе
Заключение
Список использованных источников