Зотов С.Н. Основы анализа системы персонажей литературно-художественного произведения

Подождите немного. Документ загружается.

83.011

3 -882

ТАГАНРОГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

ИНСТИТУТ

С.Н. ЗОТОВ

ОСНОВЫ АНАЛИЗА СИСТЕМЫ ПЕРСОНАЖЕЙ

ЛИТЕРАТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННОГО

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

(материалы к курсу «Теория литературы»)

Таганрог 1991

ББК 83.011

Зотов С.Н. Основы анализа системы персонажей

литературно-художественного произведения. – Таганрог,

ТГПИ, 1991 – 27 с.

Данная работа предназначена для студентов, изучающих

курс «теория литературы». Материалы включают

литературоведческий анализ важнейших понятий,

используемых при рассмотрении прозаических и

драматических произведений. Цель разработки –

формирование у студентов представлений о

литературно-художественном произведении и

возможностях его анализа в научной и познавательной

деятельности.

Рецензент: доцент кафедры литературы Таганрогского

педагогического института Г.И. Тамарли

Методологические основы анализа системы

персонажей литературно-художественного

произведения и особенности рассмотрения романа

"Герой нашего времени"

В основе изучения литературы - творчества писателя и литературного

процесса - лежит аналитическое рассмотрение литературно-художественного

произведения, которое представляет собой сложное единство, художественную

реальность, организованную по определенным законам, отражающим, с одной

стороны, мировоззрение и художественное мышление писателя, а с другой стороны,

- законы действительности. Поистине "произведение есть тот "квант", в котором

художественная энергия обретает реальное бытие"

"Главное в литературоведении есть простое понимание смысла литературных

произведений... Цель всякого литературоведения состоит в том, чтобы научиться

читать литературные произведения, понимая заложенный в них смысл

действительной жизни"

. Эта мысль звучит призывом к исследователю не

представлять художественное произведение как всего лишь выражение его

собственного наукообразного понимания литературы и жизни. "Основными

формами освоения литературных произведений сегодня выступают их анализ,

Ломинадзе С.В. Поэтический мир Лермонтова. - М. Современник, 1985. - С. 4.

Мих. Лифшиц. Ответы на анкету редакции "Методологического сборника" ИМЛИ имени А.М. Горького АН СССР //

Вопросы литературы.-1986. - № 12. - С.95.

интерпретация и оценка, поэтому методы литературоведческой деятельности - это,

прежде всего, методы анализа, интерпретации и оценки"

. При этом метод должен

осознаваться как "своеобразный аналог предмета", т.е. отражать "наиболее общие

свойства и законы" литературного произведения; "метод должен учитывать природу

предмета"

. Следует постоянно иметь в виду, что "смысл литературного

произведения" принадлежит действительности второго порядка, представление о

которой связано как со "смыслом действительной жизни", так и с претворением

"художественной энергии" создателя.

Углубление представлений о литературно-художественном произведении,

разработка методов анализа отдельного художественного произведения

представляет собой одну из важных задач, которая тесно связана с теоретическим

осмыслением явлений литературы. Однако опираясь на марксистско-ленинскую

диалектику, исследователь с необходимостью делает вывод о недостаточности

анализа в собственном смысле термина, ибо анализ "важен не сам по себе, а ради

последующего синтеза, возвращающего нас к исходному целому, которое выступает

теперь уже как научно познанное конкретное"

. Указанный принцип

распространяется как на анализ

Курилов В.В. Теория и методология в науке о литературе. - Ростов-на-Дону: Изд-во Рост.ун-та,1985. - С.101

Курилов В.В. Указ. соч. - С.100. См. об этом также: Борев Ю.Б. Искусство интерпретации и оценки. Опыт прочтения

"Медного всадника" – М.: Сов. писатель, 1981. - С.36.

Бушмин А.С. Об аналитическом рассмотрении художественного произведения // Анализ литературного

произведения. - Л.:Наука,1976. - С.5,6.

произведения в целом, так и определенных его аспектов. В дальнейшем термин

"анализ" мы будем понимать в широком смысле - как "изучение, включающее в себя

и мысленное разложение произведения, и соединение выделенных сторон элементов

в целое"

Обратимся ли в конкретном случае к анализу элементов формы или

содержания, необходимо помнить, что мы имеем дело с содержательной формой и

художественным (образным, "оформленным") содержанием. В свою очередь

многоаспектным является понятие "содержательной формы". Можно выделить ряд

ее уровней, аспектов, которые могли бы стать предметом самостоятельного

рассмотрения или исходным пунктом анализа произведения в целом, например:

сюжет, повествование, композиция и др. Одним из уровней содержательной формы

произведения следует считать систему персонажей. О важном значении системы

персонажей литературно-художественного произведения свидетельствует,

например, следующее высказывание В.Г. Белинского: "Художественное создание

должно быть вполне готово в душе художника прежде, нежели он возьмется за

перо... Он должен сперва видеть перед собой лица, из взаимных отношений которых

образуется его драма или повесть..."

. В книге "Введение в литературоведение" под

редакцией Г.Н. Поспелова читаем: "Персонажи, в своей совокупности

составляющие систему, - это, как видно, сторона литературно-художественного

произведения, наиболее тесными узами связанная с содержанием.

Курилов В.В. Указ. соч. - С.83.

Белинский В.Г. Полное собрание сочинений. Т.5 - М.: Изд-во АН СССР, 1954. - С.218,219.

И при уяснении идеи эпического или драматического произведения важно понять

прежде всего функцию системы персонажей - ее значение и смысл. Именно с этого

естественно начинать рассмотрение новеллы или романа, комедии или трагедии"

§ I. Понятие о системе персонажей

Само по себе терминологическое обозначение образа человека в литературном

произведении представляет собой одну из важных проблем современного

литературоведения (см. Приложение I). В соответствии с задачей настоящего

исследования мы будем считать, что персонаж (литературный герой) - это

действующее лицо сюжетного художественного произведения, чаще всего

воплощающее характерные черты образа человека. Основные персонажи

произведения обладают характером, выраженным в сложной системе

художественных средств. Конкретный анализ персонажей литературно-

художественного произведения станет одновременно выявлением их характеров и

художественных средств их воплощения.

Организованность персонажей литературно-художественного произведения

предстает как система. Описание ее специфических сторон представляет собой

первостепенно важную для настоящей работы задачу, исходный пункт анализа

произведения. Вместе с тем развернутого определения системы персонажей не дают

ни академическая "Теория литературы", ни "Краткая литературная энциклопедия",

ни учебные теоретико-литературные пособия,

Введение в литературоведение / Под ред. Г.Н. Поспелова.- М.: Высш. шк.,1976.-С.161.См. об этом также: Цейтлин

А.Г. Труд писателя.- М.:Сов.писатель,1962. - С.375-377.

за исключением книги "Введение в литературоведение" под ред. Г.Н.Поспелова,

процитированной выше. На некоторых аспектах системы персонажей

останавливается А.Г. Цейтлин в книге "Труд писателя"

. Во-первых, персонажи

художественного произведения некоторым образом действуют, т.е. совершают

поступки, и находятся поэтому в определенных взаимоотношениях. Далее:

"Писатель стремится... к тому, чтобы душевное состояние героев стало бы понятно

из его (так в тексте - С.З.) действий". Система персонажей "непрерывно меняется",

при этом соблюдается некая "иерархия действующих лиц". Кроме того, происходит

группировка, которая "в пределах системы персонажей всякий раз соответствует

соотношению определенных общественных сил"; так осуществляется принцип

"репрезентативности" персонажей. Выше отмечены как внешние свойства системы

персонажей - ее изменчивость, иерархичность, так и основанные на взаимодействии

и противопоставленности персонажей внутренние ее черты - воплощение

"душевного состояния героев", отражение борьбы общественных сил, т.е. в

конечном счете - идейного содержания произведения.

Понятие системы персонажей используется многими исследователями и без

специального определения, хотя следует отметить, что речь идет в основном о

системе образов (так у Цейтлина А.Г.), где под образом подразумевается образ

человека в художественном произведении

. О системе образов пишет Б.Т. Удодов,

отмечая

Цейтлин А.Г. Труд писателя. - С.375-385.

См. например, ст.: Егоров Б.Ф. и др. Сюжет и фабула //Вопросы сюжетосложения. Сборник статей, 5 - Рига:

Звайгзне,1978. - С.14.

особенности соотношения персонажей романа "Герой нашего времени":

"Раскрытию центрального образа Печорина подчинено изображение всех других

персонажей... Вместе с тем второстепенные персонажи имеют самостоятельное

значение"

. Е.Н.Михайлова, говоря о "композиции образов", устанавливает в

данном случае важное композиционное соотношение персонажей в результате их

противопоставленности и на основе места в сюжетном действии, подчеркивая

активную роль Печорина.

Система персонажей в позднеромантической литературе

с ее специфической группировкой становится предметом рассмотрения в статье

Ф.П. Федорова

Не употребляя термина "система персонажей", Ю.В. Манн пишет о

различного рода связях персонажей. Обращая внимание на важность "мотива

оставления, ухода" для всей художественной ткани романа И.С. Тургенева "Дым",

исследователь констатирует "особый род связей персонажей", которые возникают в

результате развития указанного мотива: "Между тем, поскольку мотив ухода

реализует не только момент идеологического противостояния (сам по себе очень

важный), но тонкую игру симпатий или антипатий, близости или отчуждения -

словом, все многообразие человеческих отношений, - то он, этот мотив, становится

объединяющим начало романного действа"

. В романе "Новь" отмечается

ассоциативно-контрастная

Удодов Б.Т. М.Ю.Лермонтов... - С.559.

Михайлова Е.Н. Проза Лермонтова. - С.292-294.

Федоров Ф.П. Система персонажей в позднеромантической литературе // Сюжет и художественная система. -

Даугавпилс. пед.ин-т,1983. - С.18-32.

Манн Ю.В. Диалектика художественного образа. - М.: Сов. писатель, 1987. - С.137.

связь персонажей"

. В работе Ю.В. Манна для нас важно, во-первых, выделение

различных связей между персонажами, во-вторых, установление связи между

"идеологическим противостоянием" и широким кругом взаимоотношений, которые

составляют событийно-психологическую основу системы персонажей. Разумеется,

мы упомянули лишь немногие работы, где так или иначе идет речь о системе

персонажей, можно было бы, видимо, привести и другие интересные наблюдения и

выводы. Однако, учитывая все, что установлено выше, мы можем уже дать рабочее

определение системы персонажей. Система персонажей - это один из аспектов

художественной формы литературного произведения, художественное единство, в

котором персонажи объединены взаимными симпатиями и антипатиями,

совпадением идейных устремлений и антагонизмом, родственными связями,

любовными и дружескими привязанностями; они вступают во взаимоотношения и

соотносятся друг с другом, и эта их соотнесенность в сюжете служит одним из

выражений - иногда важнейшим - идейного содержания произведения, которое

воплощено посредством сопряжения групп и отдельных персонажей в

определенном отношении к миру автора и объективной действительности.

Исходя из данного определения, систему персонажей следует рассматривать

по крайней мере с двух точек зрения: 1) как систему взаимоотношений персонажей

(борьбу, столкновения и т.п.) и соотношения их друг с другом: сопоставление и

противопоставление как на почве взаимоотношений, так и вне их; 2) как конкретное

воплощение принципов композиционного сопряжения содержательных

Там же. - С.151.

элементов. Система персонажей в первом случае осмыслена как выражение

тематики произведения, т.е. с точки зрения его содержания. В этом смысле система

персонажей является отражением человеческих отношений в обществе. Во втором

случае система персонажей рассматривается как момент композиции произведения,

выступая одновременно и средством характеристики действующих лиц. Система

персонажей в данном случае является важным уровнем в общем отношении

художественного произведения к миру автора и к реальной действительности.

Относительно иерархии персонажей в произведении А.Г. Цейтлин, отмечает,

что для А.Н. Толстого, например, важнейшим этапом являлось "установление

центральной фигуры и затем установление остальных персонажей, которые по

нисходящей лестнице вокруг этой фигуры располагаются"

. В работе Г.А. Шенгели

конкретизируются ступени этой "лестницы" персонажей: "Главные персонажи, те,

чья судьба привлекла особое внимание писателя, называются героями. Прочие

персонажи разделяются на второстепенные, подсобные и случайные или

обстановочные". "При этом возможны следующие осложнения: второстепенные

персонажи могут, привлекая внимание читателя, привлекать в то же время его

сочувствие или несочувствие; в первом случае автор обыкновенно стремится

поставить пределы заинтересованности читателя"

В целом относительно классификации персонажей можно говорить об

известном многоголосии исследовательской литературы, употребление

Цейтлин А.Г. Указ. соч. - С.356.

Шенгели Г.А. Школа писателя. Основы литературной техники. - М.: Изд-во Всерос. союза поэтов, 1929. - С.52,53.