Социальная работа, №2 2007
Социальная
реабилитация личности
20
Эутимная терапия способствует раз
витию когнитивных и поведенческих
навыков, приносящих удовольствие
клиенту и окружающим его людям.
Приемы эутимного консультирования
значительно повышают качество жизни
инвалидов [11].
Современная арттерапия состоит из
большого количества направлений
(изотерапия, этнотерапия, ландшафто
терапия, библиотерапия, музыкотера
пия, драматерапия, танцевальная тера
пия, песочная терапия, сказкотерапия
и т.д.) и позволяет не только развить
такую Яструктурную функцию, как кре
ативность, улучшить отношения между
клиентом и другими людьми, прорабо
тать внутренние и внешние конфликты,
но и зачастую найти новую интересную
деятельность или работу, что важно для
инвалида.
Трансовые технологии, NLP, SFT поз
воляют значительно ускорить процесс
психокоррекции, телесно ориентиро
ванная психотерапия расширяет воз
можности реабилитации.
Особое значение приобретает повы
шение квалификации специалистов, ра
ботающих с инвалидами. В связи с этим
встает вопрос о разработке и внедре
нии в практику системы непрерывного
обучения в виде периодических курсов
постдипломного образования, серий
научнопрактических семинаров, мас
терклассов, тренингов, балинтовских
групп. Учитывая, что современная ка
чественная специальная литература и
обучающая видеопродукция достаточ
но дорогая для отдельного специалис
та, организации могут за счет своих
средств создавать библиотеки и видео
теки для консультантов, а также библи
отеки, видеотеки, аудиотеки для прове
дения арттерапии и других коррекци
онных направлений.
Для эффективной психокоррекци
онной работы с инвалидами важно со
временное оснащение психологичес
кой и психотерапевтической службы.
Психологи должны иметь небольшой
уютный кабинет для индивидуальной и
семейной психокоррекции с хорошей
звукоизоляцией, а также более про
сторное помещение для проведения
групповых занятий. Помещение для
групповых занятий лучше размещать на
первом этаже здания, чтобы в случае
проведения активных телесно ориен
тированных упражнений и танцеваль
ноэкспрессивных тренингов не было
помех для других служб учреждения, к
тому же инвалидамколясочникам лег
че добираться до занятий. Все предме
ты интерьера и мебель, используемые
в процессе коррекции, должны легко
передвигаться в пространстве для быс
трого создания подходящей рабочей
обстановки согласно избранной психо
технологии. Площадь помещения долж
на позволять свободно разместиться на
полу группе из 15–20 человек так, что
бы вокруг них можно было переме
щаться ведущему группы и чтобы кли
енты не задевали друг друга конечнос
тями, протезами. Ничто не должно
мешать расслаблению и внутренней со
средоточенности. С этой целью на ок
нах лучше поместить светонепроница
емые гардины, поскольку при ярком
солнечном свете сосредотачиваться на
внутренних психических процессах
сложно. Желательно, чтобы выключа
тель был с реостатом. Это позволяет
плавно менять поток искусственного
света.
В итоге эксперимента с подбором
цветовой гаммы в рабочих помещениях
для психокоррекции было выявлено,
что лучшими являются спокойные теп
лые оттенки. Это позволяет быстрее со
здавать близкие эмпатичные терапев
тические отношения. Присутствие чи
стого сочного глубокого природного зе
леного дает более быстрое ощущение
безопасности у клиентов и создает
предпосылки для качественной тран
совой сосредоточенности.
В помещении должны находиться
раковина, кран с горячей и холодной
водой, недалеко от данного зала лучше
предусмотреть санузел.
Важно оснастить помещения для
психокоррекции инвалидов современ
ной аудио и видеоаппаратурой. Для
проведения арттерапевтических заня
тий должны быть в достаточном коли
честве бумага, акварельные краски, гу
ашь, карандаши, пастель, восковые мел
ки, глина, пластилин и т.д., а также то,
на чем клиенты могут все это размещать
(передвижные столики или небольшие
фанерные щиты). При соответствующей
подготовке специалистов можно орга
низовать сухую и мокрую песочницы с
соответствующим набором предметов.
Психокоррекция инвалидов более
успешна, если в штате есть достаточное
количество психологов, позволяющее
охватить психологической помощью
всех нуждающихся в ней инвалидов,
врачпсихотерапевт. Если существую
щие нормативы и постановления не от
вечают современным потребностям,
необходимо разработать проекты но
вых документов.
Список рекомендуемой литературы
1. Альфред, А. Наука жить: пер.с англ. и нем.
/ Адлер Альфред; сост. и общ. ред. А.А. Юдина. –
Киев: PORTROYAL, 1997. – 288 с.
2. Ассаджоли, Р. Психосинтез / Р. Ассаджиоли.
Психосинтез. – М.: ЭКСМОПресс, 2002. – 416 с.
3. Губарева, Т.И. Психологопедагогические
особенности работы по реабилитации инвалидов
/ Т.И. Губарева, Т.И. Сулимцев // Физическая реа
билитация / под ред. проф. С.Н. Попова. – Ростов
н/Д: Феникс, 1999. – 608 с.
4. Моммот, В.А. Тренинг уверенного поведе
ния и общения в психологической реабилитации
инвалидов по зрению / В.А. Моммот //Вестник
психосоциальной и реабилитационной работы. –
2007. – № 3. – С. 9–19.
5. Морозова, Е.Н. Метод эмоциональнообраз
ной терапии в психологической реабилитации ро
дителей детейинвалидов / Е.Н. Морозова // Вест
ник психосоциальной и реабилитационной рабо
ты. – 2005. – № 4. – С. 62–66.
6. Николс, М. Семейная терапия / М. Николс, Р.
Шварц. – М.: Эксмо, 2004. – 960 с.
7. Осипова, А.А. Общая психокоррекция: учеб.
пособие для студентов высш. спец. учеб. заведе
ний / А.А. Осипова; под ред. Т.В. Журавской. – М.:
Сфера, 2004. – 512 с.
8. Рыжков, А.И. Применение методов арттера
пии в социальнопсихологической коррекции и со
циальной реабилитации инвалидов / А.И. Рыжков,
Л.Н. Глыга // Вестник психосоциальной и реабили
тационной работы. – 2004. – № 1. – С. 71–75.
9. Системная семейная терапия / научн. ред.
А.В.Черников. – М.: Независимая фирма «Класс»,
2005. – 400 с.
10. Ялом, И. Экзистенциальная психотерапия /
И. Ялом. – М.: Независимая фирма «Класс», 1999.
– 576 с.
11. Ромек, В.Тренинг наслаждения / В. Ромек,
Е. Ромек. – СПб.: Речь, 2003. – 160 с.