традиционных экономистов, способных лишь на цитат-
ничество и бесплодные дискуссии (наподобие известных
дискуссий о законе стоимости). Таких примеров можно
привести великое множество.
Что отсюда следует? Только то, что авторы действи-
тельно оригинальных и нужных произведений должны
обладать, кроме способностей, еще и не меньшим муже-
ством, чтобы пережить непонимание, а иногда и просто
нелепые или оскорбительные выкрики.
Но,
может быть, это все было в прошлом? А совре-
менный (образованный) читатель легко отличает дей-
ствительно стоющие научные теории от шумов, их со-
провождающих? К сожалению, это не так. История мно-
гих научных дискуссий (жаль, что мы ее не очень
серьезно изучаем) показывает, что практические инте-
ресы конкретных людей пока были гораздо сильнее бла-
городных порывов служения истине и справедливости.
Взять хотя бы дискуссию «последователей мичуринско-
го направления в биологии» с «вейсманистами-морга-
нистами». Что она показала? Чю в научных дискус-
сиях часто ровно ничего не значит широкая (даже уче-
ная) публика. Десятки академиков, членов-корреспон-
дентов, докторов наук и их многочисленная пишущая
братия, как сейчас уже всем ясно, осрамлены и стыдли-
во опускают глаза при упоминании о тех временах. Не
удалось вырастить («при надлежащих условиях») из
гороха пшеницу и, наверно, долго еще не удастся. Прав
оказался Г. Мендель и его законы наследственности,
которые, кстати, переоткрывались несколько раз, пока
не были признаны окончательно. Это говорит о том, что
надо терпимо относиться к «необычным» теориям, но
крайней мере, пока ошибочность их не строго доказана.
В научных дискуссиях надо принимать во внимание
еще и психологию спорящих. Специалисты но гумани-
тарным наукам не так рассуждают, как специалисты но
естественным, и особенно точным наукам. А поскольку
жизнь настоятельно требует «женить» их, то от такого
«брака» возникают иногда интересные дети, которых не
понимают нх родители. Математическая экономика
—
это именно такой «ребенок», а экономическая дискуссия
«за круглым столом» в 19G4 г.
—
превосходный пример
спора между «родителями». В таких дискуссиях, как
правило, побеждают специалисты по точным паукам
(у них строгие теоремы). Горячие дискуссии на тему:
5