Валов В.М. Введение в специальность. Проектирование зданий

Подождите немного. Документ загружается.

250

– типу проекта, т. е. по основным сферам деятельности и осуществле-

ния проекта – технический, организационный, экономический, научный,

социальный, смешанный;

– классу проекта, т. е. по составу и структуре проекта и его предмет-

ной деятельности – монопроект как отдельный проект различного вида и

масштаба, мультипроект как комплексный проект, состоящий из ряда

монопроектов и требующий применения многопроектного управления, ме-

гапроект как целевые программы развития регионов, отраслей и др. обра-

зований, включающие в свой состав ряд моно- и мультипроектов;

– масштабу проекта, т. е. по размерам самого проекта, количеству уча-

стников и степени влияния на окружающий мир – мелкие и средние проек-

ты, крупные и очень крупные проекты, а в более конкретной форме – ме-

ждународные, национальные, региональные и межрегиональные, от-

раслевые и межотраслевые, ведомственные, проекты одного предпри-

ятия;

– длительности проекта, т. е. по продолжительности периода осуще-

ствления проекта – краткосрочные (до 3-х лет), среднесрочные (до 5-ти

лет), долгосрочные (свыше 5-ти лет);

– сложности проекта, т. е. по степени сложности – простые, сложные,

очень сложные;

– виду проекта, т. е. по характеру предметной области проекта – инве-

стиционный, инновационный, научно-исследовательский, учебно-

образовательный, смешанный.

К инновационным проектам относят проекты, где главная цель – раз-

работка и применение новых технологий «ноу-хау» и других нововведений,

обеспечивающих развитие систем.

Жизненный цикл проекта. Каждый проект от возникновения идеи до

полного своего завершения проходит ряд последовательных ступеней разви-

тия. Промежуток времени между моментом появления проекта (или идеи) и

моментом его ликви-

дации или заверше-

ния называется жиз-

ненным циклом про-

екта. Жизненный

цикл проекта делят на

фазы, фазы – на ста-

дии, стадии – на эта-

пы (рис. 8.10). Состав

и содержание четы-

рех фаз жизненного

цикла проекта сле-

дующий.

Рис. 8.10. Жизненный цикл проекта

251

Фаза начальная – концептуальная, где главным содержанием работ

является разработка концепции проекта, включающая: сбор исходных дан-

ных и анализ существующего состояния (предварительное обследование);

выявление потребности в проекте; определение проекта (цели, задачи, ре-

зультаты, основные требования, ограничения, критерии, уровень риска,

окружение проекта, потенциальные участники, требуемое время, ресурсы,

средства и др.); разработка бизнес-плана; определение и сравнительная

оценка альтернатив; представление предложений, их апробация и экспер-

тиза; утверждение концепции и получение одобрения для разработки сле-

дующей фазы.

Фаза разработки, где главным содержанием является разработка ос-

новных компонентов проекта и подготовка его к реализации. Общее со-

держание этапов этой фазы: назначение руководителя проекта и формиро-

вание команды проекта, в первую очередь основных членов команды; ус-

тановление деловых контактов и изучение целей, мотивации и требований

заказчика и владельцев проекта и других важнейших участников; развитие

концепции и разработка основного содержания проекта (конечные резуль-

таты и продукты, стандарты качества, структура проекта, основные работы,

требуемые ресурсы); структурное планирование (декомпозиция проекта,

календарные планы и укрупненные графики работ и обеспечения, смета и

бюджет проекта, потребность в ресурсах, процедуры управления проектом

и техника контроля, определение и распределение рисков); организация и

проведение подрядных торгов, заключение субконтрактов с основными

исполнителями; представление проектной разработки, получение одобре-

ния на продолжение работ.

Фаза реализации с главным ее содержанием – выполнение основных

работ проекта, необходимых для достижения цели проекта. Основными

работами этой фазы являются: организация выполнения работ; детальное

проектирование и технические спецификации; оперативное планирование

работ; установление системы информационного контроля за ходом работ;

организация и управление материально-техническим обеспечением работ,

предусмотренных проектом.

Фаза завершения проекта – на которой достигается конечная цель,

подводятся итоги, разрешаются конфликты и закрывается проект. Основ-

ное содержание работ этой фазы состоит в следующем: планирование про-

цесса завершения проекта; эксплуатационные испытания конечного про-

дукта проекта; подготовка кадров для эксплуатации создаваемого объекта;

подготовка документации, сдача объекта заказчику и ввод в эксплуатацию;

подготовка итоговых документов; закрытие работ и проекта; разрешение

конфликтных ситуаций; реализация оставшихся ресурсов; расформирова-

ние команды проекта.

252

Участники проекта. Участники проекта – основной элемент струк-

туры проекта, так как именно они обеспечивают его реализацию. Состав

участников проекта, их роли, распределение функций и ответственности

зависят от типа, вида, масштаба и сложности проекта, а также от фаз его

жизненного цикла. Число участников может быть различным и меняться

на протяжении жизненного цикла проекта, но имеются участники, которые

практически присутствуют в любом проекте.

Главный участник, заинтересованный в осуществлении проекта и

достижении поставленной цели, – заказчик, являющийся будущим вла-

дельцем и пользователем результатов проекта. Заказчик определяет

основные требования и масштабы проекта, обеспечивает финансирование

проекта за счет своих средств или средств инвесторов, заключает контрак-

ты с основными исполнителями и несет ответственность по этим контрак-

там. В качестве заказчика может выступать как юридическое, так и физи-

ческое лицо. Иногда в роли заказчика может быть инвестор.

Инвестор – участник, вкладывающий средства (инвестиции) в

проект. Если инвестор и заказчик не являются одним и тем же лицом, то

инвестор заключает договор (контракт) с заказчиком, контролирует вы-

полнение контрактов и осуществляет расчеты с другими участниками про-

екта по мере его выполнения.

Проектные организации разрабатывают проектно-сметную докумен-

тацию и выполняют изыскательские работы, необходимые для реализации

проекта. При этом ответственной за выполнение всего комплекса этих ра-

бот является одна организация – генеральный проектировщик.

Подрядчик выполняет работы по реализации проекта в соответствии с

контрактом. Ответственность за выполнение всех работ несет генеральный

подрядчик, который в свою очередь заключает договоры с субподрядчика-

ми на выполнение отдельных специальных работ или услуг.

Особое место в реализации проекта занимает руководитель проекта

(проект-менеджер), которому заказчик и инвестор делегируют полномо-

чия по управлению проектом. Руководитель проекта планирует, контроли-

рует и координирует работу всех участников на протяжении жизненного

цикла проекта. Он возглавляет команду проекта, которая создается на пе-

риод его осуществления для достижения определенных в проекте целей.

Состав команды зависит от масштабов, сложности и др. характеристик

проекта. Члены команды должны обеспечить высокий профессиональный

уровень выполнения обязанностей по управлению проектом.

Управление проектами – это наука определения цели деятельно-

сти и организации работ группы людей так, чтобы эти цели достига-

лись по завершении деятельности. Применение методов и средств УП

направлено на достижение успеха проекта. В УП успешное завершение

проекта определяется как достижение целей проекта при соблюдении ус-

253

тановленных ограничений по времени, стоимости и качеству, а конечные

результаты при этом должны быть одобрены и приняты заказчиком.

Достижение целей проекта является наиболее важным, так как оно

определяет пользу от его реализации. В процессе осуществления проекта

по мере достижения промежуточных результатов цели могут претерпевать

изменения. Управление этими изменениями составляет основное содержа-

ние функции управления целями проекта. Управление проектом в целом

зависит от успешной организации взаимодействия всех участников и обес-

печения их необходимой информацией, включая сбор, передачу, перера-

ботку, сортировку и отображение информации, необходимой и достаточ-

ной для участников проекта.

Следует отметить, что еще в конце 30-х годов советскими учеными

были разработаны теоретические основы и практические методы кален-

дарного планирования и поточного строительства с использованием ли-

нейных графиков Г. Ганта и циклограмм М. Будникова, что во многом

можно считать фундаментом созданной позднее методологии УП.

Необходимость создания методологии УП была вызвана ростом мас-

штабов проекта и тем, что понятие успешности проекта стало измеряться в

первую очередь соответствием его окончательной стоимости объему вы-

деленных ассигнований, величиной экономии и размерами прибыли. В

числе первых методов УП в конце 50-х годов в США были разработаны

сетевые графики по методу критического пути ПЕРТ, успешно использо-

ванные в организации работ по созданию ракеты «Поларис». И с 70-х го-

дов в ответ на растущие масштабы и сложность деятельности в условиях

жесткой конкуренции стала интенсивно развиваться и использоваться ме-

тодология УП.

254

9. ФИЛОСОФИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ СРЕДЫ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

9.1. Философия – наука наук

Философия – наука о наиболее общих законах развития природы, че-

ловеческого общества и мышления. Система основополагающих принци-

пов развития всех наук, общих законов бытия, форм мировоззрения и

«разновидность обыденного знания с его здравым смыслом и мудростью».

Греческое слово «философия» складывается из «фило» – люблю и «софия»

– мудрость, то есть любомудрие. Практическое значение этого понятия оп-

ределил Пифагор Регийский: «Если тебя спросят: "Что есть добродетель?"

ответствуй: "Любомудрие, употребленное в действие"».

ГОС предусматривает обязательный минимум знаний по философии:

предмет философии; место и роль философии в культуре; становление филосо-

фии; основные направления, школы философии и этапы ее исторического разви-

тия; структура философского знания; учение о бытии; монистические и плюра-

стические концепции бытия; понятия материального и идеального; пространство;

время, движение и развитие, диалектика; детерминизм и индетерминизм; динами-

ческие и статические закономерности; научные, философские и религиозные кар-

тины мира; человек, общество, культура; человек и природа; общество и его

структура; гражданское общество и государство; человек в системе социальных

связей; человек и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходи-

мость; формационная и цивилизационная концепции общественного развития;

смысл человеческого бытия; насилие и ненасилие; свобода и ответственность;

мораль, справедливость, право; нравственные ценности; представления о совер-

шенном человеке в различных культурах; эстетические ценности и их роль в че-

ловеческой жизни; религиозные ценности и свобода совести; сознание и позна-

ние, сознание, самосознание и личность; познание, творчество, практика; вера и

знание; понимание и объяснение; рациональное и иррациональное в познаватель-

ной деятельности; проблема истины; действительность, мышление, логика и язык;

научное и ненаучное знания; критерии научности; структура научного познания,

его методы и формы; рост научного знания; научные революции и смены типов

рациональности; наука и техника; будущее человечества; глобальные проблемы

современности; взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Древние философы считали, что главное состоит в постижении связи

явлений и причин их прорявления. Это представление вылилось в поста-

новку начальных проблем философии – проблемы сущности явлений и

проблемы единства мира. Знаменитый античный философ Сократ (469–399

гг. до н. э.) учил, что главной целью философии должно быть познание че-

ловека. «Познай самого себя!» – этот призыв, увиденный им в дельфий-

ском храме Аполлона, он истолковал как важнейшее требование к фило-

софской мудрости. Ценность философии в том и состоит, что в ней реша-

ются волнующие людей вопросы о цели и смысле жизни, об истине, добре

и справедливости, о том, как следует жить.

255

Мис ван дер Роэ писал [35], что в поисках сущности профессиональ-

ных задач формирования архитектурной среды мы исследовали залежи

древней и средневековой философии. И как только поняли, что это вопрос

истины, мы пытались найти, чем же действительно является истина.

Философ, по мнению Платона, всегда находится между знанием и не-

знанием, он занимает «срединное» положение между ними и стремится

восходить от незнания к знанию, от менее совершенного знания к более

совершенному. Философия есть «искусство разумения и справедливости»,

искусство проникать мыслью в подлинную сущность вещей и человече-

ских отношений. Первые успехи философии были основаны на великом

открытии древних мудрецов: они открыли силу разума, силу рационально-

го мышления. Сущность этой силы заключается в искусстве добывать ис-

тинное знание с помощью разума и логики. Это искусство древние греки

называли теоретическим. С ростом массы человеческих знаний из филосо-

фии вычленелись специальные науки – математика, физика, астроно-

мия, медицина, история и т.п.

Принципиальная особенность философского мышления в том, что оно

никогда не останавливается на достигнутом. То, что в житейском опыте,

религии, морали, искусстве, науке принимается за несомненную и непоко-

лебимую истину, для философии часто служит лишь отправным пунктом

размышлений и сомнений. Философия является методологической базой

развития теоретических исследований и прикладных разработок.

Философия есть продукт и наиболее яркое воплощение одного из са-

мых замечательных свойств человеческого разума – его свободы. Разум не

признает границ, которые стесняли бы его свободу, сдерживали бы его

деятельность. Он освобождает человеческую личность от плена предубеж-

дений и предрассудков, от внешнего насилия над её умом. Живой разум

постоянно ставит пред собой все новые и новые вопросы, подвергает кри-

тике свои собственные ответы на них и стремится выйти за пределы всего,

что становится ему известно. Философия не столько дает человеку новое

знание о тех или иных явлениях, сколько ведет к глубокому пониманию

жизни и отношений человека к окружающей действительности и совер-

шенствованию среды жизнедеятельности человека.

Уже в древности философы говорили, что в философском знании, как

в курином яйце, можно выделить три основных слоя. Первый – «желток» –

связан с вопросом: как следует жить, чтобы жизнь была прекрасной? Но

для того, чтобы найти ответ на этот вопрос, надо сначала ответить на дру-

гой: как устроить мир, в котором люди живут? Это составляет второй

слой философского знания – «белок». А для получения знаний о мире не-

обходимо решить третий вопрос: как познавать мир? Решение его обра-

зует еще один слой философского знания – «скорлупа». Научить людей

правильно жить – это главная цель философии. Но чтобы добраться до

256

желтка, нужно, прежде всего, разбить скорлупу – подобно этому в фило-

софии, по мнению древних, начинать надо с третьего вопроса, от него пе-

реходить ко второму и только затем, на основе решения их обоих, – к пер-

вому. Поиски ответов на указанные вопросы привели к формированию

следующих ветвей философского знания: гносеологии как теории позна-

ния общих принципов, форм и методов человеческого познания; онтоло-

гии как теории познания основных принципов бытия, определяющих уст-

ройство мира; этики как теории и морали учения о ценностях добра, спра-

ведливости, красоты, истины, пользы исходных принципов, правил, норм,

которыми должны руководствоваться люди в своих делах и поступках; со-

циальной философией как теории общественной жизни.

Наряду с указанными основными отраслями философского знания,

где сосредоточены его наиболее фундаментальные проблемы в различных

областях жизнедеятельности человека, формулируются и анализируются

основные идеи, понятия и принципы отдельных форм или сфер жизнедея-

тельности человека, философии культуры, философии религии, философии

права, философии искусства, философии техники, философии физики, фи-

лософии биологии, философии творчества, философии устойчивости раз-

вития и формирования среды жизнедеятельности человека.

9.2. Архитектура и техника

Всякий архитектурный замысел с помощью техники принимает ту или

иную форму и становится материальным выражением организованной

среды жизнедеятельности человека. Во все времена техника и новые

строительные материалы служили архитекторам источником творческого

вдохновения. Не будь техники – не было бы ни Парфенона, ни готики.

Здесь уместно привести слова немецкого философа О. Шпенглера [52]: «Я

люблю глубину и тонкость математических и физических теорий, по

сравнению с которыми теория эстетики и физиологии только жалкое кро-

пательство. За великолепные, ясные, высокоинтеллектуальные формы бы-

строходного парохода, сталелитейного завода, прецизионной машины, за

тонкость и изящество некоторых химических и оптических манипуляций я

отдам всю стильную дребедень современной художественной промыш-

ленности вместе с живописью и архитектурой. Я предпочитаю римский

акведук всем римским статуям и храмам. Я люблю Колизей и исполинские

своды Палатина за то, что они бурой массой своей кирпичной конструкции

являют нашим глазам настоящий Рим – изощренный практический ум

римских инженеров. Они были бы для меня безразличны, если бы сохра-

нилась пустая и наглая мраморная пышность цезарей с ее рядами статуй,

фризами и перегруженными архитравами».

Существовавшая в прошлом связь между техникой и искусством была

257

потеряна по мере выделения техники в самостоятельную область. Архи-

тектура, которая раньше объединяла и искусство, и технику, всё более ста-

новилась непосредственной областью деятельности инженера. Всякая по-

пытка вновь направить архитектуру по художественному руслу неизбежно

потерпит неудачу, если техника не будет включена в процесс художест-

венного творчества. Структура несущего остова здания, без которого не

может быть осуществлено никакое архитектурное сооружение, является

наиболее важным техническим компонентом творчества. Привлечение

технических закономерностей для определения эстетических ценностей

придает особое значение экономическому мышлению. Экономика является

в данном случае духовным принципом, нравственным законом духовного

творчества, максимальным достижением при минимальной затрате

средств: экономика стимулирует только то, что регистрирует.

С тех пор, как существуют современная архитектура и современная

техника, было много дискуссий о взаимосвязи целесообразности и красо-

ты. Ван де Велде в своих «Беседах для неискушенных о прикладном ис-

кусстве» сформулировал существенную черту красоты архитектуры как

«полное соответствие между средствами и целью», а Мис ван дер Роэ от-

мечал: «Функция является искусством». Эти термины выражают единство

искусства и техники в современной архитектуре. Мы рассматриваем тек-

тоническую форму как типичную форму, обусловленную конструкцией.

Эта форма является органической частью определенного архитектурного

целого. Структура и форма или структурная форма соответствует термину

«тектоническая форма», а интегральное художественное выражение рабо-

ты конструкций и материала переходит в архитектонику.

Техника, которая прошла большой период забвения, в настоящее вре-

мя занимает свое былое и выдающееся место в процессе формообразова-

ния архитектуры. И не даром П. Л. Нерви отмечал [35]: «Техника открыва-

ет источник почти безграничных статических возможностей, конструктив-

ных и функциональных, которые сами по себе невыразительны, но в слу-

чае, когда они оживляются чувством композиции, гармонии и пропорции,

а также заботой о деталях, они могут стать яркими выразителями архитек-

тоники».

Бразильский архитектор Оскар Нимейер писал: «…я не боюсь воз-

можных противоречий между формой, с одной, и техникой и функцией, с

другой стороны, будучи уверенным, что в конечном итоге победят краси-

вые, неожиданные и гармоничные решения. В этом смысле я учитываю все

предложения, твердо убежден в том, что архитектура – это не просто ин-

женерное ремесло, а своеобразная манифестация духа, воображения и по-

эзии». Многие замечательные проекты и постройки О. Нимейера – лучшее

тому подтверждение. Эстетическое совершенство есть следствие техниче-

ского совершенства. Красота – результат не декоративного эффекта, а кон-

258

структивной ясности и закономерностей строительной механики. Один из

пионеров функционализма голландский архитектор Я.Ауд писал: «Орна-

мент – универсальное лечебное средство против архитектурной импотен-

ции. Красоту создают пропорции и отношения». Там, где техника и конст-

рукция достигают своих подлинных высот, они становятся совершенными.

Происхождение форм всегда обязано конструкциям. Эффективным

примером, подтверждающим данные рассуждения, является история раз-

вития технических систем, в частности самолета и автомобиля. Когда

форма и конструкция самолета были подражанием птицам, он не летал или

летал плохо. Когда автомобиль подражал карете, он был уродливым и не-

удобным. Самолет и автомобиль стали красивыми, удобными и быстро-

ходными только тогда, когда их конструкторы на основе расчетов и иссле-

дований аэродинамики придали им научно обоснованные формы их функ-

ции, отказавшись от подражания существующим формам. Отсюда и такие

прогрессивные формы как автомобиля, так и самолета; в них достигнут

синтез и конечный образ, к которому стремится техника на данном этапе,

пока не появится новое техническое решение и не аннулирует первое. Это

суть непрерывного развития и обновления, результат прогресса культуры и

техники, если иметь в виду, что не существует прогресса «искусств».

Художественное творчество и техническое мышление больше не про-

тиворечат друг другу, как это было в XIX и XX столетиях, а образуют два

полюса, между которыми перекинут мост нашей современной архитекту-

ры. Родился союз двух дисциплин – техники и искусства.

9.3. Индустриальность и архитектура

Массовое индустриальное производство породило стандарт. Стандарт

– это много и одинаково. Стандарт, как замечал Г. Борисовский, не может

быть плохим и приблизительным, он не может быть удовлетворительным,

не может быть более или менее хорошим, он должен быть совершенным и

включать в себя два прямо противоположных качества: постоянство и из-

менчивость. На вопрос, что такое совершенство, Аристотель в

«Этике» от-

вечает: «…называют те результаты совершенными, от которых ничего не

отнять, не прибавить, так как совершенство уничтожается избытком и не-

достатком».

Совершенная архитектура совсем не та, в которой ничего нельзя из-

менить, прибавить или отнять. Наоборот, та архитектура совершеннее, ко-

торая легче, свободнее, более просто и органично приспосабливается к

разнообразным и постоянно меняющимся условиям жизни. Принцип вари-

антности и трансформации вытекает из требований новой техники и мно-

гообразия нашей жизни. Стандарт становится вариантным. Принцип вари-

антности и трансформации перепланировки типовых квартир в связи с из-

259

меняющимися обстоятельствами позволяет снизить физический и мораль-

ный износ и, как следствие, долговечность практического использования.

Можно представить, как изменяется квартира (рис. 9.1), в которой

живет семья из четырех человек – родители и два сына

[7]. Когда один из

сыновей совсем маленький, его кровать стоит в спальне родителей, а стар-

шему ребенку отдана маленькая спальня (рис. 9.1,а). Но вот младший сын

подрос, и родители изменили планировку квартиры: уменьшили свою

спальню, увеличив спальню детей (рис. 9.1,б). Прошло несколько лет, дети

подросли, и квартира вновь перепланирована. У мальчиков теперь большая

комната, где они могут заниматься и принимать друзей. Общая комната с

альковом для сна находится в распоряжении родителей. Увеличена пло-

щадь кухни, которая превращена в кухню-столовую (рис. 9.1,в). Проект

квартиры позволяет многократно ее переделывать в связи с изменяющи-

мися обстоятельствами, хотя перестройка квартиры, передвижка перего-

родки весьма трудоемки и вынуждают жильцов на период перестройки по-

кидать свою квартиру. Но во всех случаях квартира приспосабливается для

нужд человека. Это и есть вариантная квартира. Ее особенность в том, что

она связана с неопределенностью ситуаций, которые неизбежно возникают

из-за сложности и многогранности нашей жизни, нашего быта.

Индустриальная архитектура неразрывно и органически связана с

массовым производством и использованием унифицированных и типизи-

рованных элементов. И это исторически неизбежно: промышленная рево-

люция делает свое дело аргументированно и основательно. В организации

архитектурной среды воедино слиты возможности техники и искусства.

Машинная техника в архитектуре – это только техническое средство для

архитектора, повышающее возможности делать его более свободным в

творчестве. Архитектор И.А.Фомин отмечал: «Зодчие в Египте строили из

кирпича и камня, греки и римляне строили из кирпича и камня, в эпоху Го-

тики, Ренессанса в XVIII–XX вв. строили из кирпича и камня, а между тем

столько стилей сменилось, столь различных и непохожих друг на друга».

а) б)

в)

Рис. 9.1. Варианты перепланировки типовой квартиры