32
С образом «естественного»
4
будущего такое «проектное» будущее
имеет мало общего.
Хотя даже такое педагогическое инструментальное
определение дает осознание очень важного момента. Образ
будущего важен не для будущего, а, в первую очередь, для
настоящего. Причем для «относительного настоящего», о котором
мы уже говорили в предыдущем параграфе. Для того настоящего,
которое постоянно сдвигается в прошлое, перемещаясь в будущее.
Схожих позиций придерживается, например, А. Ослон, президент
фонда «Общественное мнение»: «Среди представлений человека об
устройстве мира – населенного вещами, явлениями, идеями,
живыми существами и в том числе людьми, – особое место
занимают представления о будущем. Они играют роль
своеобразной призмы, через которую рассматривается настоящее и
от которой в значительной мере зависит, что в настоящем следует
признавать существенным, а на что не следует обращать
внимания…» [160, с. 5].
Здесь мы вновь возвращаемся к ситуации, о которой также
говорилось выше: будущее наполняется ценностными объектами,
ориентациями, «судится» на основании моральных категорий…
настоящего. В исторической науке аналогичный феномен оценки
прошлого, исходя из современности автора, получил название
презентизма. Фактически, анализируя весь материал нашей работы
– от исследований футурологов до романов-антиутопий – мы
постоянно будем сталкиваться с презентизмом, но
ориентированным не в прошлое, а в будущее.
Наконец, есть третья оценка образа будущего как
сформированного понятия: «Представить образ будущего – значит
сделать прогноз, предсказать, к какой точке в воображаемом
4
Здесь мы используем выражение не из научного дискурса будущего, а из романа А. Азимова «Конец
вечности» [9], фабула которого закручивалась вокруг идеи постоянного изменения развития
человечества в относительных временах прошлого и будущего для вневременной «Вечности». Под
естественной линией развития подразумевалось развитие без постоянного вмешательства
вневременных субъектов.