Шпаргалка - Общие вопросы возрастной анатомии, физиологии

I ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ВОЗРАСТНОЙ АНАТОМИИ, ФИЗИОЛОГИИ

Общебиологические законы физического развития детей и основные закономерности

роста и развития организма.

1. К соматоскопическим показателям физического развития относят

1 развитие мускулатуры 2 состояние осанки

3 половое развитие 4 вес тела

5 рост стоя

2. Наиболее адекватными критериями возрастной периодизации являются

1 социально-педагогические и половые 2 хронологические и социально- педагогические

3 хронологические и психологические 4 морфо-функциональные и психологические

3. Под акселерацией понимают

1 замедление темпов развития организма 2 средний уровень развития

по сравнению с предшествующим

поколением

3 ускорение темпов развития организма 4 всестороннее развитие

по сравнению с предшествующим

поколением

4. Условное деление жизни человека на возрастные этапы называют

1 паспортизацией возраста 2 возрастной периодизацией

3 возрастной градацией 4 биологической классификацией возраста

5. Синонимом понятия « календарный возраст» является

1 паспортный возраст 2 костный возраст

3 зубной возраст 4 биологический возраст

6. Качественные функциональные изменения организма, приводящие к усложнению

организации и взаимодействия всех его систем, процессов регуляции называется

1 системогенезом 2 ростом

3 эмбриогенезом 4 развитием

7. Одним из этапов онтогенеза является _____________период

1 пубертатный 2 плодный

3 препубертатный 4 постпубертатный

8. Период полового созревания называют

1 постпубертатный 2 пубертатный

3 препубертатный 4 пренатальным

9. Развивающийся организм ребенка достигает функциональной зрелости взрослого за

1 16-20 лет 2 5-10 лет

3 10-15 лет 4 30 лет

10. К закономерностям роста и развития относят

1 только гармоничность 2 гармоничность, надежность, гетерохронность

3 только гетерохронность 4 только надежность

11. Для деления постнатального онтогенеза на перилды используют критерии

1 морфологические, функциональные 2 только морфологические

и психологические

3 только функциональные 4 только психологические

12. Установите соответствие между группой антропометрических признаков и

соответствующими показателями

1 Соматометрические признаки (в)

2 Физиометрические признаки (б)

3 Соматоскопические признаки (а)

Варианты ответов:

а) осанка

б)мышечная сила кисти

в)окружность головы

13. К тестам на определение соматической зрелости относят

1 исследование памяти 2 филиппинский тест

3 исследование развития второй 4 срисовывание ребенком

сигнальной системы рукописного текста

14. Костный возраст используют для определения

1 биологического возраста 2 соматометрических показателей

3 календарного возраста 4 соматоскопических показателей

15. В процессе онтогенеза более раннее созревание вегетативных центров регуляции

функций по сравнению с соматическими- это пример__________ роста и развития

1 надежности 3 непрерывности

3гетерохронности 4 гармоничности

16.К соматоскопическим показателям физического развития относят ( несколько)…

1.рост стоя 2.рост сидя

3.состояние осанки 4.развитие костно-мышечной системы

5.половое развитие

17.Установите соответствие между группой антропометрических признаков и

соответствующими показателями

1 Соматометрические признаки (в)

2 Физиометрические признаки (б)

3 Соматоскопические признаки (а)

Варианты ответов

а) половое развитие

б)мышечная сила кисти

в)окружность головы

18.Неодновременное созревание различных органов и систем называют ( один)…..

1.гармоничностью 2. надежностью

3.гетерохронностью 4.гомеостазои

19.Автором концепции системогенеза является ( один)….

1.В.П.Гундобин 2. И.П.Павлов

3.П.К.Анохин 4.А.А.Маркосян

20.Биологический возраст человека не определяют по ( один)…

1.скелетной зрелости 2.зубной зрелости

3паспорным данным 4 степени развития вторичных

половых признаков

21.Надежность роста и развития организма не связана с ( один)….

1.избыточность структурных элементов 2.пластичностью

3.наличием репродуктивной системы 4 дублированием функций

( например, наличие парных

органов)

22.Наиболее адекватным методом определения функциональных возможностей организма

является ( один)…..

1.метод функциональных нагрузок 2 наблюдение

3.соматометрия 4. соматоскопия

23.Наука, изучающая строение организма, его органов и систем, называется (один)….

1.анатомией 2 гистологией

3.цитологией 4физиологией

24.Этап онтогенеза от момента зачатия до рождения называют( один)….

1.постнатальным 2. пренатальным

3.пубертатным 4постпубертатным

24.Соответствие функциональным возможностям организма требованиям, предъявляемым

со стороны окружающей среды на каждом этапе онтогенеза, называют ( один)….

1.надежностью 2 системогенезом

3.гормоничностью 4 гетерохронностью

25.Установите соответствие между группой антропометрическихз признаков и

соответствующими показателями

1. соматометрические признаки (а)

2 физиометрические признаки (в)

3 соматоскопические признаки (с)

Варианты ответов

а - рост стоя в - мышечная сила кисти с - осанка

26.К медицинским критериям школьной зрелости не относят

1 состояние здоровья 2 уровень биологического развития

3 уровень физического развития 4 уровень умственного развития

27. Снижение двигательной активности называют

1. гипотонией 2 гипотиреозом

3 гипогликемией 4 гиподинамией

28.К юношескому периоду относят лиц в возрасте ____ лет

1. 14-16 2 22-25

3.12.13 4 16-21

29.Возрастной период, когда при оценке уровня физического развития начинают

учитывать половую принадлежность

1раннеее детство 2 второе детство

3грудной период 4 первое детство

30. Надежность роста и развития организма обеспечивается за счет ____________

функций и органов:

1 только дублирования 2 только пластичности

3дублирования, пластичности, избыточности 4 только избыточности

31.Жизненная емкость легких ( ЖЕЛ) состоит из :

1 резервного объема выдоха 2 дыхательного объема

3 резервного объема вдоха 4 остаточного объема

5 воздуха мертвого пространства

32.При измерении длины тела испытуемый должен касаться стойки ростомера

1 ягодицами 2 пятками

3 межлопаточной областью 4 затылком

5 руками

33.Период внутриутробного развития с 9 –ти недель до рождения

1. плодный 2 зародышевый

3 пубертатный 4 эмбриональный

34. К функциональным показателям физического развития ребенка относят:

1 экскурсию грудной клетки 2 окружность головы

3 окружность грудной клетки 4 длину и массу тела

35.Наиболее значительно длина тела меняется в

1 старости 2 период полового созревания

3 возрасте 5-7 лет 4 первый год жизни

36.ЖЕЛ (жизненная емкость легких) зависит от

1 возраста 2 половой принадлежности

3состояния здоровья 4 темперамент

5 эмоционального статуса

37.Период полового созревания называют

1 постпубертатный 2 пубертатный

3 препубертатный 4 пренатальным

38.Календарный возраст-это возраст

1 костный 2 зубной

3 паспортный 4 биологический

39.Более раннее созревание вегетативных центров регуляции функций по сравнению с

соматическими- это пример ___________ роста и развития

1 надежности 2 непрерывности

3 гетерохронности 4 гармоничности

40.Антропометрические исследования позволяют………..

1дать общую оценку состоянию 2 оценить творческие способности

физического развития ребенка

3 определить степень 4 определить степень

умственного развития психического развития

41.Гармоничность- это_________развитие

1ускоренное 2 среднее

3 неодновременное созревание в онтогенезе 4 соответствие физиологических

различных органов и систем возможностей организма требованиям,

предъявляемым окружающей средой

42.Одним из наиболее часто используемых тестов на школьную зрелость является

1 методика Рокича 2 бельгийский тест

3 корректурная проба Анфимова 4 тест Керна в модификации Ирасека

43.Ребенок не считается готовым к школьному обучению, если он

1 не имеет медицинских противопоказаний 2 по биологическому возрасту

2 набрал 3-9 баллов за тест Керна-Ирасека 4 набрал более 10 баллов

за тест Керна-Ирасека

44.Синономом понятия « календарный» возраст является

1возраст наступления половой зрелости 2 зубной возраст

3хронологический возраст 4 костный возраст

45.Наука, изучающая функции организма, называется ( один)…

1.гистологией 2. физиологией

3.анатомией 4 морфологией

46.Индивидуальное развитие организма называют ( один)….

1.филогенезом 2. антропогенезом

3.системогенезом 4.онтогенезом

47.Готовность ребенка к обучению в школе определяют по ( один)….

1.по уровню психического и 2.только по уровню физического

физического развития развития

координационным способностям

3.только по уровню психического 4. только по координационным

развития способностям

48.К физиометрическим признакам относится ….

1.форма ног 2.масса тела

3.мышечная сила кисти 4. окружность грудной клетки

49.Развитие вторичных половых признаков регулируется ( один)….

1.нервной системой 2. ферментами

3.соматотропином 4 половыми гормонами

50. Раздел физиологической науки, изучающий биологические закономерности и

механизмы роста и развития называется

1 геронтологией 2 эмбриологией

3 возрастной физиологией 4 антропологией

51.К вторичным половым признакам относят …

1. половые гормоны 2. половые органы

3.темб голоса 4. особенности волосяного покрова

52.Измерение жизненной емкости легких у детей возможно

1 с момента рождения 2 с 1 года

3 после 4-5 лет 4 после 7-8 лет

52.Рост и развитие происходят в организме

1 только в постнатальном периоде 2 только в критические

периоды онтогенеза

3непрерывно в течение всего онтогенеза 4 только в перинатальном

периоде

53 Величина жизненной емкости легких зависит от

1 мышечной силы кисти 2 возраста

3 становой силы 4 возраста

54.При антропометрическом исследовании определение массы тела проводят с помощью

медицинских весов

1 без одежды 2 без обуви

3натощак утром 4 перед отходом ко сну

5после еды

55.Биологический возраст человека определяется

1 степенью созревания морфофункциональных 2 уровнем развития

и психофизиологических качеств индивида эндокринных желез

3 гармоничностью развития организма 4 развитием вторичных половых

признаков

56.Половой деморфизм учитывается при периоде онтогенеза

1 только грудном 2 только подростковом

3 в определенном возрасте 4 всегда

57. С помощью соматометрических методик нельзя определить

1 окружность головы 2 мышечную силу

3окружность груди 4 длину тела

58. К понятию роста относят

1 увеличение массы тела 2 формирование осанки

3 увеличение жизненной емкости легких 4 увеличение мышечной силы

59. Согласно возрастной периодизации восьмидесятилетнего человека относят к периоду

__________ в возраста

1 старческого 2 пожилого

3 престарелого 4 зрелого

60.Установите соответствие между группой антропометрических признаков и

соответствующими показателями

1 Соматометрические признаки (в)

2 Физиометрические признаки (б)

3 Соматоскопические признаки (а)

Варианты ответов

а) половое развитие

б)мышечная сила кисти

в)окружность головы

61.В процессе онтогенеза более раннее созревание вегетативных центров регуляции

функций по сравнению с соматическими- это пример__________ роста и развития

1 надежности 3 непрерывности

3гетерохронности 4 гармоничности

62. В процессе онтогенеза

1 позже созревают средние мышцы 2 позже созревают крупные

мышцы

3 позже созревают мелкие мышцы 4созревание всех групп мышц

происходит одновременно

63. К закономерностям роста и развития относят

1 только гармоничность 2 гармоничность, надежность, гетерохронность

3 только гетерохронность 4 только надежность

64.Одним из этапов онтогенеза является _____________период

1 пубертатный 2 плодный

3 препубертатный 4 постпубертатный

65.В ходе онтогенеза позже всего созревают:

1.зрительная область коры больших полушарий 2 палочки

3 зрительный нерв 4 колбочки

66.В процессе онтогенеза позже созревают:

1 крупные мышцы 2 мелкие мышцы

3средние мышцы 4 созревание всех мышц

происходит одновременно

67.Целесообразным с точки зрения экономии энергозатрат является

_________________________ характер созревания:

1 индивидуальный 2 одновременный ( синхронный)

3 последовательный ( гетерохронный) 4 соответствующий паспортному

возрасту

68.Критическим периодом формирования непроизвольного внимания, когда

ориентировочная реакция приобретает черты исследовательского характера является:

1 1 год 2 6-7 лет

3 2-3 месяца 4 2-3 года

69.Периоды наибольшей чувствительности организма к воздействию факторов среды

называются……

1. кризисными 2 адекватными

3сенситивными 4 адаптивными

70.Ретардацией называют__________развитие

1 ускоренное 2 замедленное

3 среднее 4 всестороннее

71.Решающее значение в формировании речи ребенка имеет

1 общение со сверстниками 2 общение со взрослыми

3 уровень соматической зрелости 4 зрелость ретикулярной формации

72.В соответствии с социально-педагогическими критериями выделяют

____________период онтогенеза

1 дошкольный 2 юношеский

3 грудной 4 подростковый

73.К физиометрическим показателям физического развития относят

1 становую силу 2вес тела

3 осанку 4 жизненную емкость легких

5 экскурсию грудной клетки

74. Дети с функциональными нарушениями относятся к__ группе здоровья

1 первой 2 второй

3 четвертой 4 пятой

75.К общим свойствам организма не относят

1 способность к регенерации 2 способность к росту и развитию

3 обмен веществ и энергии 4 раздражимость

76. К общим свойствам организма не относят

1 способность к движению 2 способность к адаптации

3 обмен веществ и энергии 4 способность к росту и развитию

77.Совокупность всех генов данного организма называют

1 генотип 2нормальной реакцией

3 фенотип 4 мутация

78.К медицинским критериям школьной зрелости не относят

1 состояние здоровья 2 уровень биологического развития

3 уровень физического развития 4 уровень умственного развития

79.В процессе онтогенеза

1 раньше созревают средние мышцы 2 раньше созревают крупные

мышцы

3 раньше созревают мелкие мышцы 4созревание всех групп мышц

происходит одновременно

80. Причиной замедленного развития ребенка не может ( не могут) стать

1 отсутствие социальных контактов 2 сенсорная депривация

3 сенсорнообогащенная среда 4 генетические факторы

81. К вторичным половым признакам не относят

1 половые железы 2 особенности волосяного покрова

3 анатомические особенности тела 4 половое влечение

к противоположному полу

82. Дефицит сенсорной информации в раннем постнатальном онтогенезе приводит к

нарушению

1 обмена веществ 2 становления коммуникативного поведения

3 гомеостаза 4 становления иммунной системы

83.К психолого- педагогическим критериям школьной зрелости не относят

уровень

1 соматической зрелости 2 развития памяти

3 психосоциальной зрелости 4 умственной работоспособности

84.Способность организма передавать свои признаки , свойства и особенности развития

следующим поколениям называют

1 наследственность 2 размножение

3 норма реакции 4 изменчивость

85. С понятием роста не связаны процессы увеличения

1 функциональных возможностей клеток 2 количеством клеток

3длиной тела 4 массой тела

86. Процессы диссимиляции преобладают над процессами ассимиляции

1 у детей и подростков 2 на всех этапах онтогенеза

3 в зрелом возрасте 4 у стареющих людей

87. Оценка показателей физического развития проходит по 5-ти бальной шкале, в которой

не уровня

1 средний 2 высокий

3 низкий 4 очень низкий

88. К субклеточным уровням организации организма человека относится уровень

1 биохимический 2 клеточный

3 тканевой 4 органный

89. Школьная зрелость предполагает___________ готовность ребенка к систематическому

обучению

1 физическую (соматическую) 2умозрительную

3 психологическую 4 виртуальную

5социальную

90.В отличии от «внутригрупповой» акселерации под « эпохальной» акселерацией

принимается

1 замедленное развитие по сравнению 2 замедленное развитие по сравнению

с предшествующим поколением со сверстниками своего поколения

3 ускоренное развитие по сравнению со 4 ускоренное развитие по сравнению

сверстниками своего поколения с предшествующим поколением

91.Половые различия в строении тела появляются в __________ периоде

1 пубертатном 2 юношеском

3 пренатальном 4 постнатальном

92. Синтез белка осуществляется на __________ уровне

1 молекулярном 2 тканевом

3 органном 4 системном

93.Совокупность процессов синтеза сложных органических веществ, осуществляемых с

затратами энергии называется

1 метаболизм 2 диссимиляция

3 ассимиляция 4 основным обменом

94. Суточное потребление человека в углеводах составляет примерно:

1 50-100 гр. 2L100-200 гр.

3L800- 12000 гр 4L300-500 гр.

95.Синтез белка происходит в :

1 митохондриях 2 ядре

3 комплексе Гольджи 4 рибосомах

96.Относительное постоянство внутренней среды организма называется

1 гомеостаз 2 ортостаз

3гемостаз 4 гематокрит

97. Способность организма передавать свои признаки , свойства и особенности развития

следующим поколениям называют

1 наследственность 2 размножение

3 норма реакции 4 изменчивость

98.Процесс поступления веществ в организм, переработка и удаление конечных продуктов

жизнедеятельности называется

1 обменом веществ 2 питанием

3 выделением 4 дыханием

99. Гуморальный в переводе с латинского означает

1. жидкостный 2 эндокринный

3 тканевой 4энергетический

100. Грудное молоко обладает иммунными свойствами так как содержит

1 витамины 2 антитела

3 лактозу 4 эмульгированные жиры

101. Отличия в половом поведении проявляются в возрасте

1 дощкольном 2. Зрелом

3 подростковом 4 юношеском

102. В поддержании гомеостаза участвуют

1 только нервная система 2 только эндокринная система

3 только иммунная система 4. нервная, эндокринная, иммунная

103.К принципам закаливания не относят

1 систематичность 2 комплексность

3 однократное воздействие закаливающих факторов 4 постепенность

104 После вакцинации ребенок обладает иммунитетом

1 естественным активным 2 искусственным пассивным

3искусственным активным 4 естественным пассивным

105. Наиболее информативным показателем для определения биологического возраста в

подростковом периоде является ( ются)

1 зубная зрелость 2 психическая зрелость

3 костная зрелость 4 внешние половые признаки

106. Относительное постоянство внутренней среды организма- это

1 ортостаз 2 гематокрит

3 гемостаз 4 гомеостаз

107 Наиболее информативным показателем для определения биологического возраста в

подростковом периоде является

1 зубная зрелость 2 костная зрелость

3 внешние половые признаки 4 психическая зрелость

108 К признакам организма в большей степени определяемым внешней средой относятся

1 группа крови 2 мышечная сила кисти

3черты лица 4гемофилия

109 Термин « гуморальный» в переводе с латинского обозначает:

1 химический 2 физический

3 механический 4 жидкостный

110. К психолого- педагогическим критериям школьной зрелости не относят уровень:

1 соматической зрелости 2 психосоциальной зрелости

3психическеой зрелости 4 развития памяти

111. .Ограничение двигательной активности ребенка приводит к ( один)…

1.ускорение развития нервной 2. ускорение развития дыхательной

системы системы

3. торможение развития нервной 4. торможения развития выделительной системы

системы

112Периоды наибольшей чувствительности организма к воздействию факторов среды

называются……

1. кризисными 2 адекватными

3сенситивными 4 адаптивными

113Взаимодействие и общение детей друг с другом и детей со взрослыми способствует

становлению __________ поведения

1. социального 2 ассоциативного

3мотивационного 4 адаптивного

114.Естественный активный приобретенный иммунитет возникает у ребенка

1 в результате вакцинации 2 после перенесенного инфекционного

заболевания

3 при кормлении материнским молоком 4 в результате введения сыворотки

115. Механизмы регуляции позы и реализации последовательности серийных движений

созревают

1 в период второго детства 2 в юношеском возрасте

3 в период первого детства 4 к началу грудного возраста

116. С понятием роста не связаны процессы увеличения

1 функциональных возможностей клеток 2 количеством клеток

3длиной тела 4 массой тела

II СЕНСОРНЫЕ ФУНКЦИИ

Анатомия , физиология сенсорных систем.

1. Зрачок представляет собой отверстие в

1 роговице 2 радужной оболочке глазного яблока

3 сетчатке 4 хрусталике

2. Органом чувств является

1 глаз 2 кортиев орган

3 рецептор 4 сетчатка

3. К внешним анализаторам относят

1 вкусовой 2 двигательный

3 интеророцептивный 4 вестибулярный

4. В оптическую систему глаза не входит

1 зрачок 2 стекловидное тело

3 хрусталик 4 роговица

5. В состав среднего уха не входит

1 наковальня 2 улитка

3 молоточек 4 стремечко

6. Прочное приспособление анализатора к силе и длительности действия раздражителя

называется

1 адаптация 2 последействие

3 адекватная чувствительность 4 взаимодействие анализатора

7. Наибольшая острота слуха свойственна6

1 взрослым 2 подросткам

3 новорожденным 4 дошкольникам

8. Лучи от рассматриваемого предмета пересекаются перед сетчаткой

1 при астигматизме 2 при близорукости

3 в норме 4 при дальнозоркости

9. К экстрарецепторам относят рецепторы анализатора

1 вестибулярного 2 двигательного

3 зрительного 4 висцерального

10. В оптическую систему глаза входит

1 зрачок 2 радужка

3 сетчатка 4 хрусталик

11.Усиление звуковых колебаний обеспечивают

1 среднее и внутреннее ухо 2 наружное и внутреннее ухо

3 наружное и среднее ухо 4 улитка и вестибулярный аппарат

12. Роговица-это передняя часть

1 сетчатки 2 хрусталика

3 наружной оболочки ( склеры) 4 сосудистая оболочка

13. Специфическое действие шума проявляется в

1 повышении порога слуховой 2 изменении работы центральной

чувствительности нервной системы

3 эндокринных расстройствах 4 изменении работы сердечно-

сосудистой системы

14. Если ребенок сильно склоняет голову при письме, то у него наблюдается

1 близорукость 2 астигматизм

3 косоглазие 4 дальнозоркость

15. Колебания жидкости в улитке приводят к

1 раздражению слуховых рецепторов 2 колебанию барабанной перепонки

3 колебанию слуховых косточек 4 колебанию овального окна

16. «Кажущаяся»близорукость у детей связана с

1 высокой эластичностью хрусталика 2 дефектом роговицы

3 малыми размерами глазного яблока 4 нарушением аккомодации

17. Неспецифическое действие шума проявляется

1 в снижении порога слуховой 2 изменении работы сердечно

чувствительности сосудистой системы

3 появлении тугоухости 4 повышении порога слуховой чувствительности

18.Наличие астигматизма определяется несовершенством

1 роговицы 2 хрусталика

Шпаргалка - Общие вопросы возрастной анатомии, физиологии

Подождите немного. Документ загружается.