Шаблон для курсовой работы
Подождите немного. Документ загружается.
специальные слова, которые встречаются в текстах, связанных с компьютерной сферой
(из работы на тему: «Терминологическая и профессиональная лексика в компьютерной
сфере»). Или:
Объектом исследования является топонимия г. Магадана, а предметом
исследования – урбанонимы-меморативы (из работы, посвященной характеристике
урбанонимов-меморативов г. Магадана).
6) Во введении нередко указывается и источник получения фактического
информации, или материал исследования. Например, ты написал, что объектом являются
поэтические тексты М.И. Цветаевой. А какие именно тексты? Тогда следует сказать, что
непосредственным материалом для исследования стали стихотворения, включенные в
сборники и циклы «Вечерний альбом», «Волшебный фонарь», «Версты».
Или ты изучаешь синтаксические функции инфинитива. Объект твоего
исследования – синтаксис простого предложения, предмет – синтаксические функции
инфинитива. А на каком конкретном материале ты это изучал? Следует указать, что
непосредственным материалом для исследования послужил, например, текст повести И.С.
Тургенева «Первая любовь».
7) В курсовых работах, посвященных наблюдению за языковыми (речевыми)
фактами, необходимо сформулировать гипотезу. Гипотеза – это научное предположение,
предположительное суждение о закономерной (причинной) связи явлений, требующее
подтверждения.
В самом начале любой работы человеку свойственно строить предположение о
том, какие результаты он может получить в итоге. В начале научной работы тоже следует
сформулировать гипотезу, которая затем найдет свое подтверждение или не подтвердится
в ходе языкового анализа практического материала.
Например, в работе, посвященной синтаксическим особенностям языка
современного чата, студент так оформил свое предположение: в ходе курсового
исследования нами была выдвинута следующая гипотеза, основанная на том, что язык
современного чата совмещает черты устной и письменной речи. Итак, нами сделаны
следующие предположения:
1. Характерной чертой синтаксиса языка чата является тенденция к отклонению
от синтаксических и пунктуационных норм литературного языка.
2. Простые предложения преобладают над сложными.
3. Среди сложных предложений сложноподчиненные встречаются чаще, чем
сложносочиненные.
4. Часто встречаются случаи инверсии.
11
5. Высокочастотными являются вводные слова и обращения.
Это пример развернутой гипотезы, однако ты можешь оформить свое научное
предположение 1-2 предложениями.
8) Во введении нужно также указать использованные в курсовой работе методы
исследования. К методам исследования в современной лингвистической науке относят:
описательный анкетирования
сравнительный контент-анализа
сопоставительный лексикографического описания
ареальный лингвистического (речевого) эксперимента
типологический наблюдения над языком
формантный количественного анализа
этимологический автоматического анализа
картографирования компонентного (семантического,
стилистического, грамматического анализа)
Более подробно о методах читай в Лингвистическом энциклопедическом словаре.
9) Во введении обычно предлагается краткий обзор литературы, который в итоге
должен привести к выводу о том, что именно данная тема еще не раскрыта (или раскрыта
частично, или исследована в ином аспекте) и потому нуждается в дальнейшей разработке.
Обзор литературы по теме обычно представляет собой перечисление ученых и/или
их работ, которые в той или иной степени освещают проблемные вопросы, связанные с
темой твоего курсового исследования. Более полное описание имеющейся по твоей теме
специальной научной литературы традиционно размещается в 1-й главе.
10) В конце вводной части желательно раскрыть структуру работы. Например
так:
«Структура и содержание работы. Данная работа включает в себя введение, две
главы, заключение, библиографию и приложение. Во введении дана общая
характеристика исследования, определены актуальность, предмет и объект
исследования, обозначены цели, задачи и методы исследования. В первой главе “Понятие
гендера в современной науке” раскрывается термин “гендер”, дается краткая история
его возникновения, объясняется употребление понятий гендер – пол, а также кратко
перечисляются основные направления гендерных исследованиях в области лингвистики.
Во второй главе “Гендерный анализ газетных объявлений о знакомстве” представлены
результаты исследования метаязыковых и языковых свойств брачных объявлений. На
метаязыковом уровне исследуется структура (композиционное построение текста) и
содержание (личностные качества и требования к партнеру) объявлений о знакомстве.
На языковом уровне выявляются морфемные, лексические, морфологические и
синтаксические особенности текста объявлений о знакомстве. В заключении
12
производится обобщение результатов, полученных в ходе нашего исследования. В
библиографии представлен перечень литературы, использованной в процессе
исследования. В приложении представлены женские и мужские объявления о знакомстве,
а также таблицы, составленные нами для отображения структурно-содержательных
характеристик материала».
Теоретическая часть
Как правило, 1-ая глава (а в некоторых работах на теорию может отводиться
несколько глав) является теоретической частью курсового исследования. Основное
содержание этой главы – анализ всего имеющегося научного теоретического материала по
теме курсовой работы.
Не нужно думать, что в теоретической части ты должен открыть новый научный
закон или перевернуть знания о мире! (Хотя кто знает!) По существу 1-я глава должна
продемонстрировать читателю и научному руководителю твое основательное знакомство
со специальной литературой, умение систематизировать источники, критически их
рассматривать, выделять существенное, обобщать и делать собственные выводы.
Что можно рассмотреть в 1-й главе? Вот несколько примеров.
В работе «Сравнения в поэзии М.И. Цветаевой» теоретическая часть посвящена
средствам выражения сравнения в русском языке.
В работе «Особенности словотворчества Игоря Северянина» 1-я глава называется
«Некоторые общие проблемы словотворчества».
1-я глава может быть посвящена истории изучаемого вопроса. Так в работе
«Проблемы ритмической организации «Слова о полку Игореве» в теоретической части
рассматривается история описания ритмической организации «Слова…»
В работе «Структурно-семантический анализ микротопонимов с. Балаганное и его
окрестностей» 1-я глава носит название «Историко-этнографический очерк с.
Балаганное».
Таким образом, содержание 1-й – теоретической – главы демонстрирует читателю
и проверяющему, что ты основательно изучил всю научную информацию по своей теме и
теперь готов в практической части подтвердить или опровергнуть какую-либо точку
зрения, предложить новый аспект изучения научной проблемы.
Практическая часть (2-я глава)
Как правило, 2-я глава (хотя в некоторых работах она может быть по счету и 3-й)
имеет схожее название с темой курсовой работы, но в то же время не повторяет ее.
13
Именно в практической части ты проводишь самостоятельное научное
исследование по заданной теме – проводишь структурный и/или семантический анализ,
выявляешь грамматические и смысловые особенности, определяешь количественные
характеристики. В общем, делаешь попытку достичь поставленной и заявленной во
Введении цели своей курсовой работы.
При этом не забывай, пожалуйста, кроме наблюдений и голой статистики
предлагать свои комментарии, делать промежуточные выводы. Не бойся делать
предположения (как ты помнишь, из сомнений рождается истина)! Например: «Мы
можем предположить, что…»; «Есть несколько вероятных объяснений полученному
результату…»; «Маловероятно, что…; более реальной нам представляется следующее
объяснение…».
Заключение
Заключение – это последовательное, логически стройное изложение полученных
итогов. В этой части курсовой работы предъявляются общие выводы из проведенного
исследования. Не следует включать в Заключение никакой новой информации, никаких
новых языковых фактов.
Именно в этой части ты делаешь основной вывод: достигнута ли цель
исследования, подтвердилась ли или нашла свое опровержение рабочая гипотеза. Вот
несколько стандартных фраз, с которых начинается Заключение:
Проведенное нами лингвистическое исследование микротопонимии г. Магадана
дает основание для следующих выводов. Или:
В ходе структурно-семантического и функционального анализа поэтической речи
Игоря Северянина мы пришли к следующим выводам.
Заключительная часть предполагает также, как правило, обобщенную оценку
проделанной работы. Можно указать, какие важные побочные результаты получены,
какие встают новые научные задачи в связи с проведением курсового исследования,
например:
Полученные результаты позволяют сделать вывод о перспективности изучения
данной области ономастики (эргонимики). Автор курсовой работы выражает надежду,
что материалы его исследования могут стать основой для новых ономастических
исследований.
Список использованной литературы
14
В список использованной литературы включаются все те источники, с которыми
ты работал над курсовым исследованием. При этом в списке могут быть представлена и та
научная литература, которая прямо не цитируется в тексте курсовой работы. Это те
теоретические пособия, монографии, статьи, которые ты действительно держал в своих
руках, просматривал и читал; которые помогли выстроить структуру твоей работы,
выработать методику анализа и пр.
Высшим пилотажем (или оформительским изыском) считается не простое
алфавитное перечисление использованных источников, а их дополнительная
структуризация. Все источники делятся на определенные группы и такими группами
включаются в этот раздел, например:
Учебные пособия, монографии
1. Бондалетов В. Д. Русская ономастика : уч. пособие для студентов пед. ин-
тов. – М. : Просвещение, 1983. – 224с.
2. Суперанская А. В. Структура имени собственного : фонология и
морфология. – М. : Наука. – 208 с.
Статьи
3. Кирилина А. В. О применении понятия гендер в русскоязычном
лингвистическом описании // Филологические науки. – 2000. – №3. – С. 145-
148.
Справочные пособия, словари
4. Леденев С. Д. Большой толковый словарь русского языка. – М. : Дрофа,
1999. – 672 с.
5. Смолицкая Г. П. Топонимический словарь Центральной России. – М., 2002.
– 416 с.
Сколько источников должно быть представлено в Списке? Это во многом зависит
от исследованности темы, доступности научной литературы в нашем регионе. При этом
все же старайся, чтобы в списке использованной литературы твоей курсовой работы было:
на 2 курсе не менее 7 источников
на 3 курсе не менее 14 источников
на 4 курсе не менее 20 источников
Требования к оформлению списка использованной литературы смотри в
соответствующем разделе нашего пособия.
Приложение
В Приложении в обязательном порядке должны быть представлены те фактические
материалы (ксерокопии, карточки и пр.), которые исследовались в курсовой работе. Они
15
могут быть размещены (подклеены, прикреплены степлером) к листам А4 или помещены
в отдельный конверт.
Прилагаемый к курсовой непосредственный фактологический материал: во-
первых, является иллюстрацией твоей работы, а во-вторых, позволяет научному
руководителю убедится в правильности проведенного тобой исследования.
Кроме того, в Приложении могут быть помещены вспомогательные или
дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части – таблицы,
схемы, диаграммы и пр.
Оформление курсовой работы
В этом разделе методического пособия ты найдешь необходимую информацию о
том, как нужно оформлять курсовую работу, как правильно цитировать чужой текст, как
оформить сноски, список использованной литературы. Помни, что эти требования,
которые на первый взгляд кажутся тебе формальными и не совсем серьезными, являются
важной частью любого серьезного научного исследования (курсовой и дипломной работы,
диссертации, научной монографии и пр.).
Общие требования к оформлению
Курсовая работа выполняется на писчей бумаги формата А4 на одной стороне
листа, которые скрепляются степлером, сшиваются в папке-скоросшивателе или
переплетаются.
Общий объем курсовой работы не должен превышать 24 листов печатного текста.
В среднем объем курсового исследования на разных курсах составляет:
на 2 курсе от 10 до 15 машинописных листов
(от 17 тыс. до 25 тыс. печатных знаков с учетом пробелов)
на 3 курсе от 15 до 20 машинописных листов
(от 25 тыс. до 34 тыс. печатных знаков с учетом пробелов)
на 4 курсе от 20 до 24 машинописных листов
(от 34 тыс. до 42 тыс. печатных знаков с учетом пробелов)
Курсовая работа должна быть отпечатана. В порядке исключения рассматриваются
работы, представленные в рукописной форме.
При печати курсовой работы на компьютере выполняются следующие
общепринятые требования к формату печатного листа:
шрифт Times New Roman или Arial
размер 14
интервал 1,5 (полуторный)
16
поля сверху и снизу 2 см
поле слева 3 см
поле справа 1,5 – 2 см
строк на 1 листе ок. 30
знаков в одной строке
(без учета пробелов)
ок. 55-60
Титульный лист работы оформляется согласно приложению. При этом, как
правило, соблюдаются следующие требования к размеру шрифта надписей: наименование
агентства, университета и кафедры – 14 пт, заголовок «Курсовая работа» – 18 пт, название
самой работы – 16 пт, информация об авторе и научном руководителе – 14 пт.
Страницы нумеруются арабскими цифрами (1, 2, 3 …), при этом соблюдается
сквозная нумерация по всему тексту. Номер страницы проставляется в правом нижнем
углу без точки. На титульном листе номер не проставляется.
Главы и разделы должны иметь заголовки. Заголовки глав и разделов, а также
слова ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
следует располагать в середине строки без точки в конце и без кавычек.
Приложения оформляются как продолжение курсовой работы. Каждое приложение
должно начинаться с новой страницы и иметь заголовок.
Приложения, карточки с материалом, схемы и таблицы, фонозаписи обязательно
сдаются руководителю вместе с курсовой работой.
Курсовая работа подписывается студентом.
Язык и стиль курсового исследования
Язык и стиль научной речи сложились под влиянием академического этикета.
Выработались определенные традиции изложения научного текста.
Наиболее характерной особенностью языка письменной научной речи является
формально-логический способ изложения материала. Это находит отражение во всей
системе речевых средств. Для научного текста характерна смысловая законченность,
целостность и связанность. Важнейшим средством выражения логических связей
являются специальные функционально-синтаксические средства связи, указывающие на
последовательность развития мысли, переход от одной мысли к другой, причинно-
следственные связи, итог и вывод (см. Приложение).
Для научного изложения не характерно использование эмоционально-образных
средств. Все слова употребляются, как правило, в прямом значении. Безусловно, в
научной речи предполагается употребление терминов. Однако не нужно подменять
17
терминологию профессиональным жаргоном и "засорять" текст излишним количеством
терминов.
С точки зрения морфологии следует отметить наличие большого количества
отглагольных и абстрактных существительных. Основное место в научной прозе
занимают формы несовершенного вида глагола и формы настоящего времени. Часто
употребляется изъявительное наклонение, редко – сослагательное и почти никогда –
повелительное.
Если говорить о синтаксисе научного изложения, то нужно сказать, что в научном
тексте чаще встречаются сложноподчиненные, а не сложносочиненные предложения,
поскольку в работах такого типа важным является аргументация, выявление причинно-
следственных отношений. Активно используются в научном тексте односоставные
предложения.
Нельзя однозначно сказать, что стиль письменной речи – безличный монолог.
Конечно, следует избегать личного местоимения "я" (заменяя его местоимением "мы") и
формы 1 лица единственного числа настоящего-будущего времени (замечу, думаю,
считаю). Однако в работе должна содержаться авторская оценка фактов, авторский взгляд
на проблему.
Таким образом, для стиля и языка научной речи свойственна терминологическая и
фактологическая точность, однозначность, отсутствие экспрессии.
Оформление цитат
Цитирование осуществляется, как правило, по первоисточнику, а не по изданию, в
котором данный текст сам приведен как цитата. Цитирование цитаты допускается в
исключительных случаях (цитирование архивных документов и иных первоисточников, к
которым у тебя нет доступа).
Цитируемый текст должен приводиться в кавычках («» или ""), точно по источнику
– слово в слово, буква в букву, знак препинания в знак препинания – в той
грамматической форме, в какой он дан в первоисточнике, кроме некоторых случаев.
При цитировании допускается пропуск слов, предложений, абзацев без искажения
смысла. Пропуск слов обозначается простым многоточием, например: «признание или
непризнание довода произвольным зависит … от степени нашей требовательности к
нему».
Пропуск предложений и абзацев обозначается многоточием в треугольных
скобках, например: «Непозволительных уловок бесчисленное множество. <…> Самая
грубая из них и самая механическая – не давать противнику говорить».
18
При цитировании не допускается объединение в одной цитате нескольких
отрывков, взятых из разных мест. Каждый такой отрывок должен оформляться как
отдельная цитата.
При цитировании каждая цитата должна сопровождаться указанием на источник,
т.н. «сноска» или «ссылка». Правила оформления библиографических ссылок смотри в
соответствующем разделе нашего пособия.
Цитата как самостоятельное предложение (после точки, заканчивающей
предшествующее предложение) должна начинаться с прописной (большой) буквы, даже
если первое слово в источнике начинается со строчной (маленькой). Например:
В цитате: В источнике:
Стремление понять законы сущего ведет к
истолкованию случайности в качестве
стадии познания объекта. «Нет ничего
более противного разуму и природе, чем
случайность» (Цицерон).
«… нет ничего более противного разуму и
природе…»
Цитата, включенная в текст после союза (что, ибо, если, потому что, но, а),
заключается в кавычки и пишется со строчной (маленькой) буквы, даже если в
цитируемом источнике она начинается с прописной (большой). Например:
В цитате: В источнике:
М. Горький писал, что «в простоте слова –
самая великая мудрость».
«В простоте слова – самая великая
мудрость» (М.Горький)
Цитата, помещенная после двоеточия, начинается со строчной (маленькой) буквы,
если в источнике первое слово цитаты начинается со строчной (в этом случае перед
цитатой после кавычек обязательно ставится многоточие); и с прописной (большой)
буквы, если в источнике первое слово цитаты начинается с прописной (в этом случае
многоточие перед цитатой не ставится). Например:
В цитате: В источнике:
С точки зрения системы ценностных
ориентаций русская нация есть нация
европейская: «…как русская литература,
при всей своей оригинальности, есть одна
из европейских литератур, так и сама
Россия, при всех своих особенностях, есть
одна из европейских наций».
«…и как русская литература, при всей
своей оригинальности …».
Вот какое определение дается в этом «Реферат – это композиционно
19
пособии: «Реферат – это композиционно
организованное, обобщенное изложение
содержания источника информации».
организованное, обобщенное изложение
содержания источника информации».
В цитатах сохраняются те же знаки препинания, что и в цитируемом источнике.
Когда предложение заканчивается цитатой, причем в конце цитаты стоит
многоточие, вопросительный или восклицательный знаки, то после закрывающих кавычек
никакой знак уже не ставят. Например:
В этом отношении знаменательно восклицание Н. Гумилева: «Я не хочу, чтобы
меня смешивали с другими – а это требует, чтобы я сам не смешивал себя с другими!»
Оформление ссылок
Итак, специалисты дают такое определение: библиографическая ссылка –
совокупность библиографических сведений о цитируемом или упоминаемом в тексте
другом документе, которые необходимы для его идентификации и поиска.
По месту расположения относительно основного текста курсовой работы
библиографические ссылки бывают:
• @внутритекстовые - являющиеся неразрывной частью основного текста;
• @подстрочные - вынесенные из текста вниз страницы;
• @затекстовые - вынесенные за текст всего курсового исследования или его части
(например, введения, главы).
Внутритекстовые ссылки используют, когда значительная часть ссылки вошла в
основной текст курсовой работы так органично, что изъять ее невозможно. Тогда в
скобках указывают лишь выходные данные и номер страницы, на которой напечатано
цитируемое место, или только выходные данные (если номер страницы указан в тексте),
или только номер страницы (если ссылка повторная). Например: И как справедливо
отмечает в своем пособии «Спор. О теории и практике спора» Сергей Поварнин,
«важное условие настоящего, хорошего и честного спора … – уважение к убеждениям и
верованиям противника (Санкт-Петербург, 2006, с.58).
Подстрочные ссылки приводят в конце каждой страницы в виде подстрочных
описаний, для связи их с текстом используют знаки сносок в виде цифры или звездочки.
Если ссылок более четырех, то использовать звездочки нецелесообразно. Нумерация
таких ссылок начинается заново с каждой страницы. Знак ссылки представляет собой
цифру верхнего регистра, которая ставится сразу после слова, словосочетания или
предложения, на которое ссылается автор курсовой работы. Пробел не нужен. Например:
20